榆贛實小學生寒假生活指導方案

　　為規(guī)范教育教學行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，確保小學生能夠度過一個安全文明、愉快充實、有意義的假期,學校就做好寒假生活安排提出如下指導方案，望各位教師認真貫徹執(zhí)行。

　　一、指導思想

　　1.進一步提升對學生假期學習指導的重要性的認識。采取切實措施引導教師轉變觀念，進一步規(guī)范傳統(tǒng)的基礎鞏固型作業(yè)，不斷豐富和創(chuàng)新寒假作業(yè)內容和形式，讓培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)為目標的拓展型、實踐型、探究型、應用型、開放型作業(yè)成為主流。發(fā)揮家庭教育、社會教育功能，探索建立寒假學生學習的一套合理、科學、成熟的指導模式。形成家校教育合力，讓學生過一個張弛有度、更有意義的假期，促進學生健康成長。

　　2.進一步落實素質教育要求。依據“開設全課程、培養(yǎng)和美學生”這一理念，開展研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐等活動，落實綜合實踐課；采用學生梳理、歸納、復習，教師個別輔導、分層輔導等手段，轉化不合格學生。設定幾個主題，讓學生接近自然、深入社會、體驗生活，由同學們自主選擇進行綜合實踐活動。

　　3.進一步科學合理地指導學生的寒假學習。一是通過指導完成書面作業(yè)，做到查漏補缺、鞏固熟練，拓展深化、提升能力；通過積極引導學生預習新課，主動學習，促進學生學習能力不斷提高。二是通過實踐活動、研究性學習，強化學生自主學習能力、動手能力、創(chuàng)新能力等培養(yǎng)，促進學生特長發(fā)展、個性發(fā)展。

　　二、作業(yè)布置的原則

　　1.寒假作業(yè)量要少。寒假不同暑假，因為有春節(jié)，一年到頭，走親訪友要占去不少時間，孩子也基本無心學習，所以作業(yè)的量要控制好。刨去春節(jié)那幾天，再掐頭去尾，大概布置一周的作業(yè)量比較合適。并且在布置作業(yè)時，最好說清楚每天的作業(yè)量，這樣家長會有重點的把握孩子寫作業(yè)的進度，便于孩子對知識的鞏固，不至于出現(xiàn)剛放假的前幾天玩瘋了，開學前幾天忙瘋了的現(xiàn)狀。

　　2.寒假作業(yè)題要精。不管是語文、數(shù)學、還是英語或者其他學科，一定要切忌發(fā)個練習冊讓學生沒有選擇地寫一本，或者搞題海戰(zhàn)術。這樣會很大程度挫傷學生的學習積極性。是無效的作業(yè)！布置的作業(yè)一定要精選，要結合寒假實際，以實踐性作業(yè)為主。

　　3.寒假作業(yè)要開放。基礎題目肯定是要寫的，但是也不能忽視地學生實踐能力、探索能力的培養(yǎng)。可以布置學生寫寫日記、編編小報、搞搞調查統(tǒng)計等或者搞個出題大賽等等，這樣既提高了學生的興趣，又能鍛煉孩子的實踐能力。

　　4.寒假作業(yè)要整合。語文、數(shù)學、英語三門學科的寒假作業(yè)可有效整合，還可以和綜合實踐類作業(yè)結合，要求孩子在實踐過程中，注意記錄，留下影像，作為資料等等這些都是為寒假社會實踐提供參考。

　　三、內容設置和形式

　　各班級要按照課程改革精神積極進行假期作業(yè)形式的改革。不但要留有一定量的書面作業(yè)，還要從貼近學生生活實際出發(fā)，適當安排一些符合小學生身心特點，體現(xiàn)趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動手作業(yè)進行適當穿插，并鼓勵教師、學生自己創(chuàng)編作業(yè)，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學生的學習興趣。

