20**學(xué)年遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)
目前，我校基本完成了遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目實(shí)施建設(shè)和相關(guān)媒體配置任務(wù)，并開始投入實(shí)際運(yùn)行，直接為教育教學(xué)工作服務(wù)。本學(xué)期在上學(xué)期的工作上進(jìn)一步有所收獲與突破，現(xiàn)就我校本學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作作一個(gè)總結(jié)。
一、遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組制定了嚴(yán)格的制度
要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員在上學(xué)期的基礎(chǔ)上各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使遠(yuǎn)程教育資源在我校能得到充分的應(yīng)用。
考核制度：年度考核把該項(xiàng)工作納入考核范疇，結(jié)合一年的項(xiàng)目運(yùn)行和應(yīng)用情況對(duì)一線骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教研組長(zhǎng)及全員教學(xué)人員進(jìn)行考核，考核的依據(jù)是：一線骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)小組成員看職責(zé)履行情況，教學(xué)人員主要是看其平時(shí)利用情況及效果。
二、繼續(xù)認(rèn)真開展遠(yuǎn)程教育工作
1、遠(yuǎn)程教育管理員繼續(xù)充分利用項(xiàng)目配發(fā)的計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星接收設(shè)備、電視機(jī)、dvd播放機(jī)、投影機(jī)等，結(jié)合教育部遠(yuǎn)程教育資源節(jié)目播出安排制定接收計(jì)劃，定時(shí)認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育節(jié)目資源的接收、瀏覽、下載、整理工作。同時(shí)管理和維護(hù)好遠(yuǎn)程教育設(shè)備。
2、遠(yuǎn)程教育教研組，繼續(xù)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程資源的開發(fā)和運(yùn)用、組織教師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、工程項(xiàng)目科研課題的開發(fā)和研究，定時(shí)召開遠(yuǎn)程教育工作研討會(huì)，總結(jié)出有效的辦法、經(jīng)驗(yàn)和成果。有經(jīng)驗(yàn)*在市、片區(qū)發(fā)表。
3、充分利用項(xiàng)目資源優(yōu)勢(shì)，適時(shí)搜集高、特級(jí)教師的課堂實(shí)錄和新課程有關(guān)資料等先進(jìn)的教育資源和信息，有針對(duì)性的下載。送交相應(yīng)教研組或?qū)W校相關(guān)部門，使他們能及時(shí)捕捉到前衛(wèi)的信息，促進(jìn)教學(xué)研究與改革信息的速遞，為豐富教研內(nèi)容起到重要的積極作用。
4、學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室堅(jiān)持每周定時(shí)向教師開放二次，每次2小時(shí)，由項(xiàng)目骨干教師負(fù)責(zé)進(jìn)行集中培訓(xùn)，使全體教師利用課余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握電腦的基本操作技術(shù)，遠(yuǎn)程教育資源使用技能，多數(shù)教師現(xiàn)具備初級(jí)水平。其中，語(yǔ)文教師王偉在江油市電教站組織的基于遠(yuǎn)程教育下的初中語(yǔ)文賽課活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。
5、充分發(fā)揮項(xiàng)目資源中電視節(jié)目、廣播節(jié)目、電腦ip數(shù)據(jù)信息和internet網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，利用教研活動(dòng)、教師會(huì)議及課堂，通過(guò)觀摩、研討、交流、刻錄、播放，適時(shí)適地傳遞項(xiàng)目資源，服務(wù)于學(xué)校和社區(qū)。如，學(xué)校經(jīng)常播放“課程改革”、“教師發(fā)展”、“以學(xué)生為中心的教”等教育資源，緊扣基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，真正轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，提高教師的整體素質(zhì)。
6、積極開展校際之間的遠(yuǎn)程教育信息經(jīng)驗(yàn)交流，吸收好的管理和應(yīng)用方法與措施。
