E職中政治教研組工作計劃
為了進一步抓好德育工作，體現學校工作德育為先的辦學理念，提高德育課的課堂教學質量，讓德育課真真正正的體現為學校德育工作的主陣地功能，讓學生的行為得到進一步的規范，明白做人的道理，在學會做人的前提下，讓技能得到進一步的提升。經學校研究，本學年度政治教研組從原來的政體藝研究組中分離出來。現將本年度我校的政治教研工作計劃草擬如下：
一、指導思想
首先，本學年教研工作仍然在新的職高德育課課程新標準，新的教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教學教研氛圍。其次，在學校教科室和教務處領導的指導下開展教研工作。另外，認真做好年青教師的培養工作，使他們盡快熟悉業務，盡快成長，增強政治教研組的整體實力。最后，我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展教學研討工作，力爭使我校德育課教學質量有一定的提高。
二、教師結構情況
政治教研組成員共12人，學歷全部是大學本科及以上學歷；其中，男老師10名，女老師2名；具有中學高級職稱的10人，中級職稱1人，初級職稱1人；年齡結構情況：12名老師中有11人都是在40歲以上（并都在45歲左右），30歲至40歲之間的教師為0，30歲以下的教師僅有一名，雖然年齡的結構不盡合理，但老師們的教育教學經驗非常豐富，年輕教師潛力非常大，全組成員工作態度端正，積極認真。這些都是我們將要完成本年度教研工作的一個重要保證。
三、工作思路和措施
（一）、加強理論學習,用科學的理念指導工作。
1、本學年度將組織全體教師認真學習中職學校德育課新課程設置標準，認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。
2、本學年度將將認真培養新教師，讓其盡快掌握中職學校德育課對學生養成良好行為規范的重要作用，盡快適應德育課教學。使其能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3、認真組織全組成員參加學校教科室組織的繼續教育學習，認真完成各類繼續教育資料；組織好教師參加各級組織的公開課，示范課的參賽工作。
4、平時并認真做好各類教研筆錄,學年末收集、整理、裝訂并妥善保管好各類教研資料，以備學校工作所需。
（二）、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平。
1、 強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習,自我反思,勤于總結。本學年度將制定《政治教研組教師常規工作細則》,使教師明確知道，自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么？在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現教育局和學校提出的向課堂要效益奮斗目標。
2、加強常規檢查和調研活動，本學年將建立完善政治教研組調研機制。我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得進步。
3、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對新教師進行一對一的指導，把他們豐富的教育教學經驗傳授給新教師，讓新教師迅速成長。同時,要求每一位教師在本學年度至少上一節公開課。
4、在征得學校同意的前題下，在適當的時機組織本組教師到其它同類兄弟學校去學習觀摩。借他人的先進教育教學經驗來改造和提高我校的德育課教育教學水平。
（三）、強化課題研究,貫穿于教研組工作過程中。
一個主導教研組的課題,往往決定著教研活動的方向,價值,深度和實效。本學年度我們的課題研究將在學校大課題下進行研究，著重解決以下三個方面的問題：1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質教育，深化學科發展觀，有利于促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高。2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識、經驗、研究能力等），現有教學相關的條件相適應，能夠達成預定目m.dewk.cn標。3、必須有較大的開放性，使教研組成員都有自己的專長空間。
當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有扎實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以,本學年的課題研究必須切實注重過程管理，做到年初有計劃，人員有分工，研究活動有資料。學年末有總結反思。
（四）、公開課、示范課情況。
1、公開課和示范課要求。本學年度，按學校規定（每一位教師在本學年度至少上一節公開課），結合我組教師結構的特點，年輕教師每期至少上一節公開課，教學經驗豐富的老教師學年內輪流上一節示范課。上課后的下一個教研活動課時組織全組教師進行評課。公開課，示范課要求有較為詳實的書面教案，在上課前一天交到組長處，便于分發給組內的每一位教師，要組內教師都參加聽課和評課。
