查擺四風問題自查報告范本四：

　　根據局黨委的安排部署，對照局黨委《關于在全系統黨組織和黨員干部中深入開展講正氣、樹新風暨一創雙優集中教育活動的實施意見》的要求，我處嚴格按照市委和局黨委的統一部署，扎實開展每一階段活動，從4月22日轉入第二階段以來，始終堅持立足教育提高、采取工學相結合、重在推動工作的思路，對照思想認識上有新提高、工作作風上有新轉變、工作業績上有新起色的要求，深入調查研究，認真查找問題，現將自查報告情況匯報如下：

　　一、存在的主要問題

　　(一)理論學習抓得不緊。我處雖然制定了理論學習制度，但由于當前就業再就業工作的繁忙、任務重，存有對理論學習重視不夠的現象，學習制度沒有得到很好的堅持和落實。有時還存在著政治學習耽誤工作、多學政治理論還不如多做實際工作的思想，更多的時間強調工作忙，為忙于事務性的工作而放松了學習，尤其是政治理論學習抓得不緊，不能有計劃、有針對性和系統的學習一些理論知識，即使在政治學習時間，也只滿足于讀讀文件、念念報紙等形式，對理論知識沒有進行深刻的思考和研究。

　　(二)工作作風不夠扎實。一是班子成員之間思想交流不夠。往往只著重抓業務工作，業務工作是硬指標、硬任務，抓得緊、力度大，而組織開展互相批評和自我批評活動較少，班子成員之間缺乏交流和溝通。二是管理不夠嚴格。雖然制定了各項規章制度，但仍有些職工不能夠認真執行，甚至存有你有政策、我有對策，陽奉陰違，另搞一套，致使單位各項規章制度執行不力。

　　(三)對干部職工的教育和管理力度不夠。由于沒有狠抓干部隊伍的思想教育和素質

　　“四風”問題自查報告(通用版)

　　按照黨的群眾路線教育實踐活動總體要求，經過深入學習教育，廣泛征求意見，深刻剖析自查，我們班子在在四風方面，還存在以下問題：

　　一是在形式主義方面：學習、調研不夠深入扎實，有時還存在學習跟不上工作節奏，被動學習、應付學習的現象;抓工作力度不夠，在解決突出矛盾和問題時還存在畏難情緒和推諉現象;文件、文稿發的多，以文件落實文件，以會議落實會議現象還時有發生。

　　二是在官僚主義方面：深入基層一線調查研究較少，聽取老百姓的意見建議不夠廣泛深入，對基層一線干部職工工作生活關心不夠;有的工作與實際緊密結合不夠，執行上級決策、決定不夠靈活多樣、因地制宜;干部監督管理不夠嚴格，個別股室和工作人員對待群眾不夠熱情，辦事不夠耐心、細心。

　　三是在享樂主義方面：工作精神動力不足，標準要求不嚴，進取意識不強;工作效率不高，工作主動性、前瞻性不夠;有時存在圖安逸、怕吃苦和安于現狀現象，不愿更深一步鉆研新問題。

　　四是在奢靡之風方面：艱苦奮斗、勤儉節約思想不夠牢固，廉潔自律意識不夠強，日常辦公用品采購控制不夠嚴格，水、電等機關后勤管理環節還有浪費現象，有時還存在超標準接待問題。

　　針對以上問題，我們將進一步加強組織領導，不斷深化學習教育，廣泛聽取各方意見，深入剖析查擺問題，全面整改落實存在的四風問題。

　　第一，切實加強理論業務學習。堅持長期性、經常性學習不放松，健全完善學習制度，認真學習黨在各個時期特別是*****大以來的最新理論成果，強化林業各項法律法規和業務知識學習，力求政治理論學精學透，業務知識吃準弄懂，確保理論不落伍，業務不落后。

　　第二，切實提高工作質量。堅持經常深入一線，到山頭地塊開展調查研究，認真傾聽一線干部職工和最基層群眾的心聲，深度分析、剖析，及時調整改進工作方法，提升整體工作水平;切實提高辦文、辦會、辦事效率，力求寫短文、說短話，少開會、開短會;在工作總量增加的同時，更加注重質量效果，推動林業總量擴張向規模、質量協調同步發展。

