學(xué)員培訓(xùn)協(xié)議樣本四
甲方：×××教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或?qū)W校(服務(wù)方，以下簡(jiǎn)稱甲方)
乙方：
(家長(zhǎng)姓名，以下簡(jiǎn)稱乙方)
為使乙方學(xué)生×××得到切實(shí)有效的課外輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，甲乙雙方在平等自愿的情況下，本著公平誠(chéng)信原則，就乙方委托甲方對(duì)其子/女進(jìn)行課外輔導(dǎo)事宜達(dá)成如下協(xié)議：
一、目前學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)狀況：學(xué)生最近一次在學(xué)校的考試為學(xué)校年級(jí)的
考試，在此次考試中科總成績(jī)分，平均分?jǐn)?shù)為，班級(jí)排名為，需要輔導(dǎo)的科目具體分?jǐn)?shù)為：中考英語(yǔ)(以上學(xué)生資料由乙方提供)
二、輔導(dǎo)目標(biāo)：甲乙雙方均認(rèn)為，經(jīng)過(guò)乙方及學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的努力并積極配合甲方的課外輔導(dǎo)，該學(xué)生在年考試中有能力達(dá)到。
三、乙方需向甲方支付輔導(dǎo)費(fèi)用
元人民幣(大寫)，在雙方簽訂本協(xié)議當(dāng)日由乙方一次性付清;費(fèi)用包含：報(bào)名咨詢及學(xué)習(xí)狀況分析費(fèi)、教研費(fèi)、學(xué)員建檔費(fèi)、輔導(dǎo)材料及配套試題費(fèi)、老師選派、培訓(xùn)及管理費(fèi)(以上為全程輔導(dǎo)前期準(zhǔn)備金，占總費(fèi)用的30%)、老師授課費(fèi)、電話管理輔導(dǎo)費(fèi)、交通費(fèi)、全程跟蹤家訪和回訪服務(wù)費(fèi)(以上為全程輔導(dǎo)服務(wù)費(fèi)，占總費(fèi)用的70%)等相關(guān)費(fèi)用。
四、甲方服務(wù)內(nèi)容及權(quán)利、義務(wù)
1.甲方根據(jù)學(xué)生的具體情況選派老師，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)助教進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)和考核，由甲方安排其對(duì)學(xué)生進(jìn)行以面授形式為主的全程教學(xué)輔導(dǎo)。
2.自簽訂協(xié)議次日起五個(gè)工作日內(nèi)，甲方與乙方聯(lián)系以確定首次上課時(shí)間。首次授課包括兩部分：前期主要是與乙方及學(xué)生進(jìn)行溝通，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài);后期進(jìn)行正常輔導(dǎo)，讓乙方及學(xué)生熟悉老師的教學(xué)方式和教學(xué)特點(diǎn)。乙方可據(jù)此對(duì)老師提出教學(xué)意見和建議，對(duì)以后的授課方式和細(xì)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并將相關(guān)信息及時(shí)匯報(bào)給甲方備案。
3.如乙方認(rèn)為有必要更換老師，應(yīng)在首次上課后一個(gè)工作日內(nèi)通知甲方，甲方及時(shí)重新分派老師。
4.老師在甲方教務(wù)部的監(jiān)督指導(dǎo)下為學(xué)生制定學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，以書面形式向乙方出示并由乙方簽字確認(rèn)。
5.老師平均每周面授
小時(shí)(大寫)，老師輔導(dǎo)主要有以下幾種形式：
①指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。包括課前的預(yù)習(xí)、測(cè)試、以及課后復(fù)習(xí)。老師將給出預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的思路和目標(biāo)，并給以測(cè)試時(shí)間，在對(duì)測(cè)試進(jìn)行評(píng)定后予以講解。
②面授：老師將根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的內(nèi)容以及授課計(jì)劃，確定本次授課內(nèi)容，并向乙方或?qū)W生出示本次備課筆記，乙方或?qū)W生必須簽字確認(rèn)。
③電話助學(xué)：在非授課時(shí)間(周一至周五)，學(xué)生以電話形式按照當(dāng)周計(jì)劃規(guī)定時(shí)間主動(dòng)向。
簽約教學(xué)成績(jī)依據(jù)
1.平時(shí)測(cè)試可作為教師課前復(fù)習(xí)的一個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生的不同年級(jí)，進(jìn)行單詞、口語(yǔ)、聽力、造句、背誦之類的小測(cè)試。制作日常考核成績(jī)單，對(duì)每次小測(cè)試的成績(jī)做好記錄，作為學(xué)生的平時(shí)成績(jī)，帶班教師可借此經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。
