第二小學震后防余震預案
根據專家分析，本次汶川在地震屬主震－余震型，其余震還要持續一段時間，防震工作十分重要。為了充分保障我校全體師生和工作人員的人生安全，維護正常的教育教學秩序和考試秩序，確保安全工作萬無一失，特制定本預案。
一、成立**二小防余震應急領導小組，提高應急指揮能力。
1、應急領導小組組長：z
成員：z
2、具體職責：對學校教學班、廁所、食堂、宿舍等場所各個部位、各個環節的安全隱患逐一進行排查；督促、協助各教學班做好防余震教育和心理安撫教育;準備好防余震的各種物質和人員，建立好應急處理機制;沉著冷靜地指揮、處置一切有關余震的突發事件；暢通信息，及時傳達上級有關精神和防余震有關情況．
二、加強宣傳教育，不斷提高防震減災能力．
1、組織全體師生學習防震救災的科學知識，克服恐懼心理，教師要以身作則，幫助學生進行心理調節，盡快恢復常態，投入學習，并以良好的心態參加考試．
2、全體師生必須以媒體報道的信息為準，以上級文件精神為準，不能傳謠信謠，造成后果將嚴肅處理．
3、利用各種途徑，宣傳防震減災知識，提高師生防震能力．提高余震來臨的應變能力．
三、落實人員，明確責任，全程全位監控，確保余震防范有序進行．
1、各個環節具體負責人安排如下：1）校長負責指揮，對防震活動開展負責；2）第一教學樓安全觀察員疏導員：z，辦公樓安全觀察員疏導員：zz;3)男生住宿樓安全觀察員疏導員：z;4）女生住宿樓和食堂觀察員疏導員：zz5）安置區負責人：zz。
2、中考期間，由每一管理小組帶隊教師聽從片區防震應急領導小組的指揮，按其片區預案操作，擔任考生的組織管理疏導等工作。
3、期末考試期間如發生余震，由當堂監考教師負責指導該班學生的安全防范處置，讓考生保持冷靜，不能驚慌失措，可指揮學生抱頭、閉眼、蹲到課桌的下面，不得交頭接耳，議論紛紛，更不能趁機作弊，不能隨意離開，必須以防震領導小組的指揮為準。
4、教學期間發生余震，任課教師指導該班學生的安全防范處置，讓考生保持冷靜，不能驚慌失措，可指揮學生抱頭、閉眼、蹲到課桌的下面，不得隨意離開，必須聽眾防震領導小組的指揮。
5、師生就寢休息期間，如發生余震，由具體負責人和宿舍管理員負責安排專門人員負責指導防范和處置。
6、師生就餐時如發生余震，由食品衛生管理人員和食堂生活管理人員負責防范和處置。
保持梯道暢通，要求學生不得慌張，不得尖叫，不得推搡亂跑，原則上呆在原地不動，不能做跳梯等愚蠢的行為，不許搞謊稱“地震來了”的惡作劇，違者將嚴肅處分，造成嚴重后果的將送公安機關處置。
四、緊急疏散的具體方案。
根據余震大小，按權威部門或上級安排，由應急領導小組統一指揮，才能啟動緊急疏散預案，具體方案如下：
1、選擇大操場為臨時疏散點，打掃好清潔衛生，并及時進行消毒殺菌，由陳明老師負責安置。
2、進行疏散時，監考或任課老師要按領導小組的指揮開展工作，有順序地組織學生撤離，安全觀察員疏導員要立即進入樓道指揮疏散，組織學生到安全地帶并密切注意周圍的安全情況，發現不安全因素，立即向安全領導小組匯報并轉移到安全地帶。
五、因余震造成的各種事故的應急處置。
1、暢通信息，及時上報事故發生的各種情況;
2、出現傷病事故，立即進行有效治療;
3、如出現心理方面的事故，必要時要聯系家長或監護人，對學生進行安撫教育和跟蹤掌握情況;
**縣**二小
20**年**月**日
篇2：第二小學震后防余震預案
第二小學震后防余震預案
根據專家分析，本次汶川在地震屬主震－余震型，其余震還要持續一段時間，防震工作十分重要。為了充分保障我校全體師生和工作人員的人生安全，維護正常的教育教學秩序和考試秩序，確保安全工作萬無一失，特制定本預案。
一、成立**二小防余震應急領導小組，提高應急指揮能力。
1、應急領導小組組長：z
成員：z
2、具體職責：對學校教學班、廁所、食堂、宿舍等場所各個部位、各個環節的安全隱患逐一進行排查；督促、協助各教學班做好防余震教育和心理安撫教育;準備好防余震的各種物質和人員，建立好應急處理機制;沉著冷靜地指揮、處置一切有關余震的突發事件；暢通信息，及時傳達上級有關精神和防余震有關情況．
二、加強宣傳教育，不斷提高防震減災能力．
