軍訓(xùn)感悟：我們用汗珠抒寫精彩華章

　　炎炎夏日，新生定于7月25日進(jìn)行為期三周的軍訓(xùn)生活。在進(jìn)行軍訓(xùn)前幾周，吳書記就已經(jīng)高度重視新生的軍訓(xùn)一事，為此特召集各相關(guān)老師進(jìn)行嚴(yán)密部署，隨后各領(lǐng)命的老師就迅速進(jìn)入緊張有序的準(zhǔn)備工作環(huán)節(jié)。

　　隨著時(shí)間的推移，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作都蓄勢待發(fā)。而今天是軍訓(xùn)的第一天，可以說是意義重大。也是一個(gè)值得記憶與回味的日子。而在經(jīng)歷的為期一天的軍訓(xùn)之后，作為直接參與的我來說，有一些深刻的感受與體會(huì)，關(guān)于這一天的實(shí)際工作項(xiàng)目的開展在這里不再贅述(另附文件)，而本人想要著重講述的是關(guān)于一天來學(xué)生參與軍訓(xùn)之后對(duì)我的反饋與思考，遂本人擬了如上標(biāo)題。下面就一天來的觀察與思考敘述如下。望讀者斧正。

　　早上很多家長陪同學(xué)生來校報(bào)到，倒不是擔(dān)心學(xué)生出師不捷，而是之前早就要求學(xué)生攜帶齊全各種生活用品(需帶物品已經(jīng)在通知信件中交代清楚)，于是才有了連綿不斷的家長身影。而這也再一次的讓學(xué)生體會(huì)到有家長在一旁輔助的好處。當(dāng)然，還有一些學(xué)生的家長依然發(fā)揚(yáng)著“保姆”的做派，想要幫孩子洗洗弄弄，但都被老師拒絕了，同時(shí)講明了其中的厲害關(guān)系，家長都嘖嘖稱贊點(diǎn)頭，感到自己的孩子肯定會(huì)在這里學(xué)到很多東西，甚至有一位家長如是說，“18天，恨不得28天讓他軍訓(xùn)。”當(dāng)然，這只能表示一種對(duì)軍訓(xùn)的好感和寄望。倘若真的時(shí)間跨度過長，那么學(xué)生的精神狀態(tài)未必出現(xiàn)預(yù)期的效果，也許反而得不償失。所以說，軍訓(xùn)是一項(xiàng)好的鍛煉人的活動(dòng)，但并非是一劑“萬能藥”。

　　說完家長的想法，接下來就說說學(xué)生的狀況吧。新生來校之初，可以說對(duì)整個(gè)校園還是存有很大的好奇感的，故而顯得很興奮。而對(duì)于久違的軍訓(xùn)生活來說，學(xué)生同樣表現(xiàn)出了極大的興趣與激動(dòng)，尤其體現(xiàn)在領(lǐng)取個(gè)人軍訓(xùn)物品時(shí)的那種飛奔的腳步、高興的神情和相互閑聊時(shí)的激動(dòng)。可見，學(xué)生是多么的期待著軍訓(xùn)的“開張”啊。等領(lǐng)完物品之后，學(xué)生就亟不可待的開始使用起對(duì)她們來說無比稀奇的一些軍訓(xùn)物品。看著他們開心的表情，聽著他們歡快的暢談聲，瞅著他們掛滿汗珠的笑臉，我有點(diǎn)沉醉其中，感覺真的很好。此情此景讓我深刻體會(huì)到——軍訓(xùn)開始啦。

　　上午的時(shí)光過得飛快，等中午午餐結(jié)束后，學(xué)生領(lǐng)完所有軍訓(xùn)物品之后就開始前往宿舍整理內(nèi)務(wù)，而在實(shí)地觀察之后，發(fā)現(xiàn)很多男生根本不會(huì)張蚊帳，衣服也是洗的的“青一塊紫一塊”的，雖顯得有點(diǎn)滑稽，但無比體現(xiàn)著他們慢慢成長的重要方面。當(dāng)然，在一旁的郝老師更是將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給他們，希望他們能越來越優(yōu)秀，有這樣的老師在一旁幫忙，真是他們的幸運(yùn)。雖然，宿舍經(jīng)過整理之后暫時(shí)依舊顯得有些凌亂，不過這也見證著它是學(xué)生克服困難、勇往直前的一塊重要陣地。值得作一個(gè)心靈標(biāo)記。