2.單元測(cè)試在每個(gè)單元結(jié)束后，針對(duì)本單元的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。可采用教師用書中的單元測(cè)試題測(cè)試，也可自行出題測(cè)試，目的是及時(shí)了解學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)情況，以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，從而對(duì)下一段的學(xué)習(xí)進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整，為以后的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。
3.階段測(cè)試在每二個(gè)單元結(jié)束時(shí)針對(duì)這二個(gè)單元的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，教師用書中配有相應(yīng)的階段測(cè)試題，便于教師對(duì)這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。
4.學(xué)期測(cè)試(期中考和期末考)在每個(gè)期中考和期末考前后，學(xué)校應(yīng)以公立學(xué)校考試成績(jī)作為依據(jù)，同時(shí)學(xué)校又自行命題組織學(xué)生考試。測(cè)試的目的是讓教師及家長(zhǎng)更充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好地增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的延續(xù)性。
五、總結(jié)說(shuō)明學(xué)校要做簽約教學(xué)，就必須對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行跟蹤，一方面促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，另一方面萬(wàn)一學(xué)生成績(jī)沒(méi)有達(dá)到提分的約定，學(xué)校也可以此來(lái)向家長(zhǎng)解釋。
篇2：工程公司新學(xué)員培訓(xùn)心得體會(huì)
工程公司新學(xué)員培訓(xùn)心得體會(huì)
zz項(xiàng)目部 zz
就在中國(guó)zz迎來(lái)了前所未有的機(jī)遇之時(shí)，我有幸加盟**二十局集團(tuán)有限公司，并且是有著光榮歷史的第六工程有限公司，真是倍感驕傲。
一想到自己馬上要到公司報(bào)到，成為**二十局集團(tuán)六公司這一光榮團(tuán)隊(duì)的一員，心情顯得格外興奮。7月12日，雖然素有“火爐”之稱的西安并不會(huì)因?yàn)槲业膱?bào)到而一改昨日的炎熱，但我對(duì)這個(gè)光榮團(tuán)隊(duì)的向往之情猶如一股清涼山泉，流淌在我的全身，不禁令我有一種“外熱內(nèi)涼”的感覺(jué)。我兩手提著行李，面帶滿懷信心的笑容，伴著一顆對(duì)未來(lái)新生活的憧憬之情，只身一人來(lái)到西安，志在去**二十局集團(tuán)施展自己的才華，去六公司實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；同時(shí)盡最大的努力去為社會(huì)，為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。報(bào)到的時(shí)候，人事部的同志們給我們講解了今后一周的培訓(xùn)日程安排。
7月13日，人力資源部部長(zhǎng)zz和干事zz軍帶領(lǐng)我們88名20**年度大學(xué)本科畢業(yè)生到翠華山拓展基地進(jìn)行為期一天的拓展訓(xùn)練。在拓展訓(xùn)練中，我們被分成五隊(duì)，我們是“鐵人隊(duì)”，我們隊(duì)總共十八名隊(duì)員，我們有我們特有的隊(duì)旗、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)歌，而且我們有我們的隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、衛(wèi)生員、安全員、記錄員，也就是說(shuō)鐵人隊(duì)是一支有組織有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)。而最能代表我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)風(fēng)格的還是我們的呼號(hào)“鐵人，鐵人，舍我其誰(shuí)”，它充分的展示了我們隊(duì)超人的自信，無(wú)比的斗志和頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)力。