1、組織全體師生學習防震救災的科學知識，克服恐懼心理，教師要以身作則，幫助學生進行心理調節，盡快恢復常態，投入學習，并以良好的心態參加考試．
2、全體師生必須以媒體報道的信息為準，以上級文件精神為準，不能傳謠信謠，造成后果將嚴肅處理．
3、利用各種途徑，宣傳防震減災知識，提高師生防震能力．提高余震來臨的應變能力．
三、落實人員，明確責任，全程全位監控，確保余震防范有序進行．
1、各個環節具體負責人安排如下：1）校長負責指揮，對防震活動開展負責；2）第一教學樓安全觀察員疏導員：z，辦公樓安全觀察員疏導員：zz;3)男生住宿樓安全觀察員疏導員：z;4）女生住宿樓和食堂觀察員疏導員：zz5）安置區負責人：zz。
2、中考期間，由每一管理小組帶隊教師聽從片區防震應急領導小組的指揮，按其片區預案操作，擔任考生的組織管理疏導等工作。
3、期末考試期間如發生余震，由當堂監考教師負責指導該班學生的安全防范處置，讓考生保持冷靜，不能驚慌失措，可指揮學生抱頭、閉眼、蹲到課桌的下面，不得交頭接耳，議論紛紛，更不能趁機作弊，不能隨意離開，必須以防震領導小組的指揮為準。
4、教學期間發生余震，任課教師指導該班學生的安全防范處置，讓考生保持冷靜，不能驚慌失措，可指揮學生抱頭、閉眼、蹲到課桌的下面，不得隨意離開，必須聽眾防震領導小組的指揮。
5、師生就寢休息期間，如發生余震，由具體負責人和宿舍管理員負責安排專門人員負責指導防范和處置。
6、師生就餐時如發生余震，由食品衛生管理人員和食堂生活管理人員負責防范和處置。
保持梯道暢通，要求學生不得慌張，不得尖叫，不得推搡亂跑，原則上呆在原地不動，不能做跳梯等愚蠢的行為，不許搞謊稱“地震來了”的惡作劇，違者將嚴肅處分，造成嚴重后果的將送公安機關處置。
四、緊急疏散的具體方案。
根據余震大小，按權威部門或上級安排，由應急領導小組統一指揮，才能啟動緊急疏散預案，具體方案如下：
1、選擇大操場為臨時疏散點，打掃好清潔衛生，并及時進行消毒殺菌，由陳明老師負責安置。
2、進行疏散時，監考或任課老師要按領導小組的指揮開展工作，有順序地組織學生撤離，安全觀察員疏導員要立即進入樓道指揮疏散，組織學生到安全地帶并密切注意周圍的安全情況，發現不安全因素，立即向安全領導小組匯報并轉移到安全地帶。
五、因余震造成的各種事故的應急處置。
1、暢通信息，及時上報事故發生的各種情況;
2、出現傷病事故，立即進行有效治療;
3、如出現心理方面的事故，必要時要聯系家長或監護人，對學生進行安撫教育和跟蹤掌握情況;
**縣**二小
20**年**月**日
篇3：小區停水停電緊急預案
小區停水停電緊急預案
01預案目的
本預案旨在確保在物業停水停電的緊急情況下，能夠迅速、有效地進行應對，最大程度地減少損失，保障業主和住戶的正常生活秩序。
02組織架構與職責分工
1.成立停水停電應急處理小組，由小區經理擔任組長，負責整體協調和指導應急處理工作。
2.維修主管擔任執行組長，負責核實停水停電原因，及時通知客服主管，并聯系相關市政單位或組織班組成員進行搶修。
3.客服主管擔任秘書，負責與市政部門溝通聯絡，協調維修工作，安撫業主情緒，并起草、上報應急書面通知。
03應急處理流程
1.在接到停水停電通知的情況下，客服部應提前通知業主，并發布相關通告。
2.在未接到通知而突然發生停水停電的情況下，工程部應立即判斷是網內還是網外停水停電，并采取相應的應對措施。
3.如果是網內停水停電，工程維修人員應立即查找原因并采取措施，防止故障擴大。如果是網外停水停電，應聯系自來水公司或電力公司了解停水停電情況，并通知業主。
4.客服部應及時將停水停電情況通知業主，并在主要出入口發布通告，要求業主保持冷靜，做好防范。
04后續工作
1.詳細記錄停水停電事故始末時間、發生原因、應對措施以及造成的損失，為后續改進提供參考。
2.對應急處理過程進行總結，評估預案的有效性，提出改進措施，完善預案。
05培訓與演練
1.定期對物業員工進行停水停電應急處理培訓，提高員工的應急處理能力。
2.定期組織停水停電應急演練，檢驗預案的可行性和有效性，發現問題及時整改。