初中國旗下的講話：習慣決定未來

　　尊敬的老師、親愛的同學：

　　大家好！

　　今天我國旗下講話的題目是《習慣決定未來》。

　　曾在一本書上看到這樣一個故事，一位學者在獲得諾貝爾獎之后，一位記者采訪他，問他今天獲得如此大的成就，他最想感激的人是誰，他不假思索地回答道：“是我的幼兒園老師。”這個回答讓在場的人都感到詫異，他繼續(xù)說道：“是她教導(dǎo)我飯前要洗手，撞了別人要說對不起?！痹谶@個故事里，我看到了這樣一個道理：習慣決定未來。是學者良好的習慣造就了他今日的成功。

　　習慣體現(xiàn)在每個人的一舉一動中，有時候小到容易被自己忽視，但你的種種行為都映入他人眼簾，在無形中你有可能在別人的眼中塑造了一個美麗的形象，也可能成為一個丑陋的人。當你將手中擦了手的衛(wèi)生紙隨手扔在地上的時候，那在你認為并沒有什么，可你在污染環(huán)境的同時也污染了你自己，但如果你將那些垃圾撿起來，你的身上將鍍上一層亮光。

　　曾經(jīng)有一個公司招聘經(jīng)理，年薪幾十萬，待遇很不錯，于是來應(yīng)聘的人不勝計數(shù)，他們帶著各自的檔案來到總裁辦公室，到達辦公室的路稍有距離，通道很臟，滿是紙屑，大家很疑惑，像這樣的大公司應(yīng)該不是這么邋遢吧！但他們沒有做過多的思考，他們還要去應(yīng)聘呢！這時候，沒有人注意，其中的一個應(yīng)聘者蹲下身子撿干凈了所有垃圾，然后快跑著跟在了眾人身后，當他們抵達總裁辦公室的時候，總裁走了出來，說：“應(yīng)聘已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)理有人選了。”說罷指了指剛才撿垃圾的人，“就是他。”眾人很不服，說總裁您還沒看我們的檔案呢！總裁笑了，其實在剛才路上我為你們設(shè)置了一道關(guān)卡，就是滿地的紙屑，可只有那位年輕人清理了紙屑，我看重的并不是你們的文憑。最終那位年輕人成了經(jīng)理，并且將公司打理得井井有條。

　　習慣決定未來，他改變了年輕人的命運亦會改變我們的命運。養(yǎng)成良好習慣吧，那會使你受益終生。

篇2：養(yǎng)文明習慣 做文明學生:第十周國旗下講話

　　養(yǎng)文明習慣，做文明學生--第十周國旗下講話

老師們、同學們：早上好！

　　今天我要講的題目是"養(yǎng)文明習慣，做文明學生"。先讓我為大家講述兩個事例：

　　第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如"不準隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準進入草坪"等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。

　　第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的*廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的*廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與*廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

　　以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構(gòu)成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習慣，做文明學生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；再例如在教室、走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，；再例如校園內(nèi)部分同學之間相互的講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物等。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。

　　我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)。同學們，讓我們播下一個動作，使收獲一個習慣；播下一個習慣，使收獲一個品格；讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著更好學習環(huán)境的校園。謝謝大家。

篇3：國旗下講話:養(yǎng)成良好學習習慣

　　國旗下講話：養(yǎng)成良好的學習習慣

各位老師各位同學：

　　大家早上好！今天我講話的題目是《養(yǎng)成良好的學習習慣 做優(yōu)秀的E中學學子》。當人民談及成功的經(jīng)驗的時候，往往會忽略自身的好習慣。1978年，75位諾貝爾獲得者聚會時，有人問：“你在哪里學到了你認為最重要的東西呢？”一位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“在幼兒園。”

　　又問：“在幼兒園里學到了什么呢？”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的就是這些?！彼幕卮鸶嬖V了人們，一個人終生所穴道的最主要的東西是良好的習慣。習慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)劃去行動。習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。對于絕大多數(shù)學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要位置。良好的學習習慣的形成，至少有3個方面的好處：1、可以通過生物鐘、條件反射自動使你自覺地去做應(yīng)該做的事。如果不是靠習慣，許許多多看似平常的事情做起來就會顯得手忙腳亂，造成心煩意亂。2、可以發(fā)揮下意識的作用。一般人都有這樣的經(jīng)驗，吃完早飯準備上學，剛一走近自行車便隨手掏出要是，接著打開車鎖，然后朝著學校的方向前進。這些動作幾乎連想都沒有去想。同樣道理，一個具有良好學習習慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣的套路做那些與學習相關(guān)的事情，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條有理。3、可以調(diào)動潛意識為學習服務(wù)。潛意識的作用非常大，一些科學家、文學家、藝術(shù)家之所以能在休息甚至在睡眠的時候產(chǎn)生靈感，都是因為他的潛意識與外界刺激，與自己孜孜以求的問題之間保持著必然聯(lián)系。1865年，德國的化學家凱庫勒顛簸的馬車上打瞌睡，夢中揭示了苯的分子結(jié)構(gòu)之謎。1869年，俄國化學家門捷列夫也是在夢中看見他日思夜想的元素周期表的，那么我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的良好學習習慣呢？