在幾項(xiàng)拓展訓(xùn)練中給我印象最深的是“過(guò)電線”。項(xiàng)目設(shè)施很簡(jiǎn)單，就是兩棵樹之間栓了幾根縱橫交錯(cuò)的繩子，繩子之間形成的形狀不一，大小也不一，有的可以鉆過(guò)去一個(gè)人，有的則不行；有的只可以鉆過(guò)去一個(gè)體積比較小的人，有的則可以鉆過(guò)去一個(gè)身寬體闊的人。教練給我們講解了游戲規(guī)則：當(dāng)我喊游戲開始的時(shí)候，計(jì)時(shí)開始；“鐵人隊(duì)”的十八名隊(duì)員都要從“電線”的一側(cè)穿到另一側(cè)；每個(gè)格只能穿過(guò)一名隊(duì)員，并且不能碰到“電線”，如果碰到的話，之前穿過(guò)的隊(duì)員要重新過(guò)。教練員說(shuō)明過(guò)后，給了我們五分鐘考慮規(guī)劃時(shí)間。在這有限的時(shí)間內(nèi)，隊(duì)員們都各抒己見，摩拳擦掌，躍躍欲試。有的隊(duì)員提議：依次從最低端開始，因?yàn)樽畹投说母褡颖容^大，可以先讓體積比較大的隊(duì)員先過(guò)。這種做法很快被隊(duì)友否定了：如果那樣的話，剩下的格子都在最上面，沒(méi)有隊(duì)友的協(xié)作是過(guò)不去的。眼看著五分鐘時(shí)間很快就要過(guò)去了，我們還沒(méi)有敲定最后的方案，就在此時(shí)，教練提醒了幾句：“同學(xué)們記住這是一項(xiàng)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作能力的訓(xùn)練項(xiàng)目，你們一定要配合好，否則你們是完不成任務(wù)的；還有，你們一定要擺正自己的態(tài)度，這絕不是在做什么游戲，這是在執(zhí)行任務(wù)，記住辦法總比困難多，任何困難最害怕的就是‘認(rèn)真’二字。”教練又給了我們五分鐘時(shí)間，在這短短的五分鐘里，我們隊(duì)終于定下了我們的方案。按照方案，我們終于完成了任務(wù)。
在總結(jié)會(huì)上，每名隊(duì)員都談了自己的一些感受，教練以一位旁觀者的身份發(fā)表了自己的看法：“現(xiàn)在姑且不談?wù)撃銈兊某煽?jī)，只看過(guò)程。從一開始我講解完規(guī)則以后，你們都在問(wèn)一些違反規(guī)則的問(wèn)題，明知道不可以碰線，當(dāng)然也包括不能碰到樹，你們還問(wèn)，這不是在徒勞，在浪費(fèi)時(shí)間嗎？你們又有幾名隊(duì)員真正的在思考到底該怎么做？再者，你們考慮問(wèn)題偏頗，不夠全面，缺少大局觀。有沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)這么一句話‘不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域。’？還有你們沒(méi)有明確的分工，隊(duì)長(zhǎng)有沒(méi)有盡到自己的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)？這就導(dǎo)致你們的效率非常低。最后，也是最重要的一點(diǎn)，你們的團(tuán)隊(duì)凝聚力不足，隊(duì)員之間信任度不夠，有的隊(duì)員竟然害怕自己的伙伴抱不動(dòng)自己，害怕摔到自己，這是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中決不允許出現(xiàn)的，同時(shí)也是可笑的。做晚課總結(jié)這一天收獲的時(shí)候，我又有了新的認(rèn)識(shí)：不管我們以后做任何事情，只要有認(rèn)真的態(tài)度，團(tuán)結(jié)一心，不拋棄不放棄，統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化資源配置，才能又快又好的完成預(yù)定的目標(biāo)。
接下來(lái)的幾天，很多公司的領(lǐng)導(dǎo)分別給我們授了課，介紹了公司的發(fā)展史、項(xiàng)目黨建工作的情況、工會(huì)的職能和作用、公司企業(yè)文化的培育情況等等，并提出了對(duì)我們新學(xué)員的殷切期望。領(lǐng)導(dǎo)們慷慨激昂的文字，深化了我們對(duì)公司的認(rèn)識(shí)，極大的增強(qiáng)了我們的企業(yè)榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)責(zé)任心，讓我們倍感親切，同時(shí)讓我們也感到了一種使命感。
要在這樣一個(gè)有著“集團(tuán)公司的領(lǐng)頭羊，中國(guó)鐵建的排頭兵”偉大榮譽(yù)的企業(yè)工作，我們每個(gè)六公司的員工都應(yīng)該具有“小草的生命力，老虎的威懾力，獅子的戰(zhàn)斗力和豹子的敏捷力，同時(shí)，還要具備狼的團(tuán)結(jié)，狗的忠誠(chéng)”，只有這樣，我們六公司的明天才會(huì)更加美好，六公司的榮譽(yù)才會(huì)傳承下去。