7、利用項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，注重對(duì)資源的整合。不僅滿足學(xué)校需要，還積極地為社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。通過(guò)校園廣播，及時(shí)地把項(xiàng)目資源中的教育信息、新聞、專題教育等內(nèi)容傳播給廣大師生。學(xué)校還將下載到的“為農(nóng)服務(wù)”專題資源，及時(shí)地打印成冊(cè)或刻錄成光盤，作為鄉(xiāng)農(nóng)技校的教輔資料，發(fā)放給農(nóng)民朋友，提高農(nóng)民素質(zhì)，增強(qiáng)科技致富的本領(lǐng)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
8、同時(shí)對(duì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目進(jìn)行擴(kuò)展，對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行安全教育、禁毒教育等，對(duì)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育等，收到到了良好的效果，贏得了學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
五、存在的一些問(wèn)題
1、我校項(xiàng)目工作的開展，宗旨是“面向全體師生，為課堂教學(xué)服務(wù)，為推動(dòng)教改工作指南”，但因我校人力、物力資源極為有限，很難“服務(wù)到位”，送“資源”進(jìn)課堂有時(shí)搞成了作秀式的“巡回展出”。
2、一些遠(yuǎn)程教育設(shè)備(如：投影機(jī))性能下降，使用效果變差。
3、宣傳力度有待加強(qiáng)，教師觀念未得到根本轉(zhuǎn)變，還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到利用項(xiàng)目資源的重大現(xiàn)實(shí)意義。開展此項(xiàng)工作，組織安排費(fèi)時(shí)費(fèi)力，重心有所偏移。還沒(méi)有找到最佳“切入點(diǎn)”，建立起服務(wù)于本校教學(xué)與管理和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的信息資源庫(kù)。
4、建立校園信息網(wǎng)迫在眉睫，這樣才能適應(yīng)更多教師、學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)程教育的需要。
篇2：遠(yuǎn)程教育課程學(xué)習(xí)總結(jié)
遠(yuǎn)程教育課程學(xué)習(xí)總結(jié)
隨著科技的迅猛發(fā)展，尤其是信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用將人類帶進(jìn)嶄新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。21世紀(jì)的學(xué)習(xí)者要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，必須以具備終生學(xué)習(xí)能力為基礎(chǔ)。與此同時(shí)，隨著全球化進(jìn)程的日益加劇，英語(yǔ)作為最重要的國(guó)際語(yǔ)言，中大網(wǎng)絡(luò)教育為我們學(xué)好這門語(yǔ)言提供了一個(gè)較為先進(jìn)的平臺(tái)，有了一個(gè)學(xué)期的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)經(jīng)歷后，我深深的體會(huì)到遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)是一個(gè)以自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)過(guò)程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者需要自主、積極地規(guī)劃和管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和活動(dòng)，時(shí)間匆匆而過(guò)，很多學(xué)員在交流的時(shí)候都抱怨沒(méi)時(shí)間，沒(méi)辦法學(xué)習(xí)，工作太忙了，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方法和技術(shù)中有提到如何合理的安排學(xué)習(xí)，我就是按照遠(yuǎn)程的建議在結(jié)合自己的情況，我想先談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)的安排和經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)要靠逼的,.自己逼自己，要給自己壓力，假想明天就要考這本書上的內(nèi)容，找下考試前那種復(fù)習(xí)緊張的感覺(jué)，帶著這種感覺(jué)去讀書，效果絕對(duì)好！晚上讀書,睡覺(jué)前(最佳)，因?yàn)檫@時(shí)候比較靜，人的心也很平靜！記憶力會(huì)好些！要相信自己先要給自己個(gè)目標(biāo),.然后根據(jù)遠(yuǎn)程課程的進(jìn)度來(lái)復(fù)習(xí),.這樣是最有效的..晚上不能一回家就睡覺(jué)但也不一定要熬到凌晨,.但是至少要撐到自己非常想睡才可以,.時(shí)間是很緊迫的，建議時(shí)刻提醒自己抓緊時(shí)間. 學(xué)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)有一個(gè)訣竅就是要筆記，把不會(huì)的單詞結(jié)合句子寫到筆記本上，抓緊背生詞，
