E中學“師德師風提質年”活動實施方案
為了進一步貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，加強和改進我校教職工師德師風建設，全面提高我校教職工這也道德素養，強化我校行風建設，切實增強師德師風建設的時效性，同時配合海勃灣區教育系統20**年“師德師風提質年”活動的開展，經研究，決定于20**年開展“烏海市第五中學師德師風提質年”活動。為推動此項活動扎實有效開展，特制訂本實施方案。
一、指導思想
以***為指導，以加強和改進我校師德師風建設、規范我校教師從教行為為切入點，以打造我校德高業精的教師隊伍、構建學生、家長和社會滿意的和諧教育為落腳點，全面加強我校教師隊伍職業道德建設，教育和引導全校教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力打造一支學生擁戴、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
二、主要目標
通過開展師德師風提質年活動，進一步提高我校教師職業道德認識，規范我校教師職業行為，激勵全校教職工愛崗敬業、甘于奉獻、熱愛學生、教書育人，以優良的師風帶動教風，促進學風，不斷增強我校師德教育的針對性和時效性，促進我校師德教育規范化和制度化，力爭我校師德水平再有新提高，隊伍建設再有新突破，你再有新成效。
三、實施步驟
（一）師德師風自查整改活動
1．動員學習階段（4月）
（1）4月初召開動員大會，對我校要開展的師德師風提質年活動進行動員部署。在全校范圍內進行全面、深入的思想發動，使全校教職工充分認識開展師德師風提質年活動的重要性和必要性，統一思想，提高認識。
（2）根據本方案，結合我校實際，制定些事可行的實施方案，并成立領導小組，及時將活動計劃上報區教體局；同時利用我校的校園網、廣播、校報、櫥窗和標語等載體營造輿論氛圍，增強我校教職工師德修養的自覺性。
（3）組織全體教職工認真學習教師職業道德規范及有關文件。堅持正面教育和警示教育相結合，集中學習、組織輔導、討論交流和個人自學相結合，增強學習教育的針對性和實效性。
（4）廣泛開展內涵豐富、形式多樣的學習教育實踐活動。一要學習宣傳貫徹*****大精神，組織開展“科學發展、輝煌成就”主題教育活動。二要開展學習師德師風先進典型活動，觀看有關師德典型的影像資料。三要開展師德師風警示教育活動。四要組織全體教職工開展師德師風建設大討論活動。圍繞“怎樣做學生心目中的好老師”、“如何做到廉潔從教”、“如何關愛后進生”等主題開展大討論。以年級組為單位，制定詳細的學習計劃，提出學習要求，豐富學習形式，創新學習載體，建立學習考勤制度，每小組各成員都要認真做好學習筆記，學習后要認真寫學習心得體會。學習筆記和心得體會要存入師德個人檔案。
2、自查自糾階段（5月）
（1）開展“三評”活動。及學生評教師，家長評教師，教師評單位領導班子。讓學校領導和教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面接受學校和學生及家長的監督，切實改變學校和教師的工作作風。
（2）個人自查。組織全體教職工對照《中小學教師職業道德規范》和我校制訂的師德考核細則，查找自身存在的問題。在此基礎上，提出切實可行的改進措施和方法，寫出自我剖析材料。
（3）學校自查。通過意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、公布監督舉報電話等多種形式，廣泛征求學校和教職工個人在師德師風建設方面存在的問題、意見和建議，找準我校和教師個人存在的問題，分析問題存在的原因，制訂整改措施。
3.整章建制整改階段（6-11月）
在自查自糾的基礎上，根據我校存在的問題和實際情況，全面清理、完善或重新制訂相關規章制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制。
4.總結表彰階段（12月）
（1）對各階段工作及時進行總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗，通報師德師風建設情況，樹立榜樣，表彰師德先進個人，大力宣傳師德師風建設的成功經驗和師德高尚的典型事跡。
（2）通過校園網絡和校報的形式隨時通報師德師風建設工作的進展情況，表揚先進，鞭策后進，培養先進典型，推動師德師風建設工作進一步向縱深發展。
在開展師德師風自查整改活動同時，我校將結合自身實際開展以下活動：
（一）開展師德承諾活動。總之教師簽訂師德師風建設承諾書，承諾的內容要在一定范圍內向家長和學生進行公布，接受群眾的監督，促使教師不斷規范從教行為。
（二）開展家校互動活動。通過采取開展家長接待日、學校開放日等活動，利用現代通訊工具加強教師與家長的溝通等措施，進一步密切教師與家長之間的聯系，提升服務水平。
（三）開展師德報告會活動。深入開展“師德宣講”活動，通過校園網、宣傳欄、校報等廣泛宣傳我校優秀教師熱愛教育、無私奉獻的先進事跡。
（四）開展“關愛教師”活動。開展關心愛護教師活動，讓每位教師都體會到組織、集體的溫暖。
