健康成長主題班會活動方案

　　一、活動目的

　　1、迎接20**年新學期。

　　2、針對現在獨生子女自私、任性的特點，展開討論，讓學生在討論中形成正確的人生觀、價值觀。養成友好、合作的良好品質。

　　二、活動特色

　　1、讓孩子們自己制作小黑羊和小白羊的頭飾；

　　2、準備小故事：

　　發生在班級里的幾件不團結、不謙讓的事情。

　　三、活動過程

　　一）齊唱《團結就是力量》

　　二）笛子表演

　　三）課本劇表演

　　（請兩位學生表演小黑羊和小白羊不謙讓，最后跌落在獨木橋下的故事。）

　　學生以小組為單位修改劇本：

　　學生表演兩只小羊互相謙讓，順利過橋的場景。

　　四、甲：小山羊的事情我們幫著解決了。可是最近經過老師的調查，在我們班級也存在著不謙讓、不團結的事情，我們應該怎樣處理呢？請看這幾件事情的情景再現。講述情景

　　1、兩個同桌同學，小趙要向小王借鉛筆，并且在小王沒有同意的情況下自己動手去拿。小王一把搶下鉛筆，小趙毫不猶豫地打了小王。

　　2、兩個同學因為一盤碟片是誰的發生爭執。甲說是他的，乙說他吹牛，彼此之間發生爭吵以至動手打了起來。

　　3、有一個學生拿著籃球走出教室，有個同學想要和他們一起玩，遭到那個同學的拒絕，因為他想單獨玩兒。

　　乙：我們大家來討論一下這些事情，你們認為這樣做好嗎？

　　甲：同學們說的很好。針對剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中，不鏟除這些壞現象，我們的集體將會是個什么樣子？

　　乙：大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長？

　　同學有困難要互相幫助。

　　遇到事情要為他人著想。

　　不能自私。

　　對待同學要寬容大度，不能小氣。

　　應該遵守紀律。

　　甲：能說說怎樣做才是守紀律？

　　遵守課堂紀律，老師在不在都一樣。

　　走廊要站排，不講話。

　　吃飯不講話，按要求排隊，這也是守紀律。

　　按照學校的要求戴好紅領巾。

　　乙：同學們說的對，我們每個人都這樣做，我們的集體就是個優秀的集體，我們每個人在這樣的集體中成長就會茁長健康。

　　五、游戲《Copy不走樣》。

　　六、游戲貼鼻子。

　　七、朗誦兒歌

　　小朋友，要記牢

　　遇事要為別人想

　　寬容大度是美德

　　團結互助講謙讓

　　遵章守紀為集體

　　健康成長成棟梁

　　甲：新的一學期又到來了！

　　乙：豐收的秋天，就要到來了！

　　合：讓我們在團結互助、謙虛禮讓的集體中健康成長。愿我們偉大的祖國在新的一年里更加繁榮，昌盛！

　　甲：請聽，《國旗、國旗，我愛你！》

　　乙：最后，讓我們

　　祝　老師教師節快樂，工作順利！

　　祝同學們學習進步，天天快樂！

　　合："在三（1）班中健康成長--20**迎新學期班會"主題會到此結束！

　　四、活動后記

　　在本次活動中，我班本著“人人參與，共同進步”的原則，使每位同學能力得到鍛煉與提高，通過合作表演，培養協作意識及團隊精神。不僅擴大了學生們的知識面，又增強了他們的動手實踐能力，同時又使其集體主人翁意識得到加強，可謂受益匪淺。

篇2：生命健康價值觀主題班會活動方案

　　生命健康價值觀主題班會活動方案

　　1.主題班會時間：20**年3月22日

　　2.主題班會地點：教學樓402教室

　　3.主題班會人物：數控0904班全體師生

　　4.主題班會主題：生命健康價值觀

　　5.主題班會目的：讓學生樹立良好的規則意識，在規則許可的范圍內自由活動；讓學生樹立良好的責任意識，學會為自己的行為負責，為自己的生命負責；讓學生認識自己的生命價值，學會珍愛生命。

　　6.主題班會形式：學生主持，師生互動

　　主題班會內容：

　　z：在我們的生活中，我們每個人都要遵守許多規則，如上課不遲到，走路時不亂闖紅燈，不違反學校的規章制度……同時，我們也必須承擔許多責任，如要為自己說過的話負責，損壞了學校的公物就要作出相應的賠償，做化學實驗時違反了規則可能要承擔發生意外的危險，甚至是生命的危險……

