鹿城實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介

　　鹿城實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦于1964年，堅(jiān)定地走過了近50年的風(fēng)雨歷程。學(xué)校現(xiàn)有班級(jí)27個(gè)，在校生1100多人。占地22411平方米，建筑面積25717平方米。圖書館、體育館、校園網(wǎng)絡(luò)、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、音美室等各種教育教學(xué)先進(jìn)設(shè)備一應(yīng)俱全，是一所集學(xué)園、花園、樂園、家園于一體的教書育人、修業(yè)求學(xué)的神圣殿堂。

　　一、學(xué)校以校本教研、校本培訓(xùn)、專家引領(lǐng)為手段，以學(xué)習(xí)、感悟和反思為途徑，努力打造具有先進(jìn)教育理念、厚實(shí)文化底蘊(yùn)的教師團(tuán)隊(duì)。

　　學(xué)校現(xiàn)有教職員工116名，專任教師94名，其中中學(xué)高級(jí)教師22人，市“三壇”、市學(xué)科骨干教師7人，區(qū)“三壇”教師18人，市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者32人。愛崗敬業(yè)、教藝精湛的優(yōu)秀團(tuán)體，使課堂充滿人文氣息和科學(xué)精神，使校園洋溢著智慧與活力。近三年教學(xué)質(zhì)量逐年提高，普高上線率每年遞增5個(gè)百分點(diǎn)，其中20**年中考，所有學(xué)科的平均分均超市區(qū)平均分。

　　學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，有教無類”的辦學(xué)理念，面向全體學(xué)生，立足學(xué)生的全面發(fā)展。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生展現(xiàn)自我、發(fā)展個(gè)性搭建多樣的、有效的平臺(tái)，充分發(fā)揮體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的育德、冶性、增知、煉體、益美、創(chuàng)新的功能，使學(xué)生的道德素質(zhì)不斷提高，校園文明之風(fēng)日益濃厚。近三年來，在省、市、區(qū)各類學(xué)生活動(dòng)中，獲獎(jiǎng)達(dá)200多人次，先后獲得浙江省中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位、溫州市中學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校等榮譽(yù)。

　　創(chuàng)示范、樹品牌、展風(fēng)采，是全體鹿城實(shí)驗(yàn)中學(xué)人孜孜不倦的追求。鹿城實(shí)驗(yàn)中學(xué)將使你樹立自信，學(xué)會(huì)自主，養(yǎng)成善思善問的習(xí)慣，讓你快樂求知、幸福成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，幫助你把一生變成一個(gè)成功而精彩的故事。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20**-20**年)》和《“十二五”鹿城教育十大建設(shè)發(fā)展工程》和《鹿城實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育發(fā)展十大行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，立足校情，堅(jiān)持“自信”教育和“兩動(dòng)”實(shí)踐為辦學(xué)特色，以教師發(fā)展和教師能力建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)生的全面和諧發(fā)展為最終目的，堅(jiān)持依法治校、以德正校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校的辦學(xué)思路，推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)改革和教育管理的制度創(chuàng)新，不斷提高學(xué)校的現(xiàn)代化水平。

　　三、辦學(xué)理念

　　辦學(xué)理念是如何辦學(xué)的一種思想觀念、價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，是學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)思想。明確的辦學(xué)理念是指引學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)航器，它是整個(gè)學(xué)校精神文化中更為直接地反映辦學(xué)思路的理念。

　　我校集思廣益，凝練出鹿城實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)理念系統(tǒng)，具體包括以下幾個(gè)方面：

　　辦學(xué)理念：激發(fā)潛能 收獲幸福

　　激發(fā)潛能：每個(gè)人都蘊(yùn)藏著無限的可以激發(fā)的潛質(zhì)。教師應(yīng)遵循學(xué)生心理、生理發(fā)展規(guī)律，煥發(fā)創(chuàng)新精神，創(chuàng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的教育，釋放自身潛能，形成獨(dú)具一格的教學(xué)藝術(shù)。教師還應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，用智慧的愛心捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，挖掘?qū)W生的潛能，做到因材施教。學(xué)生要以自信的姿態(tài)求學(xué)，張揚(yáng)個(gè)性、展示自我，感受成功自豪感，做最好的自己。

