第一幼兒園大二班第四周周計劃
活動目標：
1、本周中和幼兒一起創(chuàng)設《感恩三八節(jié)》的主題環(huán)境，讓幼兒一起參與創(chuàng)設，表達對媽媽的愛。
2、開展三八節(jié)相關的主題活動，給媽媽設計禮物送祝福。
3、請家長和孩子一起在家中為姥姥、奶奶設計一份禮物，送上祝福。
星期一：@區(qū)域：搭建：我是拼擺小能手
材料：積木、雪花片、木片
目標：能夠利用積木，按照顏色、形狀進行拼擺。
玩法：幼兒分組玩法，利用自己喜歡的積木進行拼擺。
@ 集體分組教學：數學：《神秘禮物 》
戶外活動：《閱讀圖書》《跳繩比賽》
@過度環(huán)節(jié)活動：折紙（康乃馨）、
講故事
@離園活動：讀寫繪《我長大了》
星期二：
區(qū)域活動：集體活動：手工制作：《送給媽媽的禮物》
材料：卡紙、皺紋紙、即時貼、剪刀
集體分組教學：語言：《三八節(jié)的由來》
戶外分組活動：踢沙包
過渡環(huán)節(jié)：手指游戲：《小白小白上樓梯》《手指變一變》
午睡環(huán)節(jié)：繪本故事《猜猜我有多愛你》
離園活動：玩積木
星期三：
區(qū)域活動：拼圖小比賽
材料：每人一個拼圖
集體分組教學：古詩配畫：《游子吟》
戶外活動：平行線：推小車
過渡環(huán)節(jié)：律動：《拍拍小手》《小動物》
午睡環(huán)節(jié)：講故事
離園活動：折紙?zhí)懋?/p>
星期四：
區(qū)域活動：分組活動
美工：制作賀卡《送給媽媽的祝福》
材料：卡紙、即時貼、剪刀、包裝紙
手工:折紙：《美麗的康乃馨》
材料：廢舊的彩筆、皺紋紙、白乳膠
科學：拼圖
語言：連環(huán)畫《感謝有你、、》
集體分組教學：語言：《媽媽的愛》
欣賞活動：視頻《母子情深》
過渡環(huán)節(jié)：兒歌《我的好媽媽》
午睡環(huán)節(jié)：繪本《請不要隨便摸我》
離園活動：講故事小比賽
星期五：
區(qū)域活動：分組活動
科學：《拼圖小比賽》
材料：各種形狀的拼圖
建構：《拼插小汽車》
材料：各類大型、小型的積木
益智：《好玩的磁鐵》
材料：大小的磁鐵、鎖、鐵釘
集體分組教學：
語言分享：《我是媽媽的小幫手》
兒歌：《我的好媽媽》《媽媽的愛》
過渡環(huán)節(jié)：折紙：花兒
午睡環(huán)節(jié)：《小樣睡不著》
離園活動：給媽媽送禮物
篇2：某幼兒園課題管理制度
幼兒園課題管理制度
為了加強幼兒園的科研課題管理，充分發(fā)揮教育科研在教育中的作用，強化教師參與教育科研的意識，使我園教育科研工作逐步實現(xiàn)規(guī)范化和科學化，特制定以下制度。
(一)選擇課題
1、遵循科研工作的特點，參照上級課題指南精神，幼兒園科研室根據教育改革的需要，每學年列出部分課題指南，可供教師選擇。
2、教師根據自己的實際情況，結合幼兒園研究內容和每學期研究重點，針對日常教學工作，選擇適當的課題。
(二)課題立項
1、本校教職工均有資格向園教科室提出課題申報意向，并以書面形式提交教科室。原則上每學年組織一次課題立項活動。
2、幼兒園科研室根據立項原則確定部分課題為園級課題，在園級課題中推薦部分課題申報區(qū)級、市級及國家級課題。
3、立項原則
鼓勵性原則：鼓勵全園教師參與教育科研，并通過科研提高廣大教師的科研能力。
可行性原則：課題研究人員應具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強的研究方案。