　　1.書面類。語文、數(shù)學、英語均設書面作業(yè)，除了安排學生認真完成統(tǒng)一下發(fā)的《寒假學習與生活指導》外，一二年級不再布置學科書面作業(yè)，中高年級提倡不留學科書面作業(yè)或學生自選作業(yè)，也可根據學情統(tǒng)一設置適量的個性化作業(yè)。語文、數(shù)學、英語作業(yè)原則上每天每科不超過10分鐘，且不得超過7天。其他學科不得布置書面作業(yè)。

　　2.閱讀類。各學校各年級安排好課外閱讀推薦書目，內容主要是文學經典、簡單英文讀本、科普及其他自然科學類普及讀物，適當做幾篇讀書筆記或者讀書手抄報。同時在致家長信中對家長如何幫助、引導、監(jiān)督學生完成閱讀作業(yè)提出特別要求。引導家長注意創(chuàng)設良好的家庭讀書氛圍，與孩子共同讀書成長。提倡教師將閱讀融入自己的生活，用博客記錄自己和學生的成長。

　　3.素質類。讓學生養(yǎng)成每日清晨誦讀古詩、美文，聽讀英語的習慣，提高學生的誦讀能力和聽讀能力；提倡在家長指導下每日練好1-3個字，保證質量；鼓勵學生養(yǎng)成在生活中活用數(shù)學的習慣，用數(shù)學知識解決一些實際問題；鼓勵有特長、愛好的學生堅持每日練習器樂、繪畫等；啟發(fā)好奇心強、探究欲望濃烈的孩子對自然、對科學產生興趣，適時做些小發(fā)明、小制作等；讓接觸信息技術的學生進行一些實用操作，如熟練打字、用電腦寫日記、發(fā)送電子郵件、建立學習博客等。

　　4.實踐類。各學科教師根據學科特點、地域特點、環(huán)境條件以及學生的個性特點，設置科學、合理的研究性學習作業(yè)、社會實踐作業(yè)以及社區(qū)服務活動，需要家長積極參與、指導幫助孩子投入到實踐活動中，增強活動實效。篩選確定我愛我家、尋覓青口歷史文化、春節(jié)文化調查整理、春聯(lián)的學問及實踐、誰污染了我們的水、廢舊電池的危害與處理、拒絕白色污染、遠離垃圾食品、節(jié)能小竅門、傳統(tǒng)節(jié)日探源、引導學生應用所學知識學習理財，有計劃地使有意義、有價值用自己的壓歲錢等課題開展綜合實踐活動。

　　5.體育類。讓學生在寒假里堅持每天一小時陽光體育鍛煉，可以讓學生記錄下每天跑步的里程數(shù)與各項健身運動的運動量，在奔跑與運動中親近自然，感受陽光，鍛煉體魄，體驗健康快樂。鼓勵學生在寒假結束時寫下“我鍛煉，我快樂”的心得或體會文章。

　　6.感恩類。教育學生利用寒假看望長輩，為他們做一些力所能及的事，盡一份孝心；要求學生在寒假里自己能做的事盡量自己做，少讓父母操心，常幫父母干干家務，試著當一天家，做一天小主人，體驗“當家”的酸甜苦辣，體會平日里父母生活的艱辛，并鼓勵及時記下自己的感受。通過感恩體驗，傳承中華傳統(tǒng)文化和美德。

　　三、管理要求

　　1.細化要求。要求教師要有選擇地安排作業(yè)，提高作業(yè)質量，關注作業(yè)的思維和動手功能，關注學生的學業(yè)差異。指導學生制定假期學習活動計劃、進度、作息時間表，合理分配學習、娛樂、休息、鍛煉時間，控制看電視、上網時間。

　　2.合作學習。設立學習小團隊，開展自主互助、合作探究式學習，建立新型學習組織。

　　3.家長參與。學校利用給家長一封信的形式，明確要求。選編有關家庭教育的指導材料發(fā)給家長。制定對學生全面評價的標準，要求家長檢查、簽字并參與評價。

　　4.加強調度。要安排教師過程調度、跟進式指導，可以采用電話、手機信息、網絡交流、現(xiàn)場指導等形式，保障學生保質、保量、順利、愉快地完成作業(yè)。教師對寒假作業(yè)批改要到位，采用自我評價、家長評價、小組評價、教師評價等多元的方式進行評價。

