《交通安全伴我行》主題班會教案

　　一、教學目標：

　　1、通過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識的了解，提高學生的交通安全意識。

　　2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　二、教學內容：行路的安全、乘汽車的安全

　　三、教學過程：

　　1.導入：同學們，祖國給了我們這么好的環境，讓我們在如此美麗的校園里學習成長，我們肩負著建設祖國的重任，也承載著父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵，美麗但卻脆弱，在我們身邊，經常可以聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。為了避免這些，今天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動

　　2.事例：列舉交通安全事故交通安全：

　　交通安全，一個永恒的話題;交通安全，一個關系家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒?　我國每年因各類事故死亡人數約10萬人，道路交通事故死亡人數占60%以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數的10%左右。

　　道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。據統計，20世紀以來，因交通事故死亡的人數達到2235萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。

　　請同學們講一講:你見過的或親身經歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故.(先和小組內的同學說一說，再跟全班同學講一講)

　　同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此美麗，又是如此脆弱，我們一定要愛惜生命提高交通安全意識，將這些慘痛教訓銘記心間。

　　3.學習：交通法規。

　　這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規則——接下來我們將以多種形式學習交通法規。

　　1、認識交通標志

　　你能說出下列交通圖標的含義嗎?

　　2、我來選

　　(1).遇到交通事故,你要打的報警電話是()

　　A.120B.122

　　C.110D.119

　　(2).我國的道路通行原則是()

　　A.右側通行原則B.左側通行原則C.中間通行原則

　　(3).有人突然患病或受傷時,應該打()電話求助

　　A.120B.122C.110D.119

　　(4).經過一個有信號燈的鐵道路口時,應該()

　　A.直接從鐵路上穿過去

　　B.看看左右沒有火車就快速走過去

　　C.在準許通過的信號燈亮時通過

　　(5).少年兒童()周歲以上可以騎自行車上街

　　A.8B.12C.14D.16

　　(6).每年的中小學生安全教育日是()

　　A.每年3月的最后一個星期一

　　B.每年3月的最后一個星期五

　　C.每年6月的最后一個星期一

　　(7).步行或騎自行車不得進入以下道路()

　　A.城市快車道B.高速公路C.封閉的機動車道

　　(8).如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該及時()

　　A.記下車牌號B.告訴老師或家長

　　C.不需要做任何事D.打交通事故或急救電話

　　(三)列舉不良交通行為(小組討論，全班交流)

　　1、馬路上追逐打鬧

　　2、跨越隔離墩

　　3、不滿12周歲騎自行車

　　4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

　　5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。

　　6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。

　　7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。

　　8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。

　　9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。

　　10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

　　(四)主要交通安全常識：

　　騎自行車九不準

　　1、不在機動車道內騎自行車.2、自行車不逆向行駛.3、騎自行車時不帶人.

　　4、騎自行車不闖紅燈.5、騎自行車不撐傘.6、騎自行車不攀扶其它車輛.

　　7、騎自行車不雙手離把.8、未滿12周歲不騎車上路.9、騎自行車不突然強行猛拐

　　交通安全五不坐：

　　1、不坐超載的機動車。

　　2、不坐無牌無證、報廢的機動車。

　　3、不坐非法營運機動車。

　　4、不坐未經檢驗合格的機動車。

　　5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。

　　交通安全五不準：

　　1、不準無證駕駛機動車。

　　2、不準闖紅燈。

　　3、不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。

　　4、不準翻越護欄。

　　5、不準在公路上玩耍。

　　(五)教師小結

　　在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中!

篇2：小學五年級交通安全教育主題班會教案及活動記錄

　　交通安全教育主題班會

　　數字是枯燥的，可誰又能否認數字催人奮進?人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經濟發展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經進入道路交通事故的高發期。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續上升，傷亡慘重，損失巨大，為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故，所以上一節關于交通安全的主題班會。

　　班會活動目標

　　1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

　　2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　　3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。

　　4、通過這節班會，有意識地培養學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。

　　班會活動過程

　　一、教師講解交通安全的重要性：

　　教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎?

　　學生自由談.

　　教師總結：

　　就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

　　二、交通知識競賽(搶答形式)

　　1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

　　2、紅燈亮時行人該怎樣?

　　3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

　　4、什么燈亮時才可以走?

　　5、行車、行人應靠哪邊走?

　　6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

　　三、騎自行車的交通安全

　　主持人：我國是自行車大國，許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢?下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。

　　安全騎車歌

　　同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。

　　車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。

　　上街注意看信號，千萬不要冒險行。

　　信號就是指揮員，騎車第一講安全。

　　看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。

　　綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。

　　十字路口人車多，左右觀察聽八方。

　　騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。

　　中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。

　　騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。

　　手拉手兒把肩摸，十有***要撞車。

　　雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。

　　騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。

　　不定哪天出事故，頭破血流住醫院。

　　馱載東西別超寬，超高超長也危險。

　　騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。

篇3：小學生交通安全教育《生命在你手中》主題班會設計及活動記錄

　　教學目的：

　　1、使學生知道各種交通信號、標志和標線的作用。

　　2.使學生知道有關的交通法規。

　　3、使學生懂得應該自覺遵守交通法規。

　　教學重點：各種交通信號、標志和標線的作用。

　　教學難點：有關的交通法規。

　　教具：多媒體

　　教學過程：

　　一、導入：

　　師：同學們，我們每星期回家或到校都需要步行或乘車，最主要應該注意什么?

　　生：交通安全

　　師：怎樣注意交通安全呢?

　　二、教學內容：

　　師：怎么樣做才是注意交通安全呢?

　　生：聽從交通警察的指揮

　　師：為什么要聽從他的指揮?

　　生：因為他是交通安全的維護者

　　師：每星期回家或到校都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請上來表演一下并說出手勢的作用。

　　生：上臺表演

　　師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全?

　　生：看信號、標志、標線

　　師：(板書：信號、標志、標線)

　　師：(出示圖片)請你來指出哪些是信號、標志、標線，并說出它們的作用?

　　生：信號-紅綠燈(紅燈停、綠燈行、黃燈緩行)

　　標志-禁止鳴笛和道路轉彎

　　標線-黃色的縱線和白色的斑馬線

　　師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用?

　　生：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。

　　師：今后同學們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志。

　　師：(看大屏幕)以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。

　　師：我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛，他們為什么被扣壓?交通警察依據的是什么?

　　生：違反了交通法規，依據的是《中華人民共和國道路交通管理條例》

　　師：(板書：交通法規)

　　師：讀第六十三條

　　師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款?

　　生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。

　　師：(出示投影片圖1、圖2)這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對?

　　生：過馬路走人行橫道，圖1做的對。

　　不要在火車通過時，橫穿鐵路，大哥哥做的很對。

　　師：讀六十五條

　　師：(出示投影片圖3、圖4)這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對?

　　生：做公共汽車時，要先下后上，他們做的對。

　　做貨運機車時，要坐在車的后面，不要站起來，

　　會有危險，他們做的對。

　　師：通過這兩條的學習，請你說說你都知道哪些違反

　　交通規則的事例?

　　師：違反交通規則會造成嚴重的交通事故，你能說說發生在你的身邊，聽到或看到的這方面的事例?

　　生：暢所欲言，自由回答

　　師：(出示照片傳閱)這些都是違反交通規則所造成的交通事故照片。

　　三、教師總結：

　　可見交通安全是與我們息息相關的，通過這節課的學習，同學們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規，共同維護好我們良好的交通秩序!

　　板書設計：生命在你手中，請珍惜!!!