“營(yíng)造良好班風(fēng)，給學(xué)習(xí)無限動(dòng)力”班風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)
班會(huì)時(shí)間：****年05月16日
班會(huì)地點(diǎn)：33班教室
班會(huì)目的：響應(yīng)學(xué)部的號(hào)召，增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)
班會(huì)主題：營(yíng)造良好班風(fēng)，給學(xué)習(xí)無限動(dòng)力
班會(huì)主持人：陳靖妍
班會(huì)記錄人：葛振媛
班會(huì)流程：
1.主持人陳靖妍宣布會(huì)議主題，并對(duì)會(huì)議流程做了簡(jiǎn)要介紹。
2.班主任程瑩老師發(fā)表重要講話：
(1)針對(duì)班干部值班記錄本，對(duì)上周班級(jí)中出現(xiàn)的一些問題及個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問題做出批評(píng)。
(2)繼續(xù)上周四召開的期中考試發(fā)獎(jiǎng)大會(huì)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步退步做出分析。
(3)對(duì)班干部再次進(jìn)行責(zé)任明確制，希望他們盡好自己的責(zé)任，配合班主任管理好班級(jí)。
(4)對(duì)學(xué)習(xí)中的小組長(zhǎng)進(jìn)行鼓勵(lì)，希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上當(dāng)好老師的小助手，對(duì)組員認(rèn)真負(fù)責(zé)。
(5)希望每個(gè)學(xué)生明確自己來學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)，自己是為自己而學(xué)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
3.學(xué)習(xí)委員葛振媛針對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)闡述自己的認(rèn)識(shí)，如按時(shí)到達(dá)教室、保持教室安靜、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言等。
4.自由討論時(shí)間，分小組緊扣班會(huì)主題展開討論。
5.各組派代表闡述討論結(jié)果，提出了自己組的學(xué)習(xí)口號(hào)，每隔一段時(shí)間交流學(xué)習(xí)心得、經(jīng)驗(yàn)等。
(1)組：團(tuán)結(jié)進(jìn)步，永爭(zhēng)第一。
(2)組：超越自我，挑戰(zhàn)極限!
(3)組：團(tuán)結(jié)拼搏，超越自我。
(4)組：團(tuán)結(jié)友愛，勤奮好學(xué)!
(5)組：拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗!
(6)組：不斷進(jìn)步，力求最好!
(7)組：只要拼,只要博，成功就在不遠(yuǎn)處。
(8)組：永不言敗，永不退縮!
6.班長(zhǎng)王亞欣總結(jié)發(fā)言，再次鼓勵(lì)大家重視學(xué)風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，度過美好的最后兩個(gè)月的時(shí)光。
7.主持人發(fā)表結(jié)束語，并宣布會(huì)議結(jié)束。
班會(huì)總結(jié)：班級(jí)是一個(gè)集體，要懂得每個(gè)人都是集體中的一員，要關(guān)心集體愛護(hù)集體，有集體榮譽(yù)感。要依靠集體的力量，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭(zhēng)光。凡事從我做起，從身邊的小事做起。哪怕是隨時(shí)注意一下自己的言行，也是為班級(jí)爭(zhēng)了光，而做出不光彩的事，不但是自己個(gè)人的事情，也是在班級(jí)的臉上添了丑。所以，我們要處處為班級(jí)著想，每個(gè)人都為班級(jí)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诹己玫陌囡L(fēng)學(xué)風(fēng)下都有不斷的進(jìn)步，讓33班更加美好!此次班會(huì)取得了圓滿成功，每個(gè)人都參與其中，收獲良多，基本達(dá)到預(yù)期目的。
篇2：班風(fēng)建設(shè)班會(huì)主題-她/他讓我明白了
班會(huì)主題：她/他讓我明白了
設(shè)計(jì)背景
近來，班級(jí)出現(xiàn)非主流現(xiàn)象，值日班干中，部分同學(xué)出現(xiàn)不良行為習(xí)慣，由于他們自身在同學(xué)們中間有一定我威信，因此，他們的行為往往可以影響一大批同學(xué)，他們的粉絲們大多數(shù)是中等生，一些沒有主見的同學(xué)，或者是人云亦云的同學(xué)，他們?cè)谄溆绊懴峦x教師正面教育，有悖于我們一貫堅(jiān)持的人文教育和良好的習(xí)慣教育，以及營(yíng)造積極向上的班風(fēng)建設(shè)。
班會(huì)過程：
1.主持人朗誦有關(guān)友誼的詩歌導(dǎo)入班會(huì)的主題(**)
詩歌一般的語言可以使同學(xué)們快速地進(jìn)入角色，有關(guān)友誼的名人名言可以使同學(xué)很快班會(huì)的主題.......
2.音樂課代表同學(xué)走上講臺(tái)帶領(lǐng)大家齊唱《朋友》之歌，正式開始揭開主題班會(huì)的面紗，大家起立，面帶微笑，激情飽滿，在歌聲中體會(huì)朋友的意義，朋友的作用，朋友的價(jià)值，朋友的珍貴，朋友是金，朋友是財(cái)富，朋友是你失敗時(shí)，伸來的一只手，是低落時(shí)，給予你的微笑，是獲獎(jiǎng)時(shí)，送來祝賀的目光......
3.主題發(fā)言：(安排三到五位同學(xué)的主題發(fā)言，可以是多種形式，詩歌，演講，倡議書，故事，簡(jiǎn)短的散文等)主題發(fā)言雖然形式是多樣的，但是，主題是一致的，通過大家發(fā)言，讓同學(xué)們明白，是什么樣的朋友才是真正的朋友，是摯友，什么樣的同學(xué)才是可以交朋友，什么樣的同學(xué)可以追隨和交流，可以在一起如影隨形，可以心心相印，可以相互影響。
4.即興發(fā)言：主持人即興采訪，設(shè)計(jì)多種多言的問題，但是圍繞一個(gè)中心，她/他讓你明白了什么?說出你的真正的朋友，或是你的最好的朋友是誰?她或者他給予什么樣的幫助或者是影響，她或者他使你養(yǎng)成好習(xí)慣還是壞習(xí)慣?從她或者他身上發(fā)現(xiàn)最閃亮是什么?最難以忘懷的是什么?......
發(fā)言也可以從另外一個(gè)側(cè)面，我也是別人的朋友，我給予別人什么呢?發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，張揚(yáng)自己的個(gè)性，為自己尋找真正的友誼，希望找到什么的朋友，你可以幫助什么樣的同學(xué)，談?wù)勀闶菍儆谑裁搭愋偷呐笥?.....
5.總結(jié)性發(fā)言：(請(qǐng)一位同學(xué)運(yùn)用思想品德課上的語言總結(jié)何為友誼?)
6.最后結(jié)束語：朗誦一首小詩：友誼