中學(xué)圖書室情況匯報(bào)
學(xué)校圖書館是培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息能力最重要的場(chǎng)所，是學(xué)校教育、教學(xué)和教育科學(xué)研究服務(wù)不可或缺的機(jī)構(gòu)，是推進(jìn)青少年素質(zhì)教育的重要陣地和輔助課堂。中小學(xué)校圖書館常被譽(yù)為學(xué)生的第二課堂。它的目標(biāo)是幫助青少年培養(yǎng)有目的地利用圖書和圖書館的能力與習(xí)慣，為此應(yīng)通過提供閱讀指導(dǎo)、豐富的閱讀材料和利用圖書館的經(jīng)驗(yàn)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們有效地利用圖書和圖書館。多年來，我校始終把圖書館建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。現(xiàn)將我校的圖書室情況介紹如下：
一、圖書資源豐富化。我們學(xué)校每學(xué)期都安排專款用于學(xué)校圖書室書籍的添置。目前，圖書室擁有各類書籍17000冊(cè)左右，師生共享庫圖書15000冊(cè)左右，教師庫圖書1600冊(cè)。另有電子圖書3000多冊(cè);人均藏書近30多冊(cè);報(bào)紙35種，雜志100多種;各年級(jí)、各學(xué)科教育教學(xué)參考資料、工具書配套;電子音像資料齊全。館內(nèi)藏書共分為22大類。內(nèi)容涉及到文化、科學(xué)、教育、體育、語言、文字、文學(xué)、藝術(shù)、醫(yī)藥和衛(wèi)生健康等多個(gè)方面。圖書館對(duì)全校500多名學(xué)生和全體教職工開放。圖書資源基本能滿足學(xué)校教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及文化生活的需要。
二、圖書管理制度化。為了使圖書室的資源能較好的為全體師生服務(wù)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，借閱制度和損壞丟失賠償制度。同時(shí)，在每個(gè)班級(jí)通過推選產(chǎn)生“小小圖書管理員”，職責(zé)是幫助和監(jiān)管學(xué)生使用圖書的情況。我們還聘請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生到圖書館進(jìn)行服務(wù)管理，提供個(gè)性化的能力培養(yǎng)。
三、功能定位綜合化。為實(shí)現(xiàn)“以人為本，科學(xué)管理，創(chuàng)建新型的現(xiàn)代化學(xué)校圖書室”，我們將圖書館室按功能劃分為教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、師生共享書庫和電子閱覽室。同時(shí)，還成立了班級(jí)圖書角，作為學(xué)校圖書室的“分支”。設(shè)立班級(jí)圖書角的目的是提倡學(xué)生把自己的經(jīng)典圖書拿出來與同學(xué)們共享，因此，它主要是以學(xué)生的集體藏書為主，學(xué)校添補(bǔ)為輔。班級(jí)圖書角成了學(xué)校圖書室很好的延伸和補(bǔ)充。
四、流通使用科學(xué)化。通過對(duì)圖書館功能區(qū)域的劃分滿足了學(xué)校師生的求知需求，實(shí)現(xiàn)了人性化的借閱方式。為吸引學(xué)生前來借閱，圖書館充分利用中午、課后和寒暑假的時(shí)間對(duì)學(xué)生開放，實(shí)現(xiàn)了人本化的閱讀安排。學(xué)校圖書室對(duì)全校師生實(shí)行全天候開架借閱，音像資料定時(shí)或根據(jù)需要隨時(shí)滿足師生觀賞。通過我們不懈的努力，學(xué)校圖書借閱率達(dá)70%。
五、閱讀環(huán)境宜人化。溫馨、和諧的閱讀環(huán)境能夠使讀者很快沉浸于讀書的境界。我校圖書室充分體現(xiàn)了這一優(yōu)勢(shì)。設(shè)計(jì)合理的書架，編排有序的圖書，便于同學(xué)們選擇書籍。環(huán)境布置高雅，觸目可及的名人名言，或貼于墻上，或懸掛于天花，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)閱讀的天堂;精致的壁畫合理點(diǎn)綴，使圖書館環(huán)境更加宜人。
六、圖書活動(dòng)多樣性。學(xué)校圖書室為搞好第二課堂，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，利用自身豐富課程資源，開展了“讀書競(jìng)賽活動(dòng)”、大自然探索影視觀賞、安全衛(wèi)生教育、環(huán)保知識(shí)圖片宣傳等活動(dòng)。我們利用多渠道提高圖書利用率，開展讀書系列化活動(dòng)，吸引廣大師生積極參與，努力管好、用好圖書室，讓圖書室在推進(jìn)素質(zhì)教育，新課程改革中，積極發(fā)揮職能作用，為全校師生服務(wù)。
圖書館在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，讓精神世界更美好的各種類型的讀書活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用，在讓學(xué)生積累豐富的知識(shí)，積極開展素質(zhì)教育，提高學(xué)生文化品位與修養(yǎng)方面也起到了很好的推動(dòng)作用。我們的服務(wù)宗旨是全心全意，盡心盡力為全體師生，為教育教學(xué)中心工作服務(wù)，力求精益求精。今后圖書館將不斷地完善，提高，規(guī)范化，現(xiàn)代化管理，爭(zhēng)取更上一層樓，以適應(yīng)新形勢(shì)的需求。