　　下午三點(diǎn)，教官已經(jīng)帶著學(xué)生在指定場地進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練了。想想室外的環(huán)境是如此的悶熱，知了在樹上也熱得“吱吱叫”，而我們的學(xué)生卻紋絲不動(dòng)的站立在地面上，仿佛腳底釘上了釘子一般，除了臉上滾動(dòng)的汗珠外再無任何讓人覺察到其他明顯的動(dòng)靜。這種狀態(tài)正是軍訓(xùn)內(nèi)核，是真真切切需要學(xué)生去感受和體會(huì)的，正因?yàn)橛辛诉@種意志上的錘煉，才能展開更為壯麗的篇章。當(dāng)然，在軍訓(xùn)期間，不可避免的出現(xiàn)了極個(gè)別學(xué)生的身體不適，但很快在教官與老師的通力配合下將問題快速的妥善處理好。唯有如此，我們的軍訓(xùn)才能得到應(yīng)有的保障，才能繼續(xù)順利的開展下去。所以，這里不光要有頑強(qiáng)意志支撐的學(xué)生還要有時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的教師，只要相互配合定能克服一個(gè)又一個(gè)偶發(fā)事情而讓軍訓(xùn)“巋然不倒”。

　　在啰唆了上述一些感受與體會(huì)之后，臨近結(jié)尾我最想說的是，參與軍訓(xùn)的各位人士真的是都秉持著一種吃苦耐勞的精神，人人都抱著一顆勢將軍訓(xùn)進(jìn)行到底的決心，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師、家長和同學(xué)的共同努力下，我們定能用汗珠抒寫出精彩的華章。

篇2：公司員工軍訓(xùn)感悟（三）

　　公司員工軍訓(xùn)感悟(三)

　　在一片討論聲中，期許以久的軍訓(xùn)終于到來，讓我們重新又體驗(yàn)了一下似乎回到學(xué)生時(shí)代的感覺。那嘹亮的口號(hào)、整齊的步伐、高亢的歌聲......處處洋溢的激情，抵過炎炎夏日帶來的酷熱不適感，是繁忙工作中的一段插曲。

　　在會(huì)操比賽中四班得到第一名，每個(gè)人的臉上都掛著勝利的喜悅，給軍訓(xùn)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。從一個(gè)小小的班的團(tuán)隊(duì)合作中也能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的力量，教官的條令條例和服從命令使我們進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)部隊(duì)的了解，無論是軍人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、堅(jiān)強(qiáng)意志，還是團(tuán)隊(duì)精神都是我們所要學(xué)習(xí)的，留給我許多思緒和感悟。

　　從“站軍姿”、“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)”、“行進(jìn)立定”這些具體訓(xùn)練項(xiàng)目中，給予我很多啟示。“站軍姿”，不僅要求我們擁有鐵的紀(jì)律，還要求我們擁有良好的精神風(fēng)貌。“行進(jìn)立定”展現(xiàn)的是我們的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)意識(shí)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有互相配合步調(diào)一致，才可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)作好工作。而“步伐變換”又告訴我們，只有集中了集體的智慧和力量，才能作到萬無一失。“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)”，講求的是配合與協(xié)調(diào)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅要有配合，還要配合好，才能收到最好的效果。

　　“稍息、立正”是一個(gè)軍人最基本的東西，也是我們?cè)谲娪?xùn)中做得最多的動(dòng)作。軍訓(xùn)給我們講述了一個(gè)做人最基本的道理，那就是要守規(guī)則，接受約束。細(xì)想一下，現(xiàn)實(shí)生活中，就是這樣的。在家有家規(guī)，在單位有制度，在社會(huì)上有國家的法律。你若違反了這些規(guī)則，你將受到懲罰和制裁。所以不論我們處在什么地位，從事什么工作，都應(yīng)該養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則，自覺接受約束的習(xí)慣，決不能馬馬虎虎，更不能視規(guī)則于不顧。 真正的做到“有令必行，有禁必止。”

　　企業(yè)不是軍隊(duì)，但企業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。企業(yè)的成敗興衰也要取決于這支團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗，企業(yè)的軍訓(xùn)無疑是鑄就一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的有效手段。俗話說：軍人以服從命令為天職。那么一個(gè)企業(yè)又何嘗不應(yīng)該這樣，企業(yè)再好的決策，再好的經(jīng)營理念，如果沒有強(qiáng)有力的執(zhí)行也永遠(yuǎn)是空談。一個(gè)企業(yè)有高效的執(zhí)行力，就可以很快的將企業(yè)的決策落到實(shí)處。這些不都是我們要從軍訓(xùn)得到的東西嗎?