其次，學(xué)習(xí)時(shí)間的安排要服從內(nèi)容。學(xué)習(xí)有主次、詳略之分，因此，在安排的學(xué)習(xí)時(shí)間上要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容合理地安排時(shí)間，才不使時(shí)間浪費(fèi)。充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間看似很小很小，但集腋成裘，聚沙成塔，將零星時(shí)間集合起來(lái)，就是寶貴的整段時(shí)間。
再次，提高時(shí)間的利用效率。一天的時(shí)間里，人的精力不可能從始到終都保持同樣的旺盛。根據(jù)自己的特點(diǎn)，分出輕重緩急，合理分配時(shí)間，可獲得事半功倍的效果。比如，早上起來(lái)利用洗漱時(shí)間聽聽英語(yǔ)，晚上睡覺(jué)前看一看有意義的課外書。另外，要注意勞逸結(jié)合，這也是保證時(shí)間利用效率的一個(gè)重要方面，就像橡皮筋，老是拉扯它就會(huì)失去彈力，只有適當(dāng)?shù)姆潘桑瑥椓Σ挪粫?huì)失效，實(shí)際大腦也一樣，只有會(huì)休息的人才會(huì)學(xué)習(xí)！
學(xué)著在學(xué)習(xí)中找快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣,在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),.我國(guó)古代教育家孔子說(shuō)過(guò):"知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者."只有"樂(lè)之",才能有高漲的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的求知欲望,方能以學(xué)為樂(lè). 程學(xué)習(xí)中，部分學(xué)習(xí)者由于缺乏自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，缺乏自律、自信心等而輟學(xué)。缺少自我管理能力的學(xué)習(xí)者或因不能制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃而導(dǎo)致整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的混亂無(wú)序，或因不能有效地執(zhí)行計(jì)劃而導(dǎo)致整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的失控，或因所制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)過(guò)高或過(guò)低而失去學(xué)習(xí)興趣，或因不能有效控制學(xué)習(xí)環(huán)境而降低了學(xué)習(xí)績(jī)效等等。具有自我管理能力的學(xué)習(xí)者能有效調(diào)控學(xué)習(xí)過(guò)程，控制學(xué)習(xí)過(guò)程中的無(wú)關(guān)變量，從而完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從而，我利用了遠(yuǎn)程提供的English builder 和 go English 的平臺(tái)學(xué)習(xí)，每一次課程都是有專家精心設(shè)計(jì)的首先把level 4設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單，易做，讓我剛開始學(xué)的時(shí)候馬上就有很大的信心，學(xué)完還有當(dāng)場(chǎng)的一個(gè)評(píng)價(jià)，也是對(duì)學(xué)員的鼓勵(lì)和鞭策，讓后是難度適中的Level 5.在初始做題時(shí)，成績(jī)不理想，就反復(fù)學(xué)習(xí)和聽，記不懂的單詞，很快，每天學(xué)一點(diǎn)，每天做題，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，終于。Level 5我也不怕了。難度更深的也有讓你感興趣的Topic. 每次學(xué)完我都有成就感和滿足感，總是期盼下一次的課程，不覺(jué)中，發(fā)現(xiàn)在做題時(shí)還有個(gè)排名，也居然排到了十幾名，排名是次要的，重要的是你學(xué)到多少，吸收多少又掌握多少。English builder 的新聞都很新，包括美國(guó)總統(tǒng)的競(jìng)選，平臺(tái)過(guò)了11月份就換新內(nèi)容了，挺遺憾m.dewk.cn的，還有些題目沒(méi)完成，卻也不能反復(fù)再學(xué)了。這點(diǎn)不知道中心能不能讓我們能返回舊的知識(shí)溫故而知新？也更遺憾的是很多同學(xué)不知道這平臺(tái)的用處和好處，我們?cè)诮涣鞯臅r(shí)候都不知道我說(shuō)的是什么，有的一聽不是作業(yè)也不是任務(wù)，更沒(méi)有充分的利用這么好的平臺(tái)來(lái)提高自己。在這次做l2月的level 4，更覺(jué)得輕松很多，我感覺(jué)我自己真的進(jìn)步很大，