篇2：小學(xué)圖書室評(píng)估驗(yàn)收匯報(bào)材料
讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心
—桃南路小學(xué)圖書室評(píng)估驗(yàn)收匯報(bào)材料
桃南路小學(xué)始建于1973年，位于獅腦山下，與桃河毗鄰。我校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，有單獨(dú)的實(shí)驗(yàn)儀器室、圖書閱覽室、微機(jī)電教室、音樂教室、美術(shù)室、體育活動(dòng)室等?，F(xiàn)建筑面積6987.39平方米，學(xué)生人均建筑面積22.6平方米。在生均用地及建筑面積方面均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)在生活用房上，行政用房也達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。
我校以“教育理念現(xiàn)代化，辦學(xué)行為規(guī)范化，組織管理科學(xué)化，教育環(huán)境人文化”為目標(biāo)，科學(xué)管理、開拓創(chuàng)新，努力為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。
多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育卓有成效，教學(xué)質(zhì)量名列前茅。近年來，學(xué)校先后被礦區(qū)人民政府授予“先進(jìn)集體”、“文明和諧單位”、“平安校園”、“先進(jìn)黨支部”、“先進(jìn)職工之家”等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校堅(jiān)持以***理論、“***”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持***，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。為進(jìn)一步打造校園文化，提升辦學(xué)水平，提高師生的人文素養(yǎng)，今年，學(xué)校啟動(dòng)創(chuàng)建合格圖書室工作，目的是力求通過這項(xiàng)工作的扎實(shí)推進(jìn)，將學(xué)校建成一所學(xué)習(xí)氛圍濃厚、師生充滿活力、素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)校。現(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，機(jī)構(gòu)和制度健全
創(chuàng)建合格圖書室工作是一把手工程，學(xué)校成立了以校長為組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)把圖書室建設(shè)工作列入學(xué)校議事日程，圖書室由教導(dǎo)處管理，總務(wù)處、政教處等部門積極支持創(chuàng)建工作，努力解決各種困難和問題。
圖書室管理制度健全，并張貼上墻，內(nèi)容有借還、保管、賠償?shù)戎贫?，圖書室工作開展有章可循。
今年，是圖書室創(chuàng)建達(dá)標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期，將實(shí)現(xiàn)圖書室微機(jī)化管理，需要將所有館藏圖書進(jìn)行輸機(jī)編目，全面實(shí)現(xiàn)圖書微機(jī)化管理后不僅提高了管理水平，使原本復(fù)雜繁瑣的借閱過程變成了純數(shù)字化操作，同時(shí)也提高了圖書管理的效率，方便師生借閱，節(jié)約寶貴時(shí)間。學(xué)校圖書室全天向師生開放，圖書開放式上架，分類規(guī)范，排列有序，期刊、報(bào)紙裝訂成冊(cè)。圖書管理員盡職盡責(zé)，主動(dòng)為師生提供借閱服務(wù)，為推薦新書，專門設(shè)立了師生新書架，方便師生及早借閱新書，努力發(fā)揮圖書在教育和學(xué)習(xí)中的作用。學(xué)校學(xué)生年人均借閱次數(shù)達(dá)到了規(guī)定要求。
二、圖書館建設(shè)情況
近幾年來，學(xué)校加大了圖書經(jīng)費(fèi)投入，投入資金萬余元。最近兩年學(xué)校積極從多個(gè)渠道籌措圖書室建設(shè)經(jīng)費(fèi)，用于改善圖書室環(huán)境。
今年暑假，學(xué)校投資大力建設(shè)圖書閱覽室，有2個(gè)閱覽室，分別是教師閱覽室和學(xué)生閱覽室，均有54平方米，學(xué)生閱覽室有36把凳子。1個(gè)藏書室，面積大約是20平方米。教師閱覽室主要陳列適用于教師的報(bào)刊雜志，和閱讀頻率較低的讀物，兼儲(chǔ)藏近年的、偶爾借閱的刊物，往年報(bào)刊雜志大約每年各訂四十種左右，閱覽室配備有足夠數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)書架、報(bào)架、刊架，以及辦公桌椅、電腦、打印機(jī)等設(shè)備。目前，學(xué)校最新的圖書數(shù)目已經(jīng)達(dá)4600多種，人均20本，館藏圖書共冊(cè)，電子圖書冊(cè)，訂閱報(bào)刊種，工具書和教學(xué)參考書種。
我校圖書室現(xiàn)有管理員室一個(gè)，管理員一個(gè)，配備電腦1臺(tái)。
圖書室設(shè)有一名專職管理員，該同志熱愛圖書室工作，具有大學(xué)?？茖W(xué)歷，素質(zhì)良好，參加過由教育局舉辦的圖書管理員崗位培訓(xùn)班，考核合格，取得了培訓(xùn)合格證書。