　　通過短短2天的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，確實(shí)讓我收獲不少，感悟頗多。其實(shí)，一個(gè)人的年齡并不是工作和生活的障礙，看著訓(xùn)練場上近60歲的老師傅還在有板有眼的認(rèn)真訓(xùn)練，年輕的我們又有什么理由去消極面對(duì)呢?軍訓(xùn)，讓我感悟到，如何去面對(duì)生活和工作，如何用智慧去工作，學(xué)會(huì)踏實(shí)、穩(wěn)重，要有真才實(shí)學(xué)!先做人，后做事。為公司貢獻(xiàn)自己的一份力量。

篇3：公司員工軍訓(xùn)感悟（一）

　　公司員工軍訓(xùn)感悟(一)

　　此次為期兩天的軍訓(xùn)，我分在一班，即民兵班，雖然訓(xùn)前從公司領(lǐng)導(dǎo)到指導(dǎo)員、班長均對(duì)我們寄予厚望，希望我們?cè)跁?huì)操中拿到第一名的成績，但結(jié)果卻大跌眼鏡，排名第三，得分遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于得第一名的四班。只為成功找理由，不為失敗找借口。現(xiàn)分析如下：

　　1、年齡構(gòu)成：平均年齡我這里沒有資料，無法驗(yàn)證平均年齡越大，相同時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練越不容易出成績的假想。

　　2、思想松懈：以為本班無論是訓(xùn)前預(yù)定還是訓(xùn)中反饋，都是穩(wěn)拿第一。

　　3、標(biāo)桿定位：雖然班長在第二天下午及時(shí)更換了排頭，并發(fā)現(xiàn)換后訓(xùn)練效果明顯提升，但已經(jīng)換不回失去的時(shí)間。

　　4、紀(jì)律執(zhí)行：訓(xùn)前明確發(fā)文不要佩戴手表等物品，本班一直存在帶手表情況。管中窺豹，在紀(jì)律的執(zhí)行方面我班班長可能存在和得第一的四班班長的差距。

　　5、會(huì)操發(fā)揮：我班班長在會(huì)操時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)失誤：一是進(jìn)場時(shí)轉(zhuǎn)圈行進(jìn)太多，隊(duì)伍出現(xiàn)散亂，二是發(fā)錯(cuò)口令，稍息的狀態(tài)下命令齊步走。

　　當(dāng)然可能還存在其他的差距，但結(jié)果都是一個(gè)：我們班沒有完成教官拿第一名的要求，也就是沒有執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。此中反映的執(zhí)行力問題，正是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦行枰倪M(jìn)、提高的地方：

　　1、團(tuán)隊(duì)構(gòu)建：很多人都認(rèn)同把各領(lǐng)域最尖端的人聚在一起行不成最尖端的團(tuán)隊(duì)，那么團(tuán)隊(duì)如何組建呢?個(gè)人認(rèn)為其中一個(gè)因素是新中老搭配，即老人的經(jīng)驗(yàn)、中人的磨合、新人的沖勁。擴(kuò)大到公司，就是整個(gè)公司的平均人員年齡，高層平均年齡，中層平均年齡，下層平均年齡，到一個(gè)部門的平均年齡。另一個(gè)更重要的是平均工齡(分兩種：一個(gè)是從剛參加工作到現(xiàn)在的總工齡，一個(gè)是從入職本公司到現(xiàn)在的工齡)。(通過這次軍訓(xùn)，我很想通過統(tǒng)計(jì)的各班的平均年齡、平均工齡，看這些數(shù)據(jù)和通過軍訓(xùn)產(chǎn)生的(會(huì)操)執(zhí)行力排名的關(guān)系。)比如一個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)本單位是5年，而下屬本單位工齡是1年，那這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)必定非常辛苦，因?yàn)榧纫才殴ぷ鳎€要手把手交下屬如何工作，那該單位的執(zhí)行力估計(jì)也高不到那里去。