　　第三，切實改進工作作風。

　　一是堅持領導率先垂范，班子成員模范遵守黨的政治紀律、組織紀律以及單位工作紀律，當好表率。

　　二是堅持制度建設先行，建立健全科學的工作程序和管理制度，加大制度執行力度，形成用制度管人、管事的良好機制。

　　三是堅持主動參與、超前安排，及時掌握一線資料，反映一線情況，全力為領導、為部門、為群眾搞好服務，不斷提升林業在三個**建設中的地位和作用。

　　四是堅持厲行節約，在機關大力提倡節水、節電、節約紙張的勤儉節約意識，不超標準接待，不違反規定報銷。五是堅持嚴格自律，管好班子、帶好隊伍，嚴格執行八項規定，堅決反對四風，努力建設為民、務實、清廉、高效的干部隊伍。

篇2：黨員四風自查報告材料兩篇

　　20**年黨員四風自查報告材料[1]

　　范本一

　　黨的群眾線路教育實踐活開工作會議6月18日在北京召開，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風這“四風”題目。這“四風”是違反我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛盡、反映最強烈的題目，也是侵害黨群干群關系的重要本源。“四風”題目解決好了，黨內其他一些題目解決起來也就有了更好條件。

　　xxx指出，我們要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢驗、大掃除。對作風方面存在題目的黨員、干部進行教育提示，對題目嚴重的進行查處，對不正之風和突出題目進行專項治理。

　　自從中心出臺八項規定以來，我黨就把這“四風”題目作為重點來予以解決。一段時間以來，很多地方積極貫徹落實，獲得了初步的效果。然而，依然有很多地方我行我素、兩面三刀，弄“上有政策、下有對策”，在一些領導干部身上，“四風”題目已成為頑疾，根深蒂固，而且是毫不在意。

　　從反對情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風來看，除認真解決八項規定的題目以外，還有幾個突出題目值得在此次整風中認真關注：一是一些地方熱中于“面子工程”、“政績工程”和弄虛作假，不干實事的題目;二是熱中于與大款老板勾勾結搭、形影不離，不與群眾打成一片的題目;三是熱中于吃喝玩樂、奢華公樓公車，不講吃苦的題目;四是熱中于大手大腳、大場面，不講勤儉和效益的題目。

　　“四風”題目，不只是作風題目，更會發展成一種***現象。集中解決“四風”題目，固然主要是之內部整頓為主，但也會對嚴重的題目進行嚴厲查處。

　　第一，此次整風活動將會有哪些老虎、蒼蠅被掃落、被打掉。既然是整風，肯定要有成效，最主要的成效是干部風氣大大改觀，特別是密切聯系群眾獲得明顯成效，干群關系得到大大改善，這也是主要的目標。另外一個成效也不容忽視，那就是必須要把干部當中的一些害群之馬、老虎和蒼蠅予以果斷的掃除、打掉。此前不久，中心八項規定就掃落了2000多名違紀違規干部。因此，此次整風活動，將會掃落哪些老虎、蒼蠅值得關注，也恐怕會直接影響整風活動的效果。這里面固然有頂風作案的老虎和蒼蠅，也有一些隱躲極深的老虎和蒼蠅，能不能通過整風活動發現一批、查處一批，拭目以待。

　　第二，整風活動還得要牢牢依托群眾、發動群眾。整風活動固然是黨內的教育實踐活動，但是開展的卻是群眾線路教育實踐。因此，活動必須要充分依托群眾、發動群眾，要讓群眾參與、讓群眾監督、讓群眾評判，要真正解決群眾親身利益的題目，真正構成一個良好的干群互動機制，以確保整風活動不走過場、不弄情勢。此次活動要求以整風精神展開批評與自我批評，堅持開門弄活動。

　　第三，整風活動要重在制度機制建設上下工夫。假如只是在一段時間的風氣整治上下大勁，強調“風頭上要緊”，而沒有一套完全、科學的制度機制，整風活動很有可能就會抓出“一陣風”，風停了，一切又有可能照舊。