三、圖書館管理利用情況
我們建立了圖書總括帳、圖書流水賬、圖書分類賬，所有圖書的分類，全部按照“中圖法”的分類方法分類，為了規(guī)范圖書管理和使用，我們建立了多項(xiàng)管理制度，有圖書閱覽管理人員崗位職責(zé)，圖書閱覽室規(guī)則，圖書報(bào)刊借閱制度，圖書報(bào)刊損壞賠償制度，等等，安排了各班的閱讀課時(shí)間表，師生借閱時(shí)間表，建立了多種借閱登記簿冊(cè)，卡片登記：卡片上由借閱人寫明索書號(hào)、書名、借閱人、借閱時(shí)間，歸還時(shí)由管理員簽寫歸還時(shí)間，卡片插在書架里，便于知道有無該書或何人借去，而且又借閱本人的簽名，便于證明。紙質(zhì)借閱登記：同樣由借閱人寫明索書號(hào)、書名、借閱人、借閱時(shí)間，歸還時(shí)由管理員簽寫歸還時(shí)間。電子檔案登記：將以上記錄輸入電腦，以利于不同需要的編輯、檢索、上傳和打印。使圖書的利用有條不紊。
我校圖書閱覽室周一至周五全天性開放。圖書借閱分個(gè)人和集體借閱兩種，個(gè)人借閱包括教師借閱和學(xué)生借閱，可以隨借隨還;集體借閱由班主任從圖書室借書，回到班里學(xué)生登記借閱。學(xué)生的閱讀時(shí)間是，由于學(xué)校學(xué)生人數(shù)不是很多，因此圖書室每天都全天開放，方便師生隨時(shí)借閱。
學(xué)校開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。圖書室積極配合教導(dǎo)處、政教處打造校園文化，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。學(xué)校已經(jīng)連續(xù)3年，在5月舉行“同享知識(shí)共筑溫馨”校園讀書藝術(shù)節(jié)，學(xué)校評(píng)選讀書小明星，語文教師和班主任榮獲“引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。每年的推普周舉行朗誦活動(dòng)，學(xué)生硬筆書法大賽、班級(jí)朗誦比賽、吟唱經(jīng)典詩歌比賽精彩紛呈，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，提高了學(xué)生的綜合水平，讓學(xué)生體會(huì)讀書帶來的快樂。
為培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣、提高閱讀能力，學(xué)校開展了“陽光少年在行動(dòng)——快樂閱讀”、主題讀書活動(dòng)，同學(xué)們用讀書筆記、讀后感、詩歌、摘抄等形式記錄自己讀書的感受。從一本本厚厚的讀書筆記中，我們可以看到孩子們讀書的愉悅，收獲的滿足，成長的足跡。這些系列讀書活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，收獲了學(xué)習(xí)成果，就像那點(diǎn)點(diǎn)梅花，散發(fā)出讀書帶來的書香，令人陶醉。
學(xué)校工會(huì)與辦公室聯(lián)合，每次教師集體學(xué)習(xí)時(shí)間，第一個(gè)舉行的就是教師“好書推薦，成語推薦”活動(dòng)，大家把自己心目中的好書進(jìn)行介紹，書的主要內(nèi)容、作者情況、推薦理由一一予以講解，成語推薦上，大家把積累的具有典型意義的成語予以介紹，包括成語的出處、意思、近義詞、反義詞。旨在豐富大家的閱讀視野，拓寬大家的知識(shí)面，深受大家的歡迎，并且取得了良好的效果。
通過幾年來的建設(shè)，學(xué)校圖書室面貌煥然一新，圖書宣傳壁掛畫、文明提示語規(guī)范美觀，學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。閱覽室進(jìn)行了環(huán)境的布置，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書氛圍，讓師生一進(jìn)去就有一種濃濃的讀書氣氛，令人陶醉。閱覽數(shù)干凈整潔，書柜、刊架靠墻排列，彩色桌椅鮮艷奪目，潔白的墻面布置有規(guī)章制度、作者簡(jiǎn)介、名人的讀書方法和故事。這樣充滿童趣的“書苑”，成為了學(xué)生讀書的樂園。
學(xué)校通過創(chuàng)建活動(dòng)，改善了圖書室的硬件設(shè)施，豐富了師生們的精神食糧，促進(jìn)了教學(xué)相長和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。
四、未來展望
在今后的工作中，學(xué)校將一如既往地加強(qiáng)對(duì)圖書室的管理和投入，使其真正成為師生們的第二課堂，為全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。如果將來能擁有更大的空間，拓展藏書室、閱覽室，就能進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模，增加藏書量和閱讀席位，再使用上圖書軟件，將會(huì)為圖書的登記管理帶來極大的便利。在圖書閱覽、服務(wù)學(xué)生閱讀上多做工作，力爭(zhēng)學(xué)校圖書閱覽工作在原來的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步，更好地為學(xué)生服務(wù)。敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家提出寶貴意見。
桃南路小學(xué)
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