　　2、思想教育：思想的松懈可謂是我班會(huì)操失利的最大原因。米盧說態(tài)度決定一切。思想上提高一個(gè)是靠利益驅(qū)動(dòng)，一個(gè)是靠危機(jī)意識(shí)。利益驅(qū)動(dòng)在銷售部門和業(yè)績考核方面體現(xiàn)明顯，總結(jié)一句話就是：給他一個(gè)“跳起來能夠摘得到的桃子”。危機(jī)意識(shí)的殘酷版是“今天工作不努力，明天努力找工作”;中庸版是“沙丁魚效應(yīng)”;公司內(nèi)有專職找毛病挑漏洞的部門或人員;精裝版是隔離沙箱，就是個(gè)別部門內(nèi)的不及格人員單獨(dú)放入某個(gè)作為隔離沙箱的部門，進(jìn)行教育與培訓(xùn)，達(dá)到要求后再下到原部門;簡裝版是業(yè)績考核和工資掛鉤。

　　3、標(biāo)桿價(jià)值：正如本次軍訓(xùn)的排頭，是班長命令的第一執(zhí)行人和其他隊(duì)員的行動(dòng)標(biāo)桿。公司執(zhí)行力主要看中層，作為上層意志和下層操作的中樞機(jī)構(gòu)，上傳下達(dá)的力度和深度直接影響到執(zhí)行力的完成。中層的WHY(自己要達(dá)到什么目的)、WHO(安排什么人找什么人去做)、WHAT(做什么事)、WHEN(什么時(shí)間開始做、什么時(shí)間做完、什么時(shí)間匯報(bào)進(jìn)度)、HOW(做到什么樣了)、WHY(做好與做壞的原因)能力決定了每一件事的下屬的執(zhí)行力度。中層就是整個(gè)隊(duì)伍的標(biāo)桿，如果一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力好，他的部門人員執(zhí)行力肯定好，如果一個(gè)部門某個(gè)人執(zhí)行力不好，他的部門領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力肯定不好。狼群中是不允許有羊存在的，同理，羊也不可能長期生活在狼群中。

　　4、紀(jì)律執(zhí)行：軍隊(duì)的最大亮點(diǎn)就是紀(jì)律。木水桶的最大容量取決于最短的那塊板，而不是最長的那塊。經(jīng)濟(jì)學(xué)有個(gè)原理是劣幣淘汰良幣(古時(shí)的錢幣是以含銅量定價(jià)的，相同面值的錢幣，如果出現(xiàn)含銅量低的貨幣，那用不了多久，這種劣幣會(huì)因?yàn)槿藗兇罅渴褂煤椭圃於絹碓蕉啵罱K把含銅量高的貨幣淘汰)。同理，一項(xiàng)紀(jì)律的實(shí)行中，如果出現(xiàn)一個(gè)違反的案例，相繼會(huì)出現(xiàn)越來越多的違反的案例，最終此項(xiàng)紀(jì)律名存實(shí)亡。比如吃飯時(shí)排隊(duì)，只要有一個(gè)人插隊(duì)，那后來插隊(duì)的人會(huì)越來越多。

　　5、資源利用：本次軍訓(xùn)中我班既有退伍軍人又有多次參加過軍訓(xùn)的人員，但是卻沒有體現(xiàn)出更優(yōu)勢的價(jià)值，從側(cè)面反映出班長對(duì)團(tuán)隊(duì)資源利用最大化和合理化問題。涉及到公司，關(guān)系到每個(gè)人是否實(shí)現(xiàn)自身崗位的最大資源利用，包括自身資源、同事資源、上下游部門資源。自身資源如自身優(yōu)勢、自身“江湖地位”的樹立等，同事資源如本部門同事的相互學(xué)習(xí)、幫助，上下游部門資源如上有部門決策參與、下游部門進(jìn)度跟蹤等。比如計(jì)劃部的圖紙發(fā)放，自身資源利用就是電腦記錄、日記本記錄、復(fù)制留存，同事資源利用就是ERP的數(shù)據(jù)錄入，上游部門資源就是技術(shù)部的電子存檔，下游部門資源就是車間、質(zhì)檢的圖紙存檔，這樣即使任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤也可以從其他環(huán)節(jié)找回來。

　　6、執(zhí)行過程：通過我班會(huì)操中的失誤可以看出執(zhí)行過程的一個(gè)小失誤將關(guān)系到本次執(zhí)行任務(wù)的成敗。避免過程中出現(xiàn)失誤需要從源頭加以控制，即在下決策時(shí)明確告訴下屬想要達(dá)到什么目的，鼓勵(lì)下屬提出建議，鼓勵(lì)下屬多問問題，因?yàn)槎鄦枂栴}了才能說明該人員把此項(xiàng)任務(wù)想的很細(xì)很精確。上層在執(zhí)行中要多了解進(jìn)行的情況，根據(jù)反饋和建議考慮加以修正，因?yàn)槿蝿?wù)計(jì)劃都趕不上變化。任務(wù)執(zhí)行完畢后，上下層共同總結(jié)，成功與失敗的亮點(diǎn)和原因在哪里，如何加以提高和改進(jìn)。