　　四、有關措施

　　1.學校要切實加強對這項工作的檢查、考核和評價。必須進一步健全和落實相關的管理制度，研究制定教師在作業(yè)設計、批改和評價等方面的具體職責要求。各校要指導教師提前做好學生作業(yè)準備，填寫《寒假作業(yè)布置登記表》，并交學校教導處審查。對布置作業(yè)機械、超標超量，學生家長負面反映強烈的學校和教師中心校將予以通報批評，造成惡劣影響的將予以查處。

　　2.有針對性的進行作業(yè)反饋。由于學生實踐性作業(yè)比例達，涉及面廣，要求教師假期后對學生作業(yè)批改及時、仔細、正確；提倡給部分學生的部分作業(yè)寫激勵性評語；重視學生對作業(yè)差錯的訂正，保證有做必改，有改必評。對于學生作業(yè)中所暴露出來的問題有書面記錄，共性錯誤要詳細分析找出根源，有針對性地進行集體講評；個別錯誤應個別輔導，并為日后更好編制作業(yè)個案提供素材。

　　3.加大對學生假期作業(yè)完成情況的調研。下學期開學后，各科室對作業(yè)設置、批改評價情況要進行抽查，對學生完成作業(yè)質量進行抽測評價，并進一步總結突出的典型經驗，予以推廣。

篇2：高校教工生活區(qū)物業(yè)寒假溫馨提示

　　高校教工生活區(qū)物業(yè)

　　20**年寒假溫馨提示

　　沁園小區(qū)各住戶：您好!

　　寒假即將來臨，將迎來嶄新的一年。在此，物業(yè)管理中心全體員工恭祝您春節(jié)快樂，萬事如意!為了使您及家人能夠度過一個快樂、祥和、安全的節(jié)日，物業(yè)管理中心提醒您注意以下事項：

　　1、節(jié)日期間您外出時，請將室內門窗關閉，貴重物品請自行采取妥善的保管措施;夜間或外出時注意自身安全，若發(fā)現(xiàn)周邊有任何可疑情況，可通過電話或對講與物業(yè)及時取得聯(lián)系;

　　2、如您離家時間較長，請您臨行前檢查家中水、電、燃氣，發(fā)現(xiàn)異常情況及時與專業(yè)廠家聯(lián)系處理，避免給您帶來不必要的損失;已安裝太陽能的業(yè)主，請咨詢您的太陽能廠家冬季防凍事宜。請您到管理處留下您的緊急聯(lián)系方式及聯(lián)系人，以便在發(fā)生緊急情況時做應急處理;

　　3、車輛停放后請檢查車門、車窗是否鎖好,貴重物品及車鑰匙是否隨身攜帶,避免留下安全隱患;

　　4、遇到陌生人敲門，應問明身份情況再決定是否開門，囑咐兒童不要輕易給陌生人開門，以防不測。

　　現(xiàn)將寒假期間物業(yè)相關服務通知如下：

　　1、售 電：上午：9:00～11：00 下午：15：00～17：00;

　　2、校園網服務：寒假期間網絡故障在物業(yè)中心登記，假期不予辦理網絡開通，續(xù)費業(yè)務。

　　沁園小區(qū)物業(yè)管理中心24小時值班話： 1*****56--

　　沁園小區(qū)物業(yè)管理中心

　　20**年1月19日

篇3：大學生寒假生活總結報告2000字

　　20**大學生寒假生活總結報告2000字

　　這是我大學生活的第一個假期，我沒有去打工賺錢，似乎還不敢踏入真實的社會。

　　人才市場寒假期間沒有組織大型的招聘活動，只有191號在每周1、3、5有小型招工。在這一小段公路上，招工是很小型的，可求職者仍是絡繹不絕，而招聘單位都是些個體私營且少得可憐，開出的工資也很低。以前整天在學校呆著，根本不知道外面的世界到底怎樣，總認為自己是天之驕子，卻不知道現(xiàn)在的社會早就變了很多。