　　接下來請z、z同學幫我們介紹一下有關我國的《治安管理處罰法》、《憲法》。

　　z：根據我國《治安管理處罰法》

　　第四十三條的規定：“毆打他人的，或故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并出五百元以上一千元以下罰款：

　　（一）結伙毆打、傷害他人的；

　　（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；

　　（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害他人的。”

　　z：另外，根據我國《憲法》第二百三十四條：“故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑“致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規定的，依照規定。”因此，結伙打人，如果沒有造成嚴重后果，給他人造成的傷害屬于輕微傷的，可以依照《治安管理處罰法》的規定，可以處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款；如果造成他人輕傷害以上，構成犯罪的，則可以處以三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

　　z：健康是1，自由是1，其他的一切一切都是它后面的0。你要多少財富?10000000000000000萬夠不夠？可是，前面的1倒下了，沒有了健康和自由，后面的那么多的零又有什么用啊？

　　接下來請z、z同學介紹本校學生手冊的相關規定。

　　z：1、打架：

　　（1）動手打人，尚未致傷他人，給予記過以下處分；

　　（2）致他人輕微傷，給予記過以上處分；

　　（3）指他人輕傷，給予留校查看或開除學籍等處分；

　　（4）指他人重傷，給予開除學籍等處分。

　　2、策劃或為首聚眾打人或打架：

　　（1）造成后果，給予記過或留校察看處分；

　　（2）造成嚴重后果，給予開除學籍等處分。

　　3、參與者：

　　（1）雖未動手，但參與打架事件者，望風、看門、助威者給予警告或嚴重警告處分；

　　（2）以“勸架”為名、但偏袒一方。致使打架事態擴大并造成后果，給予警告或嚴重警告處分；造成嚴重后果的則給予記過或留校察看處分。

　　z：4、偽證者：

　　（1）目擊者故意為他人作偽證，并使調查造成困難者，給與警告或嚴重警告處分；

　　（2）打架者犯此款加重一級處分。

　　5、為打架提供兇器者：

　　（1）未造成后果，給予警告或嚴重警告處分；

　　（2）造成后果，給予嚴重警告、記過或留校察看處分；

　　（3）造成嚴重后果m.dewk.cn，給予開除學籍等處分。

　　6、打人致傷除按上述規定給予行政分出外，均須賠償受害者的醫藥費、營養費以及引起的其他損失。如不按期交納賠償費加重一級處分。

　　z：接下來請z，z，z，z，z，z來說說對生命健康價值觀的見解。

　　……………

　　z：如果1是健康，不要任意揮霍，管理好、珍惜自己的健康，不要等到斷胳膊少腿、被打癡打傻的時候就追悔莫及，1是生命，是自由，不要等到觸犯了法律，進了監獄，連腸子都悔青。如果我們擁有1，我們有可能實現1后面的每一個夢想，放n個0都可有可能。1倒下了，后面的夢想都成泡影。感恩要體現在具體的行動上，特別是為首聚眾斗毆的，被叫同學的生命安全，同學家庭的幸福安康，被置于九霄云外。每個同學必須牢記，沒有任何同學關系大于父母給予生命的恩情，父母給予生命的恩情大于天。不要沖動，沖動是魔鬼。損人不利己的事不要干，傷害自己、傷害家庭幸福、傷害他人的事就像紅燈，一定不要闖。此次主題班會到此結束!

　　7.總結發言：通過這次主題班會，我們每個同學都體會到了生命的可貴，健康的重要性。生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎,擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。因此我們應該要珍愛生命、注意安全。

　　遇到同學糾紛，處理問題方法：

　　1、告知班主任

　　2、就近叫老師

　　3、情況緊急報公安處理。

　　8.效果：通過這次主題班會，同學們都能做到珍惜自己的健康，珍惜自己的生命。生命是脆弱的，決不象電腦游戲和動畫片中的人物那樣，有幾條命；身體被打得變了形還能恢復原狀。打架斗毆行為極易造成他人身體的損傷，某些傷害是不可逆轉的，將給受害者造成終生的遺憾。一旦達到輕傷的標準，加害者就可能被追究刑事責任。所以，打架斗毆行為既害人又害己。

篇3：心理健康教育主題班會

心理健康教育主題班會

優點“轟炸”

活動目標：學生通過活動，尋找他人的優點，學會欣賞他人，解決如何與人共處，團結合作的問題。

活動過程：

一、導語：

同學們，看你們這一張張可愛的小臉，就如同一朵朵盛開的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信這朵花會開得更燦爛、絢麗，不信，你試試看！