　　保持黨同人民群眾的血肉聯系是一個永久課題，作風題目具有反復性和固執性，必須常常抓、長時間抓，特別是要建立健全增入黨員、干部堅持為民務實清廉的長效機制。要以這次活動為契機，制定新的制度，完善已有的制度，廢除不適用的制度。制度一經構成，就要嚴格遵守，執行制度沒有例外。

　　在解決“四風”的制度題目上，最重要的恐怕還得在權利制約、監督機制上下工夫，真正限制、束縛公權利，讓權利在陽光下運行;同時還要充分保障公眾的權利，特別是參與權、表達權、監督權等。只有建立起這套充分的制度，才會讓密切聯系群眾之風永葆長青。

　　范本二

　　6月22日到25日，*中央政治局召開了專門會議，按照中央關于黨的群眾路線教育實踐活動首先當在中央政治局展開的精神，會議圍繞黨的先進性、純潔性以及黨的廉政性做了相關的探討，分析了“四風”問題，從個人的改善與黨的整體提升高度做了批評與自我批評，對于黨的作風建設提出了具有建設性意義的建議。

　　在會上，就對照檢查自己落實中央八項規定的情況，與會同志積極獻言獻策，這對我們進一步落實八項規定，反對官僚主義、

　　、奢靡之風、形式主義和享樂主義“四風”提供了寶貴的經驗和理論依據。自八項規定發布以來，我與本部門的同志們同心同德同力，為落實相關規定與精神作了許多工作，現我就這一工作做一個階段性總結發言。

　　一，在思想上，我與黨組織保持高度一致，堅決、嚴厲貫徹八項規定的精神，始終保持作為黨員的先進性和堅定性。

　　八項規定要求黨員干部以身作則，堅持走群眾路線，向群眾、向實踐學習。為了傾聽群眾的聲音，解決他們迫切需要得到解決的問題，今年以來，在本人的主持下，本部門在網上通過微博、博客等形式聽取了百姓的建議與意見，同時還在線下組織了多場“聽取群眾意見座談會”，初步了解了群眾們的需求。

　　接著，根據工作安排深入到基層，走街巷，訪民眾，下農田，對于群眾尤其是農民的困惑與煩惱有了更深的了解，繼續加快走上農民小康路也成了我們在現階段的一個重要工作重點。

　　二，在工作上，為了真正貫徹中央的八項規定精神，從辦公設備配置到出行等，我處廉潔從政，精簡了非必要物資，大家充分發揮勤儉節約精神，節省了電腦**臺，打印機**臺，打印紙張折價為**元，辦公桌椅**套(自行添加)……

　　為了提高各部門的工作效率，我們對過去的工作方式做了果斷而堅決的調整，與時俱進，綠色執政、效率執政、公平執政。我進一步細分了工作內容，將其分配到位，制定責任制，絕不容許出現辜負黨與群眾期望的事情。我處精簡了會議，對于必須要研討的問題，在會前都會比過去更上心地準備，力求在一次會議與交流中能夠解決好問題。自從該制度發布以來，我處辦公效率有了明顯的提高，不僅提高了同志們工作的熱情，而且辦事得到了本地群眾的贊揚和認可。

　　三，在作風上，開展“學習八項規定”的活動，定期交流，純潔內部思想，凈化不良風氣，揚起和諧新風。同時，對于腐蝕同志思想、帶來歪風邪氣的“四風”，我們一旦發現絕不姑息，絕不縱容，必須嚴懲。半年下來，我處同志們的工作態度有了顯著的改善，同志們之間的關系更加和諧、協調，促進了工作的及時交流與有效解決，形成了良性循環。

　　八項規定是針對黨內出現的某些不良習氣而發布的，我們作為人民的代表，作為黨的一員，應該將八項規定的精神及時傳達，并且作出榜樣，起到帶頭作用。請黨組織監督我、鞭策我，讓我更好地領悟并落實好八項規定精神!