2、公開課、示范課安排。
第一學期：公開課教師：嚴剛；示范課
教師：朱淑屏，李光松，樊小東，謝光鳳，羅禮成。第二學期：公開課教師：嚴剛；示范課教師：李德權，王優富，王世平，石俊英，徐笑虹。
3、公開課、示范課的具體時間，由上課教師根據自身的實際情況自行決定，決定后提前一周告知組長；
（五）、 教師競賽：
我組由于年齡結構的特點和其它原因，如遇有德育課教師的各類比賽，均由唯一的年輕老師嚴剛參加（如大南街校區有本學科的年輕老師，由教研組長和學校共同決定），但其它教師都有義務向參賽的老師進行多方面的指導。
總之，由于我校政治教研組的年齡結構的特點，有一些工作在開展的過程中有一定的難度，有一些可能做不完善的地方，需要不斷總結改進。但可以憑借我們豐富的經驗，嚴謹的態度，扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在學校領導和教科室的指導下，在學校行政的幫助下，通過我們全體成員共同努力，提升我校政治教研組的整體水平，實現中職學校德育課為德育工作的主陣地，圓滿完成本年度的教研工作計劃。
篇2：九江中學政治教研組5月工作報告
九江中學政治教研組20**年5月工作報告
春意尚且留存，夏息卻以不期而至。伴隨緊張而忙碌的工作，我們已迎來讓人感覺火熱的五月。本月是平凡而又緊張的一月，尤其初三一模結束，二模又已來臨，可以說本月工作重在初三?，F將本月教研活動和督導活動匯報如下：
一、教學活動簡報
5月12日我組教師在**樓3樓白班教室進行了組內研討。針對目前我校初三學生學習狀況，就如何進一步提高我組初三政治成績，大家一起討論。研討氣氛較為熱烈，大家能夠暢所欲言。
大部分老師對我組初三備課組能實現成績的飛躍感到十分高興。面對這樣的生源狀況，我們初三老師能夠齊心協力、增強信心，最終通過師生的共同努力，我們獲得了今天的成績。成績固然是有的，不過我們也要很清楚的認識到目前的嚴峻形勢，我們的成績還十分的渺小。
岳z老師說，初三復習仍然需要按照復習計劃繼續有序向前推進，在知識復習完的基礎上，要進行專題復習，努力幫助學生構建學科知識體系。從學科能力要求來看，解答簡答題就是要求學生運用所學知識分析材料，但沒有過硬的知識，能力只能是空談。因此還需注重知識鞏固。
黃z老師說，復習還要結合考試要求注重學生的答題能力的培養，政治學科說起來題型雖然多樣，但真正從考試來看不外乎那常規的幾種。所以我們要結合學生具體答題能力情況，因勢利導，努力幫助更多的學生提高答題水平，掌握基本題型的答題思路和規范，力爭抓住常規分。
周z老師身為一位教齡高的老前輩，結合自身教學經驗，他談到初三我很多年沒帶了，但我想年級之間還是有共通性的，對學生學科能力要求還是一致的。提高學生學科能力也要注重對學生的訓練，有學有練方能真正提高。
初三老師虛心聽取了給位老師的意見和建議，并對他們表示了感謝。
王校長最后說，政治學科能力該從起始年段培養起，從初一開始，我們就應當注重引導學生學生審題，學會材料聯系知識，學會規范答題，只有從一開始抓起，學生才能在后面的學習中感到適應和輕松。
二、教學督導工作
1、聽課情況統計表（略）
2、課堂教學*性的優點
老師課前都做了很好的準備。課堂上老師很注重將簡單的復習知識形象化、生動化。采用了很豐富的情境，使學生感知深刻。教師因勢利導，能夠針對學生的學習狀況靈活采用教學內容和手段。專題復習階段，黃老師能夠運用圖表方式將零散的知識系統化，有利于構建知識體系。
3、個性的特點
老師教學經驗豐富，尤其他在課堂上很注意教學語言的恰當運用，擅長將枯燥知識具體化。教學活動簡單而富有實效。
注意利用活動調動學生，吸引學生課堂注意聽講，適時做到勞逸結合。課堂上注意講練結合，引導學生有效練習。
4、存在問題與不足之處，改進意見和建議
復習階段如何提高復習效率、提升學生應試能力是我們必須解決的問題。黃老師課講得很精彩，學生也樂于聽，但課堂上似乎缺少必要的訓練和老師關于解題方法的指導。須知學生應試能力不是一朝一夕培養的，它需要老師在平時教學中利用每一堂課不斷訓練學生才能獲得。讓我們不斷前行。
篇3：E職中政治教研組工作計劃
E職中政治教研組工作計劃
為了進一步抓好德育工作，體現學校工作德育為先的辦學理念，提高德育課的課堂教學質量，讓德育課真真正正的體現為學校德育工作的主陣地功能，讓學生的行為得到進一步的規范，明白做人的道理，在學會做人的前提下，讓技能得到進一步的提升。經學校研究，本學年度政治教研組從原來的政體藝研究組中分離出來?，F將本年度我校的政治教研工作計劃草擬如下：
一、指導思想
首先，本學年教研工作仍然在新的職高德育課課程新標準，新的教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教學教研氛圍。其次，在學校教科室和教務處領導的指導下開展教研工作。另外，認真做好年青教師的培養工作，使他們盡快熟悉業務，盡快成長，增強政治教研組的整體實力。最后，我們將保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展教學研討工作，力爭使我校德育課教學質量有一定的提高。
二、教師結構情況