　　收獲幸福：幸福是一種愉悅的心理感受，教育應(yīng)該是一種在學(xué)習(xí)、工作中感受幸福，收獲幸福的過程。學(xué)校積極營(yíng)造和諧溫馨的校園氛圍，以自信教育引領(lǐng)師生發(fā)展，讓師生在和諧的環(huán)境中感受到收獲的幸福，成功的快樂和成長(zhǎng)的喜悅，讓快樂和健康的幸福之感充盈師生心靈。

　　學(xué)校精神：合作并進(jìn) 自強(qiáng)篤行

　　校訓(xùn)：格物致知 厚德明理

　　校風(fēng)：文明尚善 務(wù)實(shí)求真

　　教風(fēng)：愛生愛崗敬業(yè)樂業(yè)

　　學(xué)風(fēng)：自信自主善思善問

　　四、發(fā)展總目標(biāo)

　　學(xué)校發(fā)展目標(biāo)指的是學(xué)校基于現(xiàn)實(shí)狀況提出的對(duì)未來發(fā)展所要達(dá)到的水平程度的期望、設(shè)想與規(guī)劃。發(fā)展目標(biāo)有導(dǎo)向、激勵(lì)、引導(dǎo)的作用。它包括學(xué)校的總體目標(biāo)與分目標(biāo)。20**-20**年，鹿城實(shí)驗(yàn)中學(xué)努力實(shí)現(xiàn)如下發(fā)展目標(biāo)：

　　辦學(xué)目標(biāo)：努力把學(xué)校創(chuàng)建成溫州市知名的現(xiàn)代化學(xué)校

　　學(xué)校特色發(fā)展目標(biāo)：以“自信”教育和“兩動(dòng)”實(shí)踐為辦學(xué)特色

　　學(xué)校育人目標(biāo)：自信見長(zhǎng)，和諧發(fā)展

　　教師發(fā)展目標(biāo)：師德高尚、專業(yè)扎實(shí)，充滿活力的智慧型、研究型教師

　　學(xué)校管理建設(shè)目標(biāo)：打造一支尊重賞識(shí)、精細(xì)規(guī)范、合作進(jìn)取的管理團(tuán)隊(duì)

篇2：X市第一中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校簡(jiǎn)介

　　某市第一中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校簡(jiǎn)介

　　**市**中學(xué)位于**屯城鎮(zhèn)中心青松路，學(xué)校總占地面積為**平方米，教學(xué)樓占地面積為**平方米，樓內(nèi)設(shè)有28個(gè)教室，教職工92人，學(xué)生1250名。為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了較好成績(jī)。

　　一、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)

　　1.綠化校園。整體規(guī)劃新校園綠化建設(shè)，在校內(nèi)中庭建草坪休閑區(qū)、種植樹木，在食堂前面等處進(jìn)行綠化改造，在學(xué)校樓道適當(dāng)位置擺放鮮花、植物等，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達(dá)到了40％以上。

　　2.美化校園。加快校園環(huán)境建設(shè)，美化校園環(huán)境。設(shè)立了環(huán)保標(biāo)語牌，設(shè)置了環(huán)保教育宣傳欄。

　　3.凈化校園。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理。提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，辦公室、教室、食堂等做到無積塵、無紙屑、無香口膠、無痰跡，廁所無異味，校園無衛(wèi)生死角。在衛(wèi)生間增設(shè)了洗手液、衛(wèi)生紙等，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、重環(huán)保的文明習(xí)慣。通過在部分班級(jí)開展“潔凈教育”的課題實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成“愛潔凈”的文明習(xí)慣。借助“迎大運(yùn)，學(xué)禮儀，促文明”主題活動(dòng)，培養(yǎng)了全體學(xué)生環(huán)保衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4.文化校園。每周德育處指定學(xué)生會(huì)干部利用校園廣播、國(guó)旗下講話進(jìn)行環(huán)保教育主題宣傳或文稿播放；每學(xué)期學(xué)校和班級(jí)布置一次環(huán)保教育主題的圖片或美術(shù)作品展；在校園網(wǎng)開辟了“綠色之窗”專欄，大力宣傳各級(jí)政府關(guān)于環(huán)境教育的方針政策，介紹、交流學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作情況和經(jīng)驗(yàn)；抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動(dòng)，努力營(yíng)造環(huán)保文化氛圍。

　　二、積極開展環(huán)保教育活動(dòng)

　　1.認(rèn)真落實(shí)思想品德課中的專題教育課。按照學(xué)校規(guī)定每學(xué)期至少認(rèn)真上兩節(jié)“環(huán)保教育課”，任課教師按時(shí)按質(zhì)上交教案設(shè)計(jì)。