　　山東張鋼也算是小有名氣的鋼鐵廠，我有參觀，但談不上考察。所謂的實踐報告也不過更多的是對社會一系列問題的反思和我自身的一些感觸。

　　張店鋼鐵廠始建于1958年，經歷了“上馬、下馬、再上馬，投產、停產、再投產”的曲折發(fā)展過程。至1988年，成為山東省四大鋼鐵基地之一。現(xiàn)今，在全國100家鋼鐵行業(yè)重點大型企業(yè)中，名列70，是全國地方重點骨干鋼鐵企業(yè)之一，iso9002質量體系認證企業(yè)，也長期擁有較高銀行信譽等級。

　　張鋼總廠有本部、新區(qū)、石礦和冶金機械廠四部分組成。本部位于淄博市張店區(qū)北部，我所去的就是這個。

　　在印象中，工廠的大機器，冒白煙的鍋爐，高聳破舊的煙囪，超大分貝且持續(xù)不斷的噪音，傳送帶的快速運轉，黑壓壓的廠房，工人陰郁的面孔，沒有多少花草樹木，就像是恐怖片的開篇：一個凄涼的世界。也許這個緣故，我一直覺得工人是偉大的，也是可憐的。

　　如今進入工廠，當然不再那么恐懼，更像是進行一次探險。機器聲響隆隆，這是背景音樂。一幢撞車間、廠房，這就是探索的對象。“安全第一”的口號隨處可見，“危險”的字樣也更是醒目。根根管道構成的世界，像迷宮，是創(chuàng)造的偉大。

　　鋼水包中是滾熱的鐵水，操作工機械控制倒鋼水，飛濺出的鋼花火般通紅，經過一段傳送變成又黑又硬的鋼材。這使我想到看過的一張有關中國最后一位手制鐵劍的老先生的圖片，手和袖口滿是燙傷的黑印。真不敢想象，古人在家是如何股風煉鐵的——一個老漢左手拿著一把鐵鉗，上面是剛從爐里取出的鐵塊，右手拿著錘子用力向鐵塊砸去多辛苦的工作呀!

　　那場大煉鋼鐵運動警示著我們工業(yè)大國不是一躍而成的，人民的生活是基礎呀!如今，中國是工業(yè)大國，高樓大廈一座座拔地而起，有誰知道有多少鋼鐵從這兒運出。經濟發(fā)展了，可工人的生活仍是艱辛。雖然計算機人工操作普及，自動化代替著危險工作，工人有穿工作服、戴安全帽，但頻繁的安全事故仍叫人寒心

　　看著那巨大的鋼水包，想到那條新聞，我竟打了個寒顫。遼寧一鋼鐵廠鋼水包脫落，鋼水沖入一間僅距5米的廠房里，32人死亡，2人受傷。還有唐山遵化一鋼廠發(fā)生煤氣泄漏，造成17人死亡，“安全第一”的口號遍處可見，可怎樣才能真正落實呢?

　　不太懂煉鋼的原理，也不清楚全過程。只是太多的畫面觸動人心，太多的感情無法表達

　　提倡著科技是第一生產力，培養(yǎng)著一批技術型工人，可這畢竟是少數(shù)，更多的工人還不是干著出賣體力的低技術含量工作。那個衣服破舊的推車工遠去的背影是有點讓人心酸，不知道有多少人會為生存而干那些有毒崗位，即使再退休等方面有一定照顧，可別忘記那是用生命換取生存哪!

　　淄博是重工業(yè)城市，生活在其中，似乎早已習慣這里的空氣了。不僅是鋼鐵廠，還有水泥廠、農藥廠、冶金廠，甚至有名的新華制藥廠都在這里。澇淄河吐著泡，已不是通水時的下河游玩了。張鋼本部有這河的一段，黑的像是石油河了。而且張鋼本部在市區(qū)，離市政府也只有2公里遠，所以該廠正在搬遷。