**健康促進社區工作總結范本

　　為進一步推進全民健康促進行動，拓寬群眾獲得健康知識的途徑，增強群眾健康保健意識，提高廣大干部群眾健康生活方式行為形成率。按照《麒麟區創建國家衛生城市健康教育工作實施方案》要求，我鎮以加強健康教育陣地建設和網絡建設為主線，采取綜合干預措施，全面加強健康宣教工作，主要做好以下工作。

　　我鎮成立了健康教育工作領導小組，成員單位涵蓋全鎮各站所、各村(社區)、各企事業單位，領導小組定期召開會議研究部署全鎮健康教育工作。各單位、各部門也相繼成立了健康教育工作組織機構，做到有人員、有制度、有計劃、有措施，健康教育網絡建設進一步健全，健康教育工作穩步推進。

　　鎮政府下發了加強健康教育工作的實施意見，進一步明確了各單位、各部門健康教育工作職責，各單位、各村(社區)按要求配齊了健康教育工作所需設施設備，如電腦、投影儀、照相機等。全鎮有健康教育服務所12個，健康教育活動室30個，健康教育宣傳欄28塊，健身廣場15個，老年活動中心18個。

　　各中小學均設有健康教育專兼職人員，有領導分管，有開展健康教育工作所需的設施設備和場所，開設健康教育課達100%，注重培養學生養成良好的衛生行為，學生健康知識知曉率≥90%，健康生活方式與行為形成率≥80%。各學校健康教育開課率、課時、教材、師資、評價等資料整齊規范。

　　健康教育列入病區常規工作及整體護理措施，通過口頭、文字、聲像等形式向病人及家屬開展入院、住院、出院健康教育，并積極參與社會性健康教育工作。鎮衛生院及各衛生所門診設立健康教育咨詢臺共計13個，設立不少于2平方米的健康教育宣傳欄13塊，全年更換健教宣教內容6期次。開展醫務人員健康教育專業培訓4次，培訓覆蓋率達90%以上，全年發放《麒麟衛生》、《三寶衛生》、健康折頁、健教處方等健教資料萬份，開展健康講座72期次，公眾健康教育現場咨詢活動12次，義診8次，健康知識宣教覆蓋全鎮人口。

　　各村(社區)設有健康教育專兼職人員，有分管領導，成立了領導小組，形成健康教育網絡，基層健康教育網絡覆蓋率達90%以上;各村(社區)定期入戶上門發放健康教育宣傳資料，結合社區實際，開展健身、文化娛樂、科普知識宣傳等活動，舉辦社區健康教育知識講座，開展健康教育問卷調查，持續提升居民健康知識知曉率。各種健康教育檔案的收集整理歸檔工作規范。

　　鎮直各站所、各企事業單位均成立了領導小組，安排有健康教育專兼職人員，配置了開展健康教育所需設施設備，經常性對單位職工進行衛生知識與環保知識教育;結合行業特點開展好公眾健康教育活動，設置健康教育宣傳欄，定期更換宣教內容，做好健康教育相關資料的收集整理歸檔工作。

　　能結合群眾關心的衛生熱點問題和有利于提升居民健康素養的衛生常識，做好健康教育工作的宣傳報道。

　　鎮機關、衛生院、中心學校采取有效措施，積極開展創建“無煙單位”活動，各單位設置了醒目的、固定的禁止吸煙標志，制定了控制吸煙的制度與措施，開展了吸煙危害及控煙知識宣傳活動，并定期檢查評估控煙成效，營造無煙環境，爭創無煙單位。

　　健康教育是一項長期工作，是持續提升群眾健康素養的重要措施，我鎮將進一步強化健康教育陣地建設和網絡建設，以群眾需求為導向，以突出特色為主線，不斷豐富健康教育的載體與內涵，持續提高廣大干部群眾的健康知識知曉率和健康生活方式行為形成率，為建設和諧三寶、健康三寶做更大的努力。

