黨校校長述職述廉報告(2)
一年來，在市委的正確領導下，本人以貫徹落實各級黨校工作會議精神和深入學習實踐***活動為契機，以***理論、“***”重要思想為指導，認真貫徹***，全面搞好黨校的各項工作，嚴格落實黨風廉政建設責任制，黨校事業有了長足的進步。個人的德與能，大家有目共睹、有口皆碑。現將個人述職述廉情況報告如下：一、加強學習，提高素質。
一年來，我能夠以一名新時期基層黨校校長的高標準要求自己，始終把學習作為一種責任、一種財富，作為一項工作任務，把學習做為立德做人的根本。我認真學習了黨的基本理論、基本知識和基本政策，特別是刻苦鉆研黨校業務管理方面的知識，使自己的思想政治水平和業務管理水平得到了進一步提高。我認真學習中央、省、荊州市黨校工作會議精神，認真參加深入學習實踐***活動，認真執行黨風廉政建設的各項規定。注重理論聯系實際，注重在黨性修養、理論水平、領導藝術、務實工作等方面上下功夫，做到學以致用，學用相長，提高了自身領導和推動黨校事業發展的能力，增強了落實黨風廉政建設責任制的自覺性和堅定性。，我被*湖北省委宣傳部、省委講師團授予“全省優秀理論宣講員”光榮稱號;參加了咸寧市公開選拔副縣級領導干部考試，取得了綜合成績第二名的好成績。我撰寫的論文《加強黨性教育，彰顯黨校特色》，獲全省黨校系統論文評選一等獎。
二、恪盡職守，成效顯著。
，是市委黨校改革發展的關鍵一年。市委黨校以“提高培訓質量，服務工業興市，促進科學發展”為主題，以“教學大比武，科研大競賽，管理大加強，服務大改進，質量大提高，事業大發展”等“六大”為活動載體，認真開展深入學習實踐***活動，效果非常明顯，被市委學習實踐活動領導小組樹為全市先進典型，多次代表石首迎接上級檢查。同時，借貫徹落實各級黨校工作會議精神的契機，主動爭取市委領導，大力宣傳黨校的性質、地位和作用，實事求是地反映黨校的困難和問題。市委常委會為此召開專題會議，研究解決市委黨校在規格地位、干部人事、經費保障、培訓秩序、向外拓展等方面的問題。
作為市委黨校主持工作的實際班長，我能夠率先垂范，認真執行民主集中制原則，分工合作，充分調動校委會成員的積極性，合理分配主體班教學、干部學習培訓超市、科研、行政后勤、社會性服務、黨務等方面的人力和資源，及時解決運行管理中出現的新情況和新問題。由于組織協調得力，管理措施到位，市委黨校已走上了人心齊、干勁足、事業順的良性運行軌道，各項工作得到了跨越式發展。比如，干部學習培訓超市工作，我們及時調整了參學對象和參學方式，并服務到鄉鎮;編印了《學習資料》，開展了年末理論考試;舉辦了“石首講壇”，提高了教學質量;加強了考勤通報，提高了干部參學率。我市干部學習培訓超市經驗在荊州市黨校工作會議上交流，得到一致好評。我校作為荊州市唯一的縣市區委黨校，參加了全省黨校工作會議。
三、以身作則，風清氣正。
市委黨校雖然是個清水衙門，但我能在搞好勤政建設的同時，認真搞好廉政建設。我認真學習上級有關黨風廉政建設的各項政策和規定，嚴格落實黨風廉政建設責任制，從自身做起，從小事做起，要求同志們做到的事自己首先做到，要求同志們不做的自己堅決不做。建立健全了黨風廉政建設的各項規章制度，堅持按制度辦事，用制度管人，用制度管事。我辦事公開透明，為人光明磊落，不陽奉陰違，不以權謀私，始終恪守“黨校姓黨，干凈干事”的工作準則。嚴格履行“一崗雙責”的職責，看好門，管好人，全校無一例違紀違法現象發生。本人更是倡導多學習、少玩樂，市委黨校風清氣正，是全市有名的學習型機關。
篇2：中學校長助理述職述廉報告
中學校長助理述職述廉報告
自20**年9月至今，本人擔任E中學校長助理職務，分管學校教科研處和督導處。就一年來的思想、生活及工作情況述職如下：
在過去一年里，本人忠誠黨的教育事業，恪盡職守，不斷加強自己的思想道德修養。以*理論和“***”重要思想為指導，踐行科學的教育發展觀。時刻保持謙虛謹慎，戒驕戒躁的作風，嚴格用黨性規范自己的行為。我的目標是做一個清正廉潔，率先垂范，身體力行的人；做一個敬崗愛業，任勞任怨，無私奉獻的人。為此，我力求嚴于律己，寬以待人，坦蕩做人，公正做事。