另外，缺乏情感交流、存在學(xué)習(xí)孤獨(dú)等學(xué)習(xí)焦慮往往成為學(xué)習(xí)活動(dòng)中的心理障礙。為具有不同學(xué)習(xí)焦慮的學(xué)習(xí)者提供不同學(xué)習(xí)互動(dòng)服務(wù)，讓其不斷獲得成就感是他們順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)的保證。網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師更多的承擔(dān)了這項(xiàng)服務(wù)職責(zé)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師而言，他們?cè)谡嬲饬x上扮演著的學(xué)習(xí)幫助者、促進(jìn)者、引導(dǎo)者及管理者的角色。他們無(wú)需用太多的音頻來(lái)主宰學(xué)習(xí)者，教師權(quán)威在他們身上沒(méi)有體現(xiàn)，但他們卻需要對(duì)學(xué)習(xí)者的心理及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行鉆研與探索，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)如何進(jìn)行有效組織、倡導(dǎo)良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)文化，引導(dǎo)學(xué)習(xí)互動(dòng)，啟迪學(xué)習(xí)者的智慧等成為他們?yōu)閷W(xué)習(xí)者提供良好的學(xué)習(xí)服務(wù)的基本要求。如果網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)僅以強(qiáng)調(diào)成人在職學(xué)習(xí)者的自主性為主，只是不斷提供多樣的教學(xué)資源而不注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)服務(wù)體系的建設(shè)，把學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果不好全部“歸罪”于他們的自主性不強(qiáng)的話，其結(jié)果勢(shì)必造成：或者出現(xiàn)學(xué)習(xí)者的流失現(xiàn)象，或者花錢買文憑的現(xiàn)象，把網(wǎng)絡(luò)教育引向歧途。因此如何從教育的規(guī)律出發(fā)，認(rèn)真研究并建立網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)中的學(xué)習(xí)指導(dǎo)服務(wù)體系是促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)健康發(fā)展的重要保證。，學(xué)習(xí)者對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的各種類型的學(xué)習(xí)活動(dòng)組織參與度表現(xiàn)出極大的興趣。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的學(xué)習(xí)者并不完全是僅喜歡一盤散沙式的學(xué)習(xí)方式。如果深入思考一下，可以看出：人的社會(huì)性特點(diǎn)是決定學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)參與度高的基本原因。基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的學(xué)習(xí)者，雖然時(shí)空分離，未曾謀面，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò)虛擬互動(dòng)同樣可以進(jìn)行社會(huì)交流，滿足學(xué)習(xí)需求。除此之外，還要注重自身的身心健康，是很多學(xué)者和專家沒(méi)有提到的，面對(duì)著電腦學(xué)習(xí)，時(shí)間一久就會(huì)眼睛發(fā)干澀，頭暈眼花，腰酸肩膀痛，這樣就必須自我調(diào)節(jié)，學(xué)了一段時(shí)間可以起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，跳跳操，伸伸腰，踢踢腿。
最后我想結(jié)合自己參與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的這兩個(gè)多月的經(jīng)歷，談?wù)勎倚哪恐械倪h(yuǎn)程教育與現(xiàn)實(shí)中的遠(yuǎn)程教育的差別，我心目中的遠(yuǎn)程教育是方便，快捷，但現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育階段（2000年至今），2000年到現(xiàn)在，真正經(jīng)歷遠(yuǎn)程教育才短短8年時(shí)間，起步較晚。 我們的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)里，真正稱得上網(wǎng)絡(luò)課件的資源太少。缺乏大量?jī)?yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課件資源，是影響網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的關(guān)鍵之一。 而且從參與學(xué)校來(lái)看，仍是以各自為政的狀態(tài)，在教育領(lǐng)域方面上高校之間的聯(lián)系應(yīng)加強(qiáng)。還有g(shù)o English 的網(wǎng)速太慢，能做到和Eng
lish builder一樣就好啦。
篇3：村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范本
20**年村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)范本
在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我村以高度的政治責(zé)任感、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)穩(wěn)妥地開展工作，推動(dòng)了我村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作健康有序地開展，并取得了一定的成效，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)