　　2.在各學(xué)科教學(xué)中滲透了環(huán)保教育。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開展了環(huán)保教育。各學(xué)科尤其是科學(xué)、綜合實(shí)踐課程等都要將環(huán)保教育列入了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并努力落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺的環(huán)保意識(shí)和行為。

　　三、開展以“崇尚低碳生活，建設(shè)綠色學(xué)校”為主題的系列活動(dòng)。

　　1.開展了節(jié)能減排活動(dòng)——強(qiáng)化風(fēng)扇、電燈、空調(diào)、電腦等設(shè)備的安全與節(jié)約使用管理；在教師和家長(zhǎng)中倡導(dǎo)少開車的低碳生活方式。

　　2.開展了節(jié)約用水活動(dòng)——調(diào)小水源開關(guān)，實(shí)施節(jié)水措施；建設(shè)天面水回收裝置，用于澆花；規(guī)劃洗手水和雨水二次利用的建設(shè)工程。

　　3.開展了節(jié)約紙張活動(dòng)——管好文印室，倡導(dǎo)自備茶杯，鼓勵(lì)使用二次利用生產(chǎn)的環(huán)保紙，拒絕使用一次性產(chǎn)品等。

　　4.開展了環(huán)保購(gòu)物活動(dòng)——不吃口香糖，不用或少用易造成污染的塑料包裝產(chǎn)品等。

　　5.開展了資源利用活動(dòng)——食堂、班級(jí)、辦公室等分類回收物品，不亂丟垃圾，垃圾進(jìn)行分類處理等。

　　6.開展了善待生物活動(dòng)——在學(xué)生中開展認(rèn)養(yǎng)學(xué)校和社區(qū)樹木活動(dòng)，讓學(xué)生愛護(hù)學(xué)校和這個(gè)城市的一草一木，善待身邊的鳥類等有益動(dòng)物。

　　7.開展了環(huán)保科技活動(dòng)——組織學(xué)生積極參加環(huán)保科學(xué)調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，開展有針對(duì)性的環(huán)保科技實(shí)踐活動(dòng)。組織科技興趣小組成員參加參加去科技節(jié)生物與環(huán)境攝影競(jìng)賽和環(huán)保科技小論文競(jìng)賽。

　　在開展以上專題活動(dòng)中要充分利用各種環(huán)保節(jié)日，采取知識(shí)競(jìng)賽、講述身邊的事情和現(xiàn)象、查找校園和身邊的環(huán)保問題等形式開展有效的教育活動(dòng)。

　　四、加強(qiáng)創(chuàng)建工作資料管理

　　認(rèn)真做好創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的檔案資料管理，對(duì)有關(guān)環(huán)境教育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、論文、書刊、音視頻等資料做到了妥善管理。

篇3：小學(xué)簡(jiǎn)介(學(xué)校博客使用)

　　小學(xué)簡(jiǎn)介(學(xué)校博客使用)

　　zz旗zz小學(xué)伴隨悠悠歲月已有近40年的歷史，它的原稱是元寶山中心校，1984年校址搬遷到zz鎮(zhèn)棟梁，并更名為“zz鎮(zhèn)中心校”。

　　近幾年來受撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)的影響，原養(yǎng)畜牧中心校，原奈林稿中心校先后并入我校。由于學(xué)校校舍已成危房，加之生源的增多。20**年7月學(xué)校搬遷到東梁新區(qū)教育局東側(cè)。并更名為“zz小學(xué)”新校舍占地面積32041平米，建筑面積7666平米（包括五層教學(xué)綜合樓，4層學(xué)生宿舍樓及學(xué)生食堂、各庫(kù)室、門衛(wèi)房）。

　　zz小學(xué)現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，6所教學(xué)點(diǎn)，6個(gè)學(xué)前班，880名學(xué)生，180名教職工。專任教師中有9名區(qū)級(jí)教學(xué)能手，22名市級(jí)教學(xué)能手，20名市級(jí)骨干教師及學(xué)科帶頭人，有15名特高教師，98名高級(jí)教師。

　　我校教職工正以建設(shè)平安校園，營(yíng)造和諧氛圍的新路子，認(rèn)真實(shí)踐“***”重要思想，努力實(shí)踐“社會(huì)主義***”為目標(biāo)，為早日實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)化，教師隊(duì)伍素質(zhì)化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，校園建設(shè)花園化而努力奮斗。