篇3：教師四風問題自查報告

　　教師“四風”問題個人自查分析

　　黨的群眾路線教育實踐活動主要就是解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。“四風”問題違背了黨的宗旨和群眾路線，是必須要解決的問題。只有“四風”問題解決好了，黨內的其他問題才能夠更好地解決。我個人通過學習、查找、對照，并充分認識到，

　　“四風”問題是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。我對照檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，特作如下報告：

　　一、存在的問題和不足

　　(一)理論學習不夠，水平不高，學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁。

　　(二)創新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規蹈矩，只安于表面，認為把自己份內的事情做好就可以了。

　　(三)工作作風不夠扎實。由于種種原因，工作作風也存在形式主義現象。有些工作浮于表面和有應對的思想，管理教導學生的過程中不精益求精。

　　二、產生問題的原因分析

　　(一)平時疏于學習。總認為，歲數大了，只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來。加之學習的主動性不強，對于學習堅持不夠，致使學習收效不佳。

　　(二)思維局限，進取意識不夠強。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。

　　三、整改措施和努力方向

　　針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評，開拓進取，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

　　(一)加強理論學習，提高政治素質。今后我不僅要認真學習***理論、“***”思想和***等科學理論，還要及時學習領會黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺地加強黨性修養，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。

　　(二)積極開拓進取，提高工作水平。要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力。進一步增強大局意識、責任意識、虛心好學，深入鉆研。進一步提高工作能力和專業水平。

　　(三)進一步密切聯系群眾。要繼續對得起領導和同事的信任，要繼續懷有一顆熱忱、真誠的心。在此基礎上，多總結，多學習，繼續提高與人溝通交流的能力。積極與其他教師溝通交流，促進學生的發展和學校的有關工作的開展。

　　總之，我在今后的工作中，將進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力成為一名合格的教育工作者。

　　韓樹芝

　　黨的群眾路線教育實踐活動

　　“四風”問題自查報告

　　黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我積極參與其中，通過認真學習關于黨的群眾路線教育實踐活動的相關精神，充分認識到了“四風”問題的客觀存在及其不容忽視的危害性。近期我結合自己的工作實際，對自己在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風等方面存在的問題進行了深刻的自我剖析，找出問題的根源，認真吸取教訓，明確努力的方向。具體情況分析如下：

　　(1)形式主義方面

　　理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。總感覺到工作忙忙碌碌，沒能靜下心來潛心學習。

　　工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，

　　更完善的進一步的探索精神。缺乏創新意識，不能用全新的思維和方法做開創性的工作。

　　(二)官僚主義方面

　　在平時的教學中，盡管是認真在上好每一節課，但對于自己在學生中的定位有所偏失，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是權威的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。

　　(3)享樂主義方面

　　明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解“師者，傳道、授業、解惑”這句話的重要內涵，但在工作任務較多的情況下，心里也不免有所抱怨。

　　有時在工作中存在有惰性，面對上級布置下來的任務有畏難情緒。

　　(四)奢靡之風方面。奢侈腐敗的現象雖然不存在，但也需警鐘常鳴，絕不能受到奢靡之風的侵蝕。

　　產生問題的原因分析

　　1、理想信念方面。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統一戰線上，但遇到網絡上或現實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統的學習，不能拿起、運用黨的知識這把應對*言論者的武器。

　　2、道德品行方面。

　　懷有一定的社會責任感，遵守社會道德準繩，但作為一名教師，一名知識的傳授者，道德的傳播者，一言一行都對學生起著潛移默化的影響，自己平時只注重了知識的傳授，而沒有重視道德的傳播這一方面，如果自己能夠成為一名很好的知識傳授者，

　　道德傳播者，那就是給社會撒下道德的種子，種子終將開花，社會將會更加和諧，

　　這也是在給自己生存的外環境添磚加瓦。為了社會的發展，作為一名教師，必須承擔起這份社會職責。

　　今后的努力方向和改進措施

　　一是加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養得到提升。

　　二是不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。不斷加強對專業知識、素質教育等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個樂于讀書的人，

　　使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。

　　三是大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離，了解學生學習中的需求。

　　及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。

　　雖然所查找的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力，為了做好今后工作，真誠希望領導和同志們給我提出寶貴的意見，我虛心接受，認真改正。

　　陳瑩