一、基本情況九峰村總面積9.3平方公里，耕地面積2475.6畝，林地307.65畝，牧草地1031.85畝，未利用地1080.75畝。全村轄8個(gè)村民組，4個(gè)自然村寨，現(xiàn)有508戶1976人。
九峰村現(xiàn)有土地2475.6畝，總?cè)丝?159人，轄7個(gè)村民小組，有黨員24名，入黨積極份子3人。近年來(lái)，我村已建成站點(diǎn)1個(gè)，目前配備34彩色電視機(jī)1臺(tái)，投影儀1臺(tái)，上網(wǎng)設(shè)備一套，站點(diǎn)管理人員1人，后備站點(diǎn)管理人員1人。
二、主要做法和措施
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
今年，我村進(jìn)一步加大了對(duì)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，充實(shí)調(diào)整了村遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨總支部書記任組長(zhǎng)、負(fù)總責(zé)。黨總支部召開了黨員大會(huì)，就遠(yuǎn)程教育工作的開展情況、工作存在的問(wèn)題和困難進(jìn)行了通報(bào)，在集體經(jīng)濟(jì)狀況極為緊張的情況下，投入專項(xiàng)資金近萬(wàn)元，配備了必要的硬件，有力地推動(dòng)了我村遠(yuǎn)程教育工作的開展。
(二)、配強(qiáng)人員、夯實(shí)基礎(chǔ)
我村配備了2名政治素質(zhì)高、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力較強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同志，全面負(fù)責(zé)接收站的管理與應(yīng)用。其中明確村文書全面負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的接收、播放、設(shè)備維護(hù)、課件征集等工作，并組織其參加了市縣業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高操作能力。
(三)加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍
采取標(biāo)語(yǔ)、公開欄、明白紙等形式對(duì)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的目的、意義和方式方法進(jìn)行宣傳，讓干部群眾了解和接受現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，為進(jìn)一步工作的順利開展?fàn)I造了濃厚的社會(huì)氛圍。使廣大黨員干部統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，為搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育掃清了思想障礙。
(四)、健全制度、完善機(jī)制
為使黨員干部遠(yuǎn)程教育工作納入規(guī)范化、制度化軌道，我們按照鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一要求，制定了接收站職責(zé)、教學(xué)管理制度、設(shè)備操作規(guī)范、設(shè)備管理與利用制度等，確保按章操作、規(guī)范運(yùn)行。并健全了“三簿一冊(cè)”，即簽到、播放、討論記錄簿、信息反饋冊(cè)，將每次收看的時(shí)間、內(nèi)容、參加人員、信息反饋等詳細(xì)進(jìn)行登記，全面掌握遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)利用情況，有效地提高了使用上的針對(duì)性與實(shí)效性。
(五)、精選內(nèi)容，確保效果
為切實(shí)增強(qiáng)收看內(nèi)容的針對(duì)性，提高學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性，我們?cè)趶V泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，圍繞中心工作，明確了黨性教育、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、法律法規(guī)等為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓廣大黨員干部群眾既學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)、基本理論，又學(xué)習(xí)科技信息、科技知識(shí)和技術(shù)，全面提高他們的政治理論素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、帶頭致富能力和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。
同時(shí)把遠(yuǎn)程教育和學(xué)習(xí)實(shí)踐***活動(dòng)有效結(jié)合起來(lái)，確保取得實(shí)實(shí)在在的效果。
三、取得的成效
(一)廣大黨員干部素質(zhì)得到不斷提高
遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)設(shè)備的成功運(yùn)轉(zhuǎn)，為廣大黨員干部的學(xué)習(xí)提供了極為廣闊的學(xué)習(xí)天地，他們通過(guò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)了解黨的基本理論知識(shí)、黨在農(nóng)村的方針政策以及農(nóng)村適用技術(shù)，思想得到進(jìn)一步的解放，視眼得到了拓寬，使他們的綜合素質(zhì)得到了極大的提高。
(二)進(jìn)一步理清了經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路
通過(guò)對(duì)遠(yuǎn)程教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，廣大黨員干部從中學(xué)會(huì)了許多發(fā)家致富的本領(lǐng)，從而思想得到了解放，觀念得到轉(zhuǎn)變，深化了對(duì)家鄉(xiāng)的再認(rèn)識(shí)。如我村村民黃國(guó)華同志，通過(guò)收看遠(yuǎn)程教育學(xué)到的大棚蔬菜種植技術(shù)，帶領(lǐng)村民成立了龍?zhí)洞妩S墩蔬菜種植協(xié)會(huì)。
(三)推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展
由于遠(yuǎn)程教育信息量大，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學(xué)習(xí)需求。通過(guò)對(duì)教育教學(xué)、計(jì)劃生育政策、社會(huì)治安綜合治理、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生常識(shí)等各項(xiàng)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，從而在一定的程度上提高了工作水平，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開展。
(四)增強(qiáng)了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力
由于黨員同志在學(xué)習(xí)培訓(xùn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和幫扶困難群眾中處處起帶頭作用，黨員先進(jìn)性充分顯現(xiàn)出來(lái)，樹立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關(guān)系，增強(qiáng)了村總黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(五)遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)一步深入人心
通過(guò)全村上下的努力宣傳，并開展實(shí)實(shí)在在的各種農(nóng)業(yè)適用技術(shù)培訓(xùn)，參學(xué)人員把學(xué)到的科技知識(shí)應(yīng)運(yùn)于生產(chǎn)實(shí)踐，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益，廣大黨員干部和群眾從中得到了實(shí)惠，加深了對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的認(rèn)識(shí)和了解，遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)一步深入人心。
四、存在的困難和問(wèn)題
(一)、學(xué)習(xí)內(nèi)容還不夠全面，數(shù)量有限，特別是適宜本地的實(shí)用技術(shù)不夠多，還不能完全滿足廣大農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作的需要。
(二)、由于資金困難，沒(méi)有的資金投入到村小拱棚西瓜種植基地項(xiàng)目扶持上，無(wú)法使遠(yuǎn)程教育的作用更好、范圍更廣的顯現(xiàn)出來(lái)。
五、下步工作思路
(一)、進(jìn)一步提高對(duì)開展好遠(yuǎn)程教育工作重要性和必要性認(rèn)識(shí)，切實(shí)把遠(yuǎn)程教育工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性重要工作來(lái)抓緊抓好。堅(jiān)決克服松勁、厭戰(zhàn)的思想和時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。
(二)、扎扎實(shí)實(shí)的抓好培訓(xùn)工作。
按照“全員覆蓋、分類指導(dǎo)，按需施教”的要求，確保每位農(nóng)村黨員都能受到教育。下半年，普通黨員和入黨積極分子必須接受不少于一次的集中培訓(xùn)，普通黨員集中培訓(xùn)時(shí)間不少于15個(gè)學(xué)時(shí)，入黨積極分子集中培訓(xùn)時(shí)間不少于40個(gè)學(xué)時(shí)，村兩委成員必須接受不少于三次的集中培訓(xùn)，集中培訓(xùn)時(shí)間不得少于50個(gè)學(xué)時(shí)。
(三)、堅(jiān)持長(zhǎng)期不懈的抓好遠(yuǎn)程教育宣傳工作。繼續(xù)從深度、廣度上抓好遠(yuǎn)程教育宣傳，使之深入人心，擴(kuò)大廣大黨員干部群眾的參與面，使遠(yuǎn)程教育深入持久地開展下去，做到人人了解遠(yuǎn)程教育，人人參與遠(yuǎn)程教育，形成全村上下共同參與遠(yuǎn)程教育的良好氛圍，使遠(yuǎn)程教育成為黨員干部和群眾學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，發(fā)展致富奔小康的有力平臺(tái)。