篇2：創建健康促進學校工作總結

　　20**年創建健康促進學校工作總結

　　自20**年12月開展創建健康促進縣活動以來，實驗小學嚴格按照上級要求，切實開展各項工作，現將一年來的工作情況匯報如下。

　　一、樹立“健康第一”的辦學理念

　　學校十分重視學生的身心健康，把增強學生體質，培養良好心理素質作為重要工作去抓。學校領導明確提出了“學校教育、健康第一”的創建健康促進學校的口號。成立了“健康促進學校工作領導小組”，由郭觀勝校長擔任組長，先后召開全校師生“創建健康促進學校”啟動儀式和學習健康促進學?；局R報告會，及時向全體教職工和學生傳達創建精神，使師生員工樹立“學校教育、健康第一”的思想。在制訂學校工作計劃時，把創建“健康促進學校”納入其中，積極實施“健康第一”的辦學思想，使學生養成良好的健康習慣，不斷增強健康意識，保持強壯的體魄和健康的心理。

　　二、制定全面詳實的健康政策

　　學校把健康促進學校創建工作納入到學校整體工作中去，制定了《健康促進學校實施方案》《健康促進學校發展規劃》，定期召開健康促進學校工作會議。一年多來，學校健全、完善了一系列的健康促進規章制度。

　　①切實制訂制度。根據有關的法律法規和上級文件精神，結合學校實際，健全、完善了一系列的健康教育規章制度。包括師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、學校禁煙制度、衛生站工作制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病傳染病(包括艾滋病)防治制度等。同時，還制定了促進學生心理健康和保護學生安全的相關政策，完善了配套措施。

　　②合理安排課表。學校工作計劃中包括了健康教育的內容。學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。

　?、劢∪珣睓C制。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案等。

　　三、開展形式多樣的健康教育

　　學校多形式、多渠道、多方位地組織教師、學生及家長進行了學校健康促進的相關培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。

　　1.專門培訓與交流學習相結合，學校一方面安排分管領導和教師參加縣教育和衛生部門組織的培訓，另一方面安排專家和領導對全體教職工進行培訓。

　　2.集中學習與自我學習相結合。學校通過升旗儀式、主題班會、校園廣播站等渠道、校園網、宣傳欄、黑板報等資源進行宣傳和推廣。

　　3.學科滲透健康教育知識。我們在各學科的教學中滲透健康教育，在各科教案中含有健康相關的內容。比如老師們結合教學內容搜集相關的環境知識素材開展教學，既對學科知識進行深化，又發揮環境健康教育的作用。

　　四、創設健康安全的物質環境

　　學校開展全校性的活動，將健康促進工作引向深入。學校還對各處室、各年級、各班的衛生情況作了詳細的檢查記錄，并作為期末評選先進集體和先進個人的依據之一。學校對健康促進工作的經費和物資投入以學校的實際需要為準，健康促進費用的投入實行實報實銷制度。為了創設一流的環境，學校對部分教室進行了裝修，室內配備了各種衛生工具，為學校的衛生管理提供了極大的便利。

　　學校擁有一流的辦學條件。擁有計算機教室、美術室、書畫展室、心理咨詢室、音樂舞蹈室等等。學校的建筑和設施符合國家有關建筑設計規范和學校衛生標準，教室室內環境整潔，做到了門窗壁地整潔，無蛛網、無塵跡、無痰跡、無煙頭、紙屑，物品整潔，通風、采光情況良好，課桌椅按照國家標準定做，教室照明符合衛生標準，無裂縫、無眩光。學校廁所為水沖式廁所，確保廁所的清潔衛生。學校場地、道路干凈整潔，綠化美觀，校園操場為塑膠操場。校園內無廢水、廢氣、廢渣、黑煤煙，無噪聲污染。

　　五、構建和諧穩定的人際關系

　　學校與全體教師簽訂《責任書》，對外公布了舉報電話，設立了“校長信箱”，規范辦學行為，幾年來，學校被評為平安校園、德育先進學校、綠色學校、工作先進集體、素質教育先進單位等。

　　六、提供優質高效的衛生服務

　　1.定期組織學生體檢。每年安排學生參加一次由防疫站組織的體檢。學校及時將體檢結果反饋給班主任和學生家長。

　　2.做好傳染病防治工作。首先加強晨檢制度，嚴格把關，切斷傳染病源到校園。其次，學校積極配合衛生防疫站做好傳染病防治工作。一是衛生防疫站為學生流感、乙腦、風疹、傷寒等進行疫苗篩查。二是針對周邊地區出現的一些疫情，加強對學生進行傳染病預防知識教育，例如流感、肝炎、霍亂等呼吸道、腸道傳染病。三是及時關注媒體公布的重大傳染病疫情，如非典、禽流感等，并采取有力措施加強對學生的教育和管理。四是每年都開展禁毒教育活動和預防艾滋病教育活動。五是制定有傳染病防治制度和傳染病緊急處置預案。