（五）開展“師德”正文或師德師風座右銘征集活動。在組織我校教職工認真學習理論的基礎上，鼓勵教師們圍繞工作職責、師德傳統、依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、教書育人、嚴謹治學、團結協作、完善人格、自我修養等內容展開創作，使我校教職工從思想上真正認識到依法從教、為人師
表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念。（六）開展師德師風建設演講比賽和教師職業道德宣誓等活動。
（七）開展以“修身立德為人師表，踐行師德創先爭優”為主題的師德師風建設活動。
篇2：E中學師德師風提質年活動實施方案
E中學“師德師風提質年”活動實施方案
為了進一步貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，加強和改進我校教職工師德師風建設，全面提高我校教職工這也道德素養，強化我校行風建設，切實增強師德師風建設的時效性，同時配合海勃灣區教育系統20**年“師德師風提質年”活動的開展，經研究，決定于20**年開展“烏海市第五中學師德師風提質年”活動。為推動此項活動扎實有效開展，特制訂本實施方案。
一、指導思想
以***為指導，以加強和改進我校師德師風建設、規范我校教師從教行為為切入點，以打造我校德高業精的教師隊伍、構建學生、家長和社會滿意的和諧教育為落腳點，全面加強我校教師隊伍職業道德建設，教育和引導全校教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力打造一支學生擁戴、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
二、主要目標
通過開展師德師風提質年活動，進一步提高我校教師職業道德認識，規范我校教師職業行為，激勵全校教職工愛崗敬業、甘于奉獻、熱愛學生、教書育人，以優良的師風帶動教風，促進學風，不斷增強我校師德教育的針對性和時效性，促進我校師德教育規范化和制度化，力爭我校師德水平再有新提高，隊伍建設再有新突破，你再有新成效。
三、實施步驟
（一）師德師風自查整改活動
1．動員學習階段（4月）
（1）4月初召開動員大會，對我校要開展的師德師風提質年活動進行動員部署。在全校范圍內進行全面、深入的思想發動，使全校教職工充分認識開展師德師風提質年活動的重要性和必要性，統一思想，提高認識。
（2）根據本方案，結合我校實際，制定些事可行的實施方案，并成立領導小組，及時將活動計劃上報區教體局；同時利用我校的校園網、廣播、校報、櫥窗和標語等載體營造輿論氛圍，增強我校教職工師德修養的自覺性。
（3）組織全體教職工認真學習教師職業道德規范及有關文件。堅持正面教育和警示教育相結合，集中學習、組織輔導、討論交流和個人自學相結合，增強學習教育的針對性和實效性。
（4）廣泛開展內涵豐富、形式多樣的學習教育實踐活動。一要學習宣傳貫徹*****大精神，組織開展“科學發展、輝煌成就”主題教育活動。二要開展學習師德師風先進典型活動，觀看有關師德典型的影像資料。三要開展師德師風警示教育活動。四要組織全體教職工開展師德師風建設大討論活動。圍繞“怎樣做學生心目中的好老師”、“如何做到廉潔從教”、“如何關愛后進生”等主題開展大討論。以年級組為單位，制定詳細的學習計劃，提出學習要求，豐富學習形式，創新學習載體，建立學習考勤制度，每小組各成員都要認真做好學習筆記，學習后要認真寫學習心得體會。學習筆記和心得體會要存入師德個人檔案。
2、自查自糾階段（5月）
（1）開展“三評”活動。及學生評教師，家長評教師，教師評單位領導班子。讓學校領導和教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面接受學校和學生及家長的監督，切實改變學校和教師的工作作風。
（2）個人自查。組織全體教職工對照《中小學教師職業道德規范》和我校制訂的師德考核細則，查找自身存在的問題。在此基礎上，提出切實可行的改進措施和方法，寫出自我剖析材料。
（3）學校自查。通過意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、公布監督舉報電話等多種形式，廣泛征求學校和教職工個人在師德師風建設方面存在的問題、意見和建議，找準我校和教師個人存在的問題，分析問題存在的原因，制訂整改措施。
3.整章建制整改階段（6-11月）
在自查自糾的基礎上，根據我校存在的問題和實際情況，全面清理、完善或重新制訂相關規章制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制。
4.總結表彰階段（12月）
（1）對各階段工作及時進行總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗，通報師德師風建設情況，樹立榜樣，表彰師德先進個人，大力宣傳師德師風建設的成功經驗和師德高尚的典型事跡。
（2）通過校園網絡和校報的形式隨時通報師德師風建設工作的進展情況，表揚先進，鞭策后進，培養先進典型，推動師德師風建設工作進一步向縱深發展。
在開展師德師風自查整改活動同時，我校將結合自身實際開展以下活動：