實用性原則：強調教育科研對本園的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實指導作用，強調教育科研對提高教師的業(yè)務水平有切實的促進作用。
科學性原則：課題研究的指導思想正確，研究目標明確，立項根據充分。
4、各立項課題必須填寫申報表，并制定課題研究計劃(一份)交校科研室保管。
(三)過程管理
1、校科研室管理的課題范圍是園級課題和以我園名義申報的各級各類課題。
2、課題負責人全面負責課題研究的各項工作。
3、周期較長的課題每學期必須制定階段性課題研究計劃，應按時寫出階段性研究總結。
4、課題組長要組織教師研討，收集資料，及時記錄科研工作的進展情況以及研究體會，按月向校科研室匯報。
5、課題實施過程中，科研室必須召開立項研討會、開題論證會、中期交流會、結題總結會。6、課題實施過程中必須開展課題研究課。
7、過程做到定期匯報和適時檢查相結合、科研和教研相結合、科研和科研相結合。
(四)課題結題與鑒定管理
1、凡符合結題條件的課題，由課題負責人向園教科室遞交《課題研究結題報告》，由園教科室負責鑒定工作。
2、園級以上課題由上級教科部門給出鑒定。
3、課題的成果形式m.dewk.cn有教育科研論文、教育專著和教育產品，幼兒園有權對成果進行合理的管理和推廣。
(五)考核辦法
1、分級考核，由課題組長負責各課題成員的考核，科研室負責對課題組長的考核，園長負責對教科室主任的考核。
2、教師在教科研上取得的成績將作為幼兒園對其工作考核的重要依據之一，也作為評選先進的依據。
(六)經費管理
1、園科研室劃出一定經費作為立項課題研究用。教科室監(jiān)督經費的使用，課題結束或中止時，由課題負責人向教科室書面報告經費的使用情況。上級部門撥發(fā)的課題經費歸學校安排使用。
2、課題經費必須精打細算，專款專用，并嚴格遵守財務制度。經費使用范圍為：咨詢費、資料費、必要的文具費、外出調查的費用、獎勵研究成員等。除國家級、市級、區(qū)級課題的實驗論證會由學校統(tǒng)一安排外，幼兒園視具體情況，另拔經費用于園級課題研究。課題負責人應及時向科研室匯報經費的使用情況。
3、若發(fā)現(xiàn)課題組有經費使用不當、研究工作不得力的現(xiàn)象，園科研室有權停止經費拔發(fā)和取消該項課題的權利。
篇3：某幼兒園優(yōu)秀論文評選制度
幼兒園優(yōu)秀論文評選制度
一、論文要求
1、年度個人或集體撰寫的文章。
2、論文內容：有關教育理論研究的;有關教學改革的;有關心理健康工作的;有關班級管理工作的;有關教育教學改革實驗(試驗)報告、有關教育教學改革的調查報告、和有一定深度的經驗總結。
3、文字數在2000-5000字之間。
4、已獲市級及以上教育部門獎勵的論文不再參評;
5、參評論文中引用的主要文獻，應在文末注明出處，以備查核。
6、參評論文杜絕弄虛作假情況的發(fā)生，如有抄襲現(xiàn)象(如從網上下載)，取消評選資格外。
7、結合學校教育教學工作，結合自己的工作實際，對學校、自己及其他教師的教育教學有指導或借鑒意義的優(yōu)先。
二、參評論文表述方式要求
1、各部門統(tǒng)一送交科研室。
2、論文必須是打印稿(A4紙、本文是宋體)。
3、交論文時同時交與論文一致的軟盤。
三、評選辦法
論文評選活動在校長的領導下，由學校科研處組織，校領導、條線負責人及相關專家組成評審委員會，負責評審工作。
四、評審標準
優(yōu)秀教育科研論文必須觀點正確、論據充分、數據準確、文風端正、有創(chuàng)造性和新穎性。評選時將從思想性、學術性、可行性等方面進行評選。獲獎面不超過30%，并從中評出一、二、三等獎若干名。