我熱愛E中學，熱愛E中學的師生，時刻關注著學校的發展和學生的健康成長。在管理工作和教學工作上盡心盡力，取得了較好的效果。
一督導工作有了良好的開端
去年九月，學校為了提高工作效率，督促各項工作落實到位，成立了督導處。本人分管了督導處的工作，歐陽干元擔任督導處主任。一切都是從零開始，為了把工作做好，我們一起研究制定了《E中學督導工作職責》和《E中學部門工作督導考核條例》。結合各部門的日常工作和主要工作進行督導檢查，尤其是對上級布置的工作及學校會議的決定及工作布置進行重點督查。每周小結通報一次，每月進行一次總結。一年來，各部門的工作有了明顯的好轉，各項工作能夠規范、有序地開展。干部們在工作上更加積極主動，督導工作有了良好地開端。
二教科研工作進一步加強
本學期學校的重要工作之一是努力提高教師的素質。教科研處把提高教師素質作為中心工作來抓，取得了較好的效果。
1、規范每周一次的備課組活動
由教科研統一安排，備課組每周一次，每次1----2 課時開展集體備課或教研活動。要求定時間，定地點，定人員。每周活動要有計劃、有中心發言人、有記錄、有考勤。教科研處隨機抽查活動情況，對不符合要求的備課組作出及時整改。一年來，集體備課取得了明顯的成效。大多數備課組將集體備課討論形成教學課件供大家一起使用。教師中絕大多數人能夠使用多媒體進行教學，教學效果有所提高。
2、開展高效課堂活動，提高教學質量
上學期組織全體教師開展高效課堂活動。要求全校每位教師精心上好一堂課，在全校范圍內進行大規模的聽課、評課活動，并進行評比。每位教師在一個月的聽課、評課、授課活動中，教學素質有了明顯提高。
同時教科研處盡力推薦教師外出學習培訓。一年來，針對高效課堂的外出學習培訓教師達30多人次。這些教師回來后通過教研活動、公開課等不同形式傳授學習心得，收到很好的效果。
3、加強課題研究，組織撰寫教學論文
面對教師因m.dewk.cn忙于教育教學工作而沒時間進行教學科研活動的情況，教科研處召集各教學部主任制定學校課題研究計劃，組織教師參與新余市小課題研究。20**年11月共申報立項六個市級小課題，參與課題研究的教師有16人，比過去有了較大進步。教師撰寫教學論文的積極性也逐步提高。不少教師的論文獲得了市級以上獎勵或在市級以上刊物上發表。
4、教師能力水平逐步提高
通過教研活動、集體備課和高效課堂活動，教師的能力水平有了較大提高。在各種優質課、基本功比賽、教學設計、教學課件、錄像課比賽中，共有數十位教師獲市級以上獎勵。
三教學成績穩步提高
在認真做好管理工作的同時，本人不忘努力鉆研教材、精心備課、提高教學效果。20**年9月開始，我擔任初一（6）班的數學教學工作，在充分了解學生、深入鉆研教材的基礎上不斷改進教學，提高教學效果。入學分班時初一（6）班的數學成績為全年級的最后一名，排在第十四名；到期中考試時排年級第九名，上升了五位；到期末統考時排年級第八名，比入學時上升了六位。
四存在不足，有待繼續努力
一年來我取得了一些成績，但與學校的期望相比，還存在差距。一是在集體備課活動的檢查考核上，沒有真正落到實處，有的備課組活動流于形式；二是課題研究的氛圍還沒有形成，教師對課題研究的興趣不高；三是多媒體技術的運用還沒有普及，部分教師的教學手段比較陳舊。
在今后的工作中我將繼續發揚自己的優點，克服不足，進一步提高自己的管理水平和教學水平，使工作更上一層樓。
篇3：高中副校長述職述廉報告
高中副校長述職述廉報告
一、個人思想政治狀況
20**-20**學年，本人擔任學校副校長，主管高二年級和安全保衛工作。一年來，在上級教育行政部門和E校長的正確領導下，在學校全體教職員工的支持和幫助下，我認真履行工作職責，較好地完成了各項工作。