　　7、游戲規(guī)則：即績效考核。本次會(huì)操中指導(dǎo)員指出：考核內(nèi)容中只考核一次胯立，而4個(gè)班均做了兩次胯立，結(jié)果只將最差的一次計(jì)入考核。作為執(zhí)行力考核的量化標(biāo)準(zhǔn)，永遠(yuǎn)都是上下層最關(guān)心的問題。績效考核一般都是由人力資源部門要求被考核部門報(bào)部門職責(zé)、崗位職責(zé)，再結(jié)合相關(guān)公司規(guī)定制定績效考核。這樣被考核部門和人力資源都成為了游戲規(guī)則制定者，理性人趨利避害在此中得以體現(xiàn)，使得有些條款成為必得分項(xiàng)，而真正提高部門職能的條項(xiàng)邊緣化、模糊化，最終績效考核變成了考核部門和被考核

　　部門的妥協(xié)。如果“下游是上游的上帝”這句話是對(duì)的，能否通過下游部門向上游部門提要求，人力資源加以分類和加工，這樣下游部門和人力資源是規(guī)則制定者，上游部門是被考核者，跳出了既是裁判員又是運(yùn)動(dòng)員的怪圈。

　　烈日映射迷彩光，軍風(fēng)助力**。巾幗須眉齊奮進(jìn)，劈浪揚(yáng)帆更輝煌。

　　在軍訓(xùn)的兩天中我們經(jīng)受住了烈日的煎熬、軍姿的酸痛、訓(xùn)練的枯燥、會(huì)操的喜悲，個(gè)人意志、團(tuán)隊(duì)觀念、拼搏精神得到很大的提高。軍訓(xùn)的結(jié)束只是又一天的開始，拍拍身上的塵土，活動(dòng)身上的肌肉，踏著自己的汗水，我們還要繼續(xù)趕路。

　　計(jì)劃部既是公司計(jì)劃的制定者，又是計(jì)劃執(zhí)行的救火隊(duì)，成績?cè)谟诮Y(jié)果，成敗在于過程。在此后的工作中，我要將本次軍訓(xùn)的思想加強(qiáng)、目標(biāo)明確、提高自律、嚴(yán)格執(zhí)行、過程反饋、結(jié)果總結(jié)等所得應(yīng)用到工作中：

　　1、提高憂患意識(shí)。

　　積極、主動(dòng)工作。往外推的工作越多，離打包回家的距離越近。

　　計(jì)劃趕不上變化，但做計(jì)劃前要盡可能考慮可能出現(xiàn)的情況。可以允許出現(xiàn)變化，但不能變化時(shí)沒有相應(yīng)的應(yīng)對(duì)。

　　2、明確計(jì)劃目標(biāo)。

　　平時(shí)明確交貨時(shí)間、進(jìn)度。綜合考慮研發(fā)、供應(yīng)、生產(chǎn)、發(fā)貨制定時(shí)間表。抓住關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行跟蹤。

　　關(guān)注每周、每月、每季度的發(fā)貨要求達(dá)成度(合同要求和業(yè)務(wù)要求)。記錄并分析未達(dá)成的原因和改進(jìn)方向。

　　3、時(shí)刻加強(qiáng)自律。

　　急的項(xiàng)目要跟緊，不急的項(xiàng)目也要兼顧，不然不急的也會(huì)變成急的。不能業(yè)務(wù)沒有催就不管不問了。

　　平時(shí)對(duì)公司制度的自律執(zhí)行。

　　4、任務(wù)嚴(yán)格執(zhí)行。

　　臨時(shí)性任務(wù)的及時(shí)完成。

　　計(jì)劃任務(wù)的全力完成。

　　5、過程積極反饋。

　　每個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度情況的及時(shí)反饋。

　　每個(gè)項(xiàng)目提前和延誤的可能性反饋。

　　6、結(jié)果及時(shí)總結(jié)。

　　項(xiàng)目提前或延誤的原因總結(jié)。

　　出現(xiàn)延誤的原因的改正建議。