（一）開展師德承諾活動。總之教師簽訂師德師風建設承諾書，承諾的內容要在一定范圍內向家長和學生進行公布，接受群眾的監督，促使教師不斷規范從教行為。
（二）開展家校互動活動。通過采取開展家長接待日、學校開放日等活動，利用現代通訊工具加強教師與家長的溝通等措施，進一步密切教師與家長之間的聯系，提升服務水平。
（三）開展師德報告會活動。深入開展“師德宣講”活動，通過校園網、宣傳欄、校報等廣泛宣傳我校優秀教師熱愛教育、無私奉獻的先進事跡。
（四）開展“關愛教師”活動。開展關心愛護教師活動，讓每位教師都體會到組織、集體的溫暖。
（五）開展“師德”正文或師德師風座右銘征集活動。在組織我校教職工認真學習理論的基礎上，鼓勵教師們圍繞工作職責、師德傳統、依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、教書育人、嚴謹治學、團結協作、完善人格、自我修養等內容展開創作，使我校教職工從思想上真正認識到依法從教、為人師
表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念。（六）開展師德師風建設演講比賽和教師職業道德宣誓等活動。
（七）開展以“修身立德為人師表，踐行師德創先爭優”為主題的師德師風建設活動。
篇3：中學教職工師德師風考核處罰條例
> 中學教職工師德師風考核處罰條例(討論稿)為了進一步規范教職工的行為，增強全體教職工的工作責任感，樹立良好的師德師風和學校整體形象，提高教育教學及管理質量，促進學校的全面發展，根據《教師職業道德規范》和《**縣教職工管理暫行規定》的有關要求，結合學校實際，特制定本條例。
一、師德師風考核實行定性考核，每位教職工每學期為100分，在此基礎上扣減，該考核分為發放績效工資的重要依據。每學期師德師風得分低于60分者評優評先實行“一票否決”。
二、對教職工違背師德師風的表現，根據影響程度實行扣分、扣責任獎或自負后果的處罰。
1、凡有下列情況之一者，視其情節輕重扣考核分2--5分。
①參與封建迷信活動、參與非法和不健康的組織和活動、進入不健康娛樂場所等有損教師形象和學校形象的，每次扣考核分5分。
②在上班期間做“私活”;工作時間打撲克、搓麻將;上班時間玩電腦游戲或登陸證券網站查看股市行情;上課時打、接手機;酒后上課、輔導學生的，每次扣考核分2分。
③在工作環境和工作崗位穿拖鞋背心及奇裝異服，有損教師形象的，扣考核分2分。
④上課遲到或早退達五次以上者，扣考核分5分。
⑤體罰或變相體罰學生，造成不良影響的，扣考核分5分。
⑥因學生違紀而采用罰抄作業或罰款的，如數退返罰款后，扣考核分5分。
⑦本人或家屬擠占、私拿校產，或本人利用工作之便將校產私自送與他人的，扣考核分5分。
⑧不經調查，針對管理者和教師發表一些不負責任甚至不利于團結的言論，或在教師之間搬弄是非，造成教師間關系不和、發生沖突的，扣考核分5分。
⑨不按程序辦事，不報或越級匯報而造成不良后果或造成矛盾的，扣考核分2--5分。
⑩不服從或不按時完成學校有關部門安排工作的，扣考核分5分。
2、凡有下列情況之一者，視其情節輕重扣考核分6--10分，扣責任獎20--50元。
①沒有完成教學任務或上課時對學生放任自流的，視具體情況扣考核分6--10分，扣責任獎20--50元。
②私自停課、放假或不組織學生參加集體活動的，扣考核分10分，扣責任獎50元。
③趕差生或經常隨便讓差生停課，造成不良影響的，扣考核分6分，扣責任獎20元。
④諷刺、挖苦、訓斥、刁難、侮辱、歧視、報復和體罰學生，給學生身心帶來傷害的，扣考核分6--10分，扣責任獎20元。
⑤私自向學生推銷資料并收取資料費，不經學校許可向學生收費，強行讓學生到指定地點購買學習資料并獲得回扣的，退返所有費用外，扣考核分6--10分，扣責任獎20--50元。
⑥組織有償家教或介紹學生到指定地點接受有償家教獲取回扣的，退返所有費用外，扣考核分6--10分，扣責任獎50元。
⑦污損、撕毀學校表冊、資料、賬本等影響正常教學、辦公秩序的，扣考核分10分，扣責任獎50元。
⑧考試試卷制作、保管等環節失職出現泄密并引起不良后果的，扣考核分6分，扣責任獎20元。
⑨無正當理由一學期內累計曠工達5天以上的，扣考核分10分，扣責任獎50元
⑩向學生或學生家長索要財物，班主任借排座位之機向學生或學生家長索要財物，造成極壞影響的，扣考核分6分，扣責任獎30元。
3、凡有下列情況之一者，除扣考核分10--20分、扣責任獎50--200元外，對產生的嚴重后果自負。
①上課時因個人工作疏忽或對學生放任自流而致使學生發生較大安全事故的，扣考核分20分，扣責任獎100--200元，由此產生的后果責任人自負。
②請人代教、自動離崗的，扣考核分20分，扣責任獎200元，由此產生的后果責任人自負。
③因管理措施不力，在自己工作范圍內或負責的部門發生重大安全事故的，扣考核分20分，扣責任獎100--200元，由此產生的后果責任人自負。
④上班期間參與和組織賭博等其它非法活動的，扣考核分10--20分，扣責任獎100--200元，由此產生的后果責任人自負。
⑤教職工出現違紀違法事件被公安機關處罰的，扣考核分10--20分，扣責任獎100--200元，其后果由責任人自負。
三、本條例解釋權歸校長辦公室
四、本條例自印發之日起執行。