好美！真心希望你們天天快樂，笑口常開！可是，在咱班有不少同學有他們內心的煩惱，而這些煩惱大多來自于同學間的相處，有的甚至提出要求調換同桌、小組。那么同學之間究竟應該如何相處，才能消除煩惱，使自己快樂起來呢？這正是我們今天要來解決的問題。

二、首先，請同學們來欣賞一段散文，看看能否從中受點啟發。

學會欣賞一棵樹

一棵樹，若花不好看，也許葉子好看；花葉都不足觀，也許枝干錯落有致；花葉枝干皆不中看，也許它生的位置很好，在藍天白云的襯托下，遠遠地看起來，流露出幾分美感。只要你肯去欣賞它，總可以發現它的美。

提問：

1、同學們，這段話什么意思，你怎樣理解它？

2、從這段散文中你受到什么啟發？

三、那我們為什么要學會欣賞，欣賞又有何作用呢？

四、所以，教師希望你們首先要學會欣賞他人，那到底應該如何欣賞一個人呢？老師這兒有幾種行為，請同學們談談你怎樣欣賞他們。

（1）小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書包里的十元錢后聽老師分析這種行為的危害性，他又悄悄地將錢放回原處。（生答略）

師點評：欣賞也是有原則的，小剛偷拿別人的錢，這種行為極不道德，我們不能欣賞；小剛通過自我教育，知錯改錯，這一點值得我們欣賞。

（2）考試卷發下來了，欣欣得了“優”，他十分開心，而麗麗呢，只得了個“良”，她十分難過，傷心地哭了。（師問：你欣賞誰？欣賞他哪一點？）哭過之后，麗麗擦去臉上的淚水，面對自己做錯的題，她重新思索，實在弄不明白的，她又去請教欣欣，欣欣呢，也沒嘲笑麗麗，而是耐心地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。（師問：請問你們怎樣欣賞他們？）

五、看來同學們的認識也有所提高，那我們就來看看身邊的同學，從他們身上發現閃光點，來欣賞他們，優點大家說，來個優點“轟炸”如何？誰先來說。

1、單個同學舉事例說明，師請被欣賞的同學談感受，談體會。師適時恰當點評。例如，讓學生自悟出，欣賞他人也是自己學習、進步、提高的過程，你尊重、理解別人，就會得到別人的友情，你就會覺得快樂；欣賞別人的同時，也要欣賞自己，悅納自己。

2、邀請幾位同學做嘉賓上場，請大家來欣賞他們，幫他們找優點，師請嘉賓談感受與體會。

師點評：被人欣賞是一種快樂、幸福，能找到自信，會更加努力。

3、小組內交流，互相欣賞。

請兩個小組上場，演示如何互相欣賞。師點評。

六、同學們找的優點還真不少，優點“轟炸”了我們班，大家說也說不完，其實“金無足赤，人無完人”，我們只有學會欣賞別人，才會包容他人的缺點，變得寬容，欣賞別人的優點，提高完善自己。欣賞別人，被人欣賞同樣快樂。只有這樣，你才能與人相處愉快。

七、是啊，看來欣賞的確是具有一種神奇的力量。聽老師閱讀：

《欣賞是一種神奇的力量》

細細地欣賞自已周圍的人與事，

你會發現生活本來就很美好。

欣賞是一種神奇的力量，

它會沖洗掉你內心的嫉妒和煩燥。

你能欣賞別人學業的精湛，

你的成績也會步步提高；

你能欣賞別人品格的純正，

你的心胸也會像大海一樣掀起波濤。

你能欣賞大地的每一道晨曦，

你的心情就會被彩云圍繞；

你能欣賞天空中的每一絲細雨，

你就會有一個明凈而清新的頭腦。

你能欣賞自己點點滴滴的進步，

你的前程就會被金色的陽光籠罩；

你能欣賞父母遺傳給你的各種特點，

你就具有世界上最賞心悅目的容貌。

欣賞是一種神奇的力量，

它使你充滿自信，永不煩惱；

欣賞是一種神奇的力量，

它使人鐵人生更絢麗，生活更美好！

師總結：

這首詩真正道出了欣賞的作用，希望你們從小學會寬容，學會欣賞，培養廣闊的胸襟，學會與人共處，團結合作，將來才能成就一番事業。人生難免會遇到幾種煩惱和困難，希望同學們學會自我調節，保持快樂的心情，才能有信心，有勇氣去戰勝困難。世界上風光無限美好，等著你去欣賞，古今中外文化淵博，等著你去欣賞，希望你們笑對人生。