一年來，我時刻將“以德立人，做崇高師德的力行者；愛崗敬業，做學校發展的行動者；勤懇敬業，做不斷進取的開拓者；廉潔自律，做干部作風的遵守者”作為我的工作格言。為了提高自己的執政本領，我積極參加各種學習，在政治思想上積極要求上進。作為一名共產黨員，結合學習實踐***活動，我積極參加政治學習，認真學習了十七大和十七屆四中全會精神，不斷提高自身的政治理論素養，使自己保持清醒的政治頭腦，認真貫徹執行黨的教育方針，積極推進素質教育。
作為主管高二年級的副校長，我能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想、新的觀念，掌握教育的動態發展。尤其是認真閱讀和學習了《國家中長期教育發展綱要》和《江西省中長期教育發展綱要》，潛心學習全國新課程改革理論，讓全新的教育理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。在學校教育教學管理中，積極探索，推動學校工作的不斷發展，促進學校教學質量的提升。
本人熱愛本職工作，樂于奉獻，能以身作則自覺遵守學校規章制度，工作態度嚴謹，科學求實，有較強的敬業精神。一年來，我以“樸實、積極、進取”的工作作風參與學校的各項管理事務，在工作中做好校長的助手，從學校利益出發，從教師利益出發來思考問題，以一顆誠心與各位中層領導團結協作，努力協調分管的各項工作，配合校長制訂、完善了學校的有關管理制度。我平時對周圍的人熱情真誠，年老的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，在工作中能注意團結同志，聽取周圍教師意見，改進自己的工作。在與教師的交流中，我都毫不保留的、真誠地將自己在校內外聽課和工作交流中的點滴感受，包括教學理念、教學方法、年級和班級管理技巧等與老師們探討，有較強的為教師服務，為學生服務的意識。
二、履行崗位職責和完成重點工作的情況
（一）踏踏實實抓教學常規建設
1、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能。我心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，時刻將教學質量管理作為管理的核心，嚴格備課、上課、批改、測驗、聽課、評課等各環節的管理，努力使高二年級教育教學管理工作制度化、常規化、科學化。通過深入教學一線，掌握第一手情況，了解掌握教學動態，監控本年級教學質量，考試后及時召開質量分析會、學生座談會和師生大會，加強質量分析，確保教學工作穩步進行，為全面提高教學質量提供保證。
2、加強教風學風建設，營造良好的學習氛圍。我堅持從教師的教學行為規范和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規范做起，會同教務處和高二年級一起修訂了學校的監考規范和學生考試要求，嚴肅考風考紀。修訂高二年級班級和教師的考核指標，務實進行教學質量考核，高二年級逐步形成了良好的教風、濃厚的學風。
3、聚焦課堂，打好課堂教學改革攻堅戰。課堂教學是教學的主渠道，課堂教學有效性的高低決定著教學質量的優劣。為了提高課堂教學有效性，我與高二年級和教科研部門一起，深入課堂，開展聽評課活動，了解掌握教學動態，基本實現了規范課堂教學管理，提高教學質量的目的。
（二）以教師專業化發展引領高二年級教師隊伍建設。
1、在教師隊伍建設上，我們狠抓了教師業務能力和班主任管理能力的提高。我們以教師崗位培訓為載體，注重抓教師和班主任的校本培訓，日常教學中，我注重發揮骨干教師和老教師的引領和指導作用，與教科研室、政教處、備課組長一起組織進行家常課的聽課、評課活動，聽后能及時與教師反饋，分析教學過程的優與劣，使教師不斷更新觀念，在工作中探索課改的教學新路，讓教師加快專業化成長。