政治教研組成員共12人，學歷全部是大學本科及以上學歷；其中，男老師10名，女老師2名；具有中學高級職稱的10人，中級職稱1人，初級職稱1人；年齡結構情況：12名老師中有11人都是在40歲以上（并都在45歲左右），30歲至40歲之間的教師為0，30歲以下的教師僅有一名，雖然年齡的結構不盡合理，但老師們的教育教學經驗非常豐富，年輕教師潛力非常大，全組成員工作態度端正，積極認真。這些都是我們將要完成本年度教研工作的一個重要保證。
三、工作思路和措施
（一）、加強理論學習,用科學的理念指導工作。
1、本學年度將組織全體教師認真學習中職學校德育課新課程設置標準，認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。
2、本學年度將將認真培養新教師，讓其盡快掌握中職學校德育課對學生養成良好行為規范的重要作用，盡快適應德育課教學。使其能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3、認真組織全組成員參加學校教科室組織的繼續教育學習，認真完成各類繼續教育資料；組織好教師參加各級組織的公開課，示范課的參賽工作。
4、平時并認真做好各類教研筆錄,學年末收集、整理、裝訂并妥善保管好各類教研資料，以備學校工作所需。
（二）、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平。
1、 強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習,自我反思,勤于總結。本學年度將制定《政治教研組教師常規工作細則》,使教師明確知道，自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么？在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現教育局和學校提出的向課堂要效益奮斗目標。
2、加強常規檢查和調研活動，本學年將建立完善政治教研組調研機制。我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得進步。
3、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對新教師進行一對一的指導，把他們豐富的教育教學經驗傳授給新教師，讓新教師迅速成長。同時,要求每一位教師在本學年度至少上一節公開課。
4、在征得學校同意的前題下，在適當的時機組織本組教師到其它同類兄弟學校去學習觀摩。借他人的先進教育教學經驗來改造和提高我校的德育課教育教學水平。
（三）、強化課題研究,貫穿于教研組工作過程中。
一個主導教研組的課題,往往決定著教研活動的方向,價值,深度和實效。本學年度我們的課題研究將在學校大課題下進行研究，著重解決以下三個方面的問題：1、必須有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質教育，深化學科發展觀，有利于促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高。2、必須具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（知識、經驗、研究能力等），現有教學相關的條件相適應，能夠達成預定目m.dewk.cn標。3、必須有較大的開放性，使教研組成員都有自己的專長空間。
當然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，如果沒有扎實，有效的過程研究，那也只能成為一種裝飾。所以,本學年的課題研究必須切實注重過程管理，做到年初有計劃，人員有分工，研究活動有資料。學年末有總結反思。
（四）、公開課、示范課情況。
1、公開課和示范課要求。本學年度，按學校規定（每一位教師在本學年度至少上一節公開課），結合我組教師結構的特點，年輕教師每期至少上一節公開課，教學經驗豐富的老教師學年內輪流上一節示范課。上課后的下一個教研活動課時組織全組教師進行評課。公開課，示范課要求有較為詳實的書面教案，在上課前一天交到組長處，便于分發給組內的每一位教師，要組內教師都參加聽課和評課。
2、公開課、示范課安排。
第一學期：公開課教師：嚴剛；示范課
教師：朱淑屏，李光松，樊小東，謝光鳳，羅禮成。第二學期：公開課教師：嚴剛；示范課教師：李德權，王優富，王世平，石俊英，徐笑虹。
3、公開課、示范課的具體時間，由上課教師根據自身的實際情況自行決定，決定后提前一周告知組長；
（五）、 教師競賽：
我組由于年齡結構的特點和其它原因，如遇有德育課教師的各類比賽，均由唯一的年輕老師嚴剛參加（如大南街校區有本學科的年輕老師，由教研組長和學校共同決定），但其它教師都有義務向參賽的老師進行多方面的指導。
總之，由于我校政治教研組的年齡結構的特點，有一些工作在開展的過程中有一定的難度，有一些可能做不完善的地方，需要不斷總結改進。但可以憑借我們豐富的經驗，嚴謹的態度，扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在學校領導和教科室的指導下，在學校行政的幫助下，通過我們全體成員共同努力，提升我校政治教研組的整體水平，實現中職學校德育課為德育工作的主陣地，圓滿完成本年度的教研工作計劃。