　　1、記憶習慣。一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘中寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關(guān)鍵的，一定把學習任務(wù)和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學習習慣。

　　2、演講習慣。會整理表達自己的思想，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。這里的演講習慣包含著朗讀的習慣。全國特級語文大師寧洪彬曾經(jīng)說過這樣一句話：“朗讀能力的高低是一個人語文水平高低的外在標志。”從這里我們知道演講的習慣多么重要。

　　3、讀的習慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一兩分鐘，有好處。每個學生的可塑性很大，偉人的感染力、教育力都是無窮的。與大師為伍、與偉人為伍，潛移默化，一旦形成習慣，學生會終生受益。

　　4、寫的習慣。寫日記，有話則長，無話則短，一分鐘三五十個字，堅持住寫下去，這對我們的學習以及以后的生活有著深遠的影響。

　　5、定計劃的習慣。凡事預(yù)則利，不預(yù)則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學生長處就在與明白自己想要干什么。一般來說，目標比較容易確定，計劃也比較容易制定，難的是定時定量地完成學習計劃。這就是平常所說的“知易行難”。但是，只要你能根據(jù)奮斗目標制定出科學的計劃，并且定時定量地完成計劃，就一定能無往而不勝。

　　6、預(yù)習習慣。課前，同學們一定要看看想想，預(yù)習預(yù)習。自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂，增長能力的快樂，這點很有必要。

　　7、適應(yīng)老師的習慣。一個學生同時面對各種學科教師，難免存在不適應(yīng)的問題，但是，要盡量去適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。不要梢不如意就埋怨環(huán)境，不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內(nèi)，提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進步。

　　8、大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合自己的容易題去做。人生最可怕的就是大事做不了，小事不肯做，高不成低不就。上的去、下不來，富的起、窮不起。

　　9、自己留作業(yè)的習慣。老師留的作業(yè)不一定同時適應(yīng)所有的學生，所以，會學習的學生都會自己給自己留必要的作業(yè)，雙管齊下，提高成績。

　　10、整理錯題的習慣。每次考試之后，不要沉浸在所謂的“痛楚”之中，立即投入到對試卷的整理中來?？匆豢醋约撼鲥e的地方，研究一下提高的辦法。這次錯了，今后保證不再犯錯才是硬道理。

　　11、出考試題的習慣。學生應(yīng)該覺得考試不神秘。高中學生應(yīng)該學會出模擬試題，適應(yīng)感受一下試卷的結(jié)果、題型、難度，這樣今后遇到試題，就會心中有數(shù)，不慌不亂了。

　　12、篩選資料、總結(jié)m.dewk.cn的習慣。學生要會根據(jù)自己實際，選擇對自己有用的學習資料。

　　13、一心向?qū)W的習慣。科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”。一心向?qū)W的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻發(fā)明了鋦子；同樣是看見蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么？答案只有一個：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。

　　14、講究學習衛(wèi)生的習慣。養(yǎng)成講究學習衛(wèi)生習慣，重點應(yīng)克服以下幾種不良習慣：（1）克服有勞無逸的習慣，學習應(yīng)該注意勞逸結(jié)合，及時消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學習效率。（2）克服躺著看書的習慣。躺著看書、看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴重時就會早晨視力損傷，而且還可能因為條件反射，引起習慣性失眠。（3）克服閉目思考或躺在床上思考的習慣。

　　當然

，良好習慣的培養(yǎng)、學習方法的掌握，學習能力的提高過程，是一個長期發(fā)展的艱苦的過程，也是磨練同學們意志、性格、品質(zhì)的過程。著名作家王蒙曾說：“學習是一個人的真正看家本領(lǐng)，是人的第一特點、第一長處、第一智慧、第一本領(lǐng)。其他一切都是學習的結(jié)果，學習的恩澤。”同學們，我們要養(yǎng)成認真負責地學習的好習慣，為了我們的明天，為了展示我們的青春風采，讓我們養(yǎng)成良好的學習習慣，做優(yōu)秀的E中學學子吧！