經(jīng)過(guò)這一周的培訓(xùn)，使我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，但我有信心改進(jìn)我的缺點(diǎn)。我將在以后的日常工作學(xué)習(xí)生活中，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀；不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和溝通能力，盡快融入到公司大家庭里；同時(shí)，培養(yǎng)自己的時(shí)間觀念和效益觀念，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，充分發(fā)揚(yáng)老一輩“鐵道兵精神”，追求卓越，爭(zhēng)取盡快做到“有位，有為，有威”，積極投入到公司的“三線建設(shè)”（衛(wèi)生線，文化線，施工線）中去，希望能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)《20**-20**年公司建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》貢獻(xiàn)出自己的力量。
最后，我以一位新學(xué)員的名義，在這烈日炎炎的季節(jié)里，在這機(jī)器轟鳴的施工現(xiàn)場(chǎng)，我高聲詠念我們的公司誓詞：
我們牢記----
我們的目標(biāo)：把公司建成行業(yè)一流的現(xiàn)代企業(yè)。
我們恒守----
我們的理念：創(chuàng)造對(duì)人類和環(huán)境充滿關(guān)懷的建筑藝術(shù)品；
責(zé)任高于一切，誠(chéng)信是最大的智慧；
精品人品同在，質(zhì)量生命共存；
認(rèn)真善學(xué)，快速應(yīng)對(duì)；
確保履約能力，與您共同發(fā)展；
以我為主，注重精細(xì)過(guò)程；實(shí)現(xiàn)雙贏，追求完美結(jié)果；
由理念起步，按規(guī)則行動(dòng)，以創(chuàng)新生存，靠團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
我們的文化由此延伸；我們的企業(yè)生生不息，與時(shí)代同步前進(jìn)......
篇3：某培訓(xùn)學(xué)校學(xué)員管理制度
> 培訓(xùn)學(xué)校學(xué)員管理制度一、入學(xué)注冊(cè)
1、按照學(xué)校招收學(xué)員條件，同意招收的學(xué)員，必須持有關(guān)證明(證件)到培訓(xùn)處(招生辦)辦理入學(xué)手續(xù)。
2、學(xué)員持入學(xué)證明到財(cái)務(wù)室交納培訓(xùn)等費(fèi)用。
3、學(xué)員進(jìn)校后，一般不允許退學(xué)。退學(xué)者不退費(fèi)。
4、學(xué)員培訓(xùn)期間的生活、學(xué)習(xí)等費(fèi)用一律自理。
5、學(xué)員在培訓(xùn)期間，一般不允許請(qǐng)假。重大事情非請(qǐng)假不可者，應(yīng)寫出書面請(qǐng)假條經(jīng)教研室簽字后，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
6、學(xué)員在校期間，必須嚴(yán)格遵守國(guó)家政策法令和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
7、及時(shí)安排學(xué)員宿舍和床位，配發(fā)教材、服裝及被褥等。
二、成績(jī)考核
1、學(xué)完單科或全科時(shí)，學(xué)員必須參加單科或全科的考試(考核)，無(wú)故不參加者不記成績(jī)。
2、成績(jī)考核的評(píng)定實(shí)行優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級(jí)制。
3、成績(jī)考核分理論和實(shí)踐兩種形式，教師對(duì)學(xué)員成績(jī)的評(píng)定應(yīng)結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，客觀、公正的評(píng)定出學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、學(xué)員的各科學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)真實(shí)的記入學(xué)籍檔案。
5、學(xué)員學(xué)習(xí)成績(jī)考核除理論課、技能課考核外，學(xué)員在校表現(xiàn)情況及操行成績(jī)，亦同時(shí)記入學(xué)籍檔案。操行成績(jī)?cè)u(píng)定也采用四級(jí)制。
三、畢業(yè)或結(jié)業(yè)
1、學(xué)員完成培訓(xùn)計(jì)劃規(guī)定的課目，經(jīng)考核合格者，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)或畢業(yè)，由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證或畢業(yè)證。
2、短期單科班發(fā)結(jié)業(yè)證，半年和一年制的全科班除發(fā)結(jié)業(yè)證外，另發(fā)給進(jìn)修證。
3、單科學(xué)員結(jié)業(yè)后，學(xué)校可擇優(yōu)推薦工作，全科班畢業(yè)學(xué)員，學(xué)校將分批推薦安置工作。
4、畢業(yè)學(xué)員不服從安置者，其工作自行解決。