2、加強對新進教師的指導。學校制定了新進教師培訓計劃，開展一幫一結對子活動，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽新進教師常規課，關注新進教師的提高與發展，對存在的問題及時提出改進意見。并要求青年教師能積極參加學校教學評優活動和名師培養活動，這些活動開闊了我校教師的視野，豐富了我校教師的教學方法，提高了我校教師的教學水平。通過這一系列活動，一批新進教師較快適應了江西省新課改要求，逐步擔當起了教育教學工作。
3、積極參與高二年級教育教學管理，提高高二年級工作的有效性。在高二年級每次月考以后，我會同高二年級組一起認真開展質量分析，召開教師會，制定措施，加強教學策略的及時調節。并多次到臨川一中等全省主流學校對高中選修科目的選擇進行專題研討，通過調查研究讓教師、家長和學生擺正位置，看清形勢，也為明年最后高考取得突破打下基礎。切實可行的舉措帶來了較好的效益，盡管本屆是小屆，由于注重了尖子生的奧賽輔導和強化了學生的周訓練和月考，仍取得了較好教育教學成績。在5月份舉辦的大課間活動比賽中，高二年級獲得第一名；在全校元旦文藝匯演中，高二年級獲得了團體總分第一名和優秀組織獎；高二年級連續2年被評為優秀年級組。
（三）除擔任副校長一職外，全年還兼任高二一個班的化學教學，在教學中，我充分尊重學生，充分理解學生，盡力調動他們學習的積極性、主動性，用心上課，取得了較滿意的效果。
（四）牢牢抓住學校“安全穩定第一”的工作重點，及時傳達安全工作要求，布置安全工作，建立健全安全制度規范，組織有關處室認真開展安全巡查，認真履行各項安全工作制度，及時排除安全隱患，確保了學校發展的穩定局面。
三、執行廉潔
自律有關規定的情況1、我嚴格按照市m.dewk.cn教育局關于師德師風建設的有關文件要求，學習各級黨委政府實行黨風廉正建設的有關規定，嚴格要求自己，作到廉潔自律，嚴明紀律，一年來沒有以權謀私，從不計較個人得失，從不做違法亂紀的事，以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務，沒有做過任何違紀事項。
2、我作為副校長，能夠發揮助手和參謀作用，在工作中積極主動維護校長權威，帶頭執行和實踐校長的決策部署，能夠履行職責，認真工作，按時完成工作任務。自己如果發現學校工作中出現苗頭問題，積極向校長反饋，協助校長解決。我對自己分管的工作方面，涉及到一些利益分配的問題，能夠做到執行制度、堅持原則、秉公辦事、不謀私利。
四、存在的問題和不足
1、角色意識有待進一步強化，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，進一步健全教育教學制度，強化教師隊伍建設。
2、處理問題缺乏靈活性，個人的工作協調能力有待提高，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。
3、工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。
五、今后改進的初步設想
1、我會在不斷加強***理論學習的同時多多加強教學實踐，統籌好理論和實踐的關系。在工作中，用***作指導，堅持“以人為本”，堅定不移地嚴格執行規范辦學，堅定不移地打造具有E中學特色的高效課堂教學模式，建家長滿意學校，創人民滿意教育。
2、我將繼續認真履行職責，繼續做好校長的助手，在協助校長完成各項工作的同時，重點抓好教育教學工作。不斷加強自身的理論學習和經驗積累，提升自己的理論認知水平和實踐探索能力，加深對學校學情、教情的了解，進一步理清管理思路，團結廣大教師一同研究教育教學問題，尋求符合學校實際的教學發展策略，提升學校的辦學水平。
3、進一步在“落實”上做好文章，強化“質量興校”意識，加強學校教育教學管理隊伍的建設，及時掌握教學動態，推進、落實學校常規管理的規范化、有序化工作，不斷提高學校競爭力、生命力。