　　3.關心教職工身體，為教職工“減負”。學校經常組織教職工開展多種形式的體育娛樂活動，比如趣味體育運動會、投沙包比賽等，學校還每年組織教師進行一次全面體檢，醫院根據體檢結果對教職工的身體狀況進行分析歸檔。

　　4.積極開展學生心理健康教育。心理健康是學生健康成長不可忽視的重要因素。我校有心理健康教師和心理咨詢室，開設心理健康教育活動矯治和減輕了一部分學生的心理障礙問題，促進了學生的健康成長。

　　七、養成科學健康的衛生習慣

　　學校積極開展健康教育活動，切實抓好疾病防治工作，努力倡導師生形成健康的生活方式，不斷提高師生的身體素質。

　　1.積極開展衛生健康教育。一是開設健康教育課，系統講解健康教育知識，并定期進行考核。二是采取講座、專欄等方式，對師生進行健康教育。三是學校圖書室、衛生站訂有各種衛生及健康知識報刊雜志，指導學校開展好健康教育。

　　2.每學期都組織學生開展以健康為主題的活動，本學期我們組織學生走出校門，走向社會，到社區開展衛生健康宣傳活動，對學生進行環境教育、消防安全教育等。同時，以生動活潑的形式對同學進行了青春期健康教育，教育學生正確對待青春期的健康衛生等。大多數學生樹立了正確的道德觀和健全的人生觀，增強了對各種不良誘惑的免疫力。

　　3.學校制定了校園禁煙制度。嚴禁在校園內吸煙，并讓學生掌握勸阻和拒絕吸煙的技巧，并將之運用到家庭、社會中去，帶動身邊的人參加禁煙活動。目前，全校教師及學生都能自覺遵守，家長積極配合，無學生吸煙現象發生。

　　八、營造校社互動的健康氛圍

　　學校多渠道、多形式地加強與社區、家庭進行衛生健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環境。

　　1.學校開展健康促進活動取得了社區的支持與參與。學校社區相互提供健康促進服務。學校定期組織學生到社區開展健康促進活動和為社區提供健康促進服務。例如：學校組織學生到附近居委會、街道等地方進行義務勞動，宣傳健康教育知識，為孤寡老人、軍烈屬送溫暖等。

　　2.學校定期召開家長會，開設家長學校，提供學生健康信息，督促家長為培養學生良好衛生習慣和提高健康水平，創造了必要的條件，建立家長開放日，并鼓勵和邀請家長參與學校健康教育活動。

　　九、下一步打算

　　我校將與與社區建立良好的合作關系，積極創造和維護學校周圍的良好環境，避免污染和噪聲影響，發現問題及時與社區聯系解決。我校計劃與公安、消防、交通、衛生等單位簽署共建協議，為學生交通安全和校園治安衛生提供保障。

　　我們將在今后的實踐中不斷改進，在“健康促進”教育教學環境的創設與優化的過程中不斷進步，爭取更大的成績。

　　臨邑縣實驗小學

　　20**年12月

篇3：鄉鎮全國億萬農民健康促進行動工作總結

　　20**年鄉鎮全國億萬農民健康促進行動工作總結

　　**年鄉鎮全國億萬農民健康促進行動工作總結

　　*鎮為**市**區三個農業鎮之一，現有總面積8.****公里，下轄****居委會、2****村民委員會，本地人口3.****，外來人口****。我鎮現有一等甲級衛生院一間，衛生所四間，在職醫務人員(不含私人診所、藥店)共10****。**年全鎮的各項農村初級衛生保健指標，基本達到了省級要求。

　　自**年12月成立**鎮“全國億萬農民健康促進行動”領導小組以來，我鎮本著“政府領導、部門協調、科學指導、社會參與、點面結合、以點為主”的原則，腳踏實地，深入農村開展“全國億萬農民健康促進行動”，以大眾傳播與人際傳播相結合的方式，大力普及基本衛生知識，倡導科學文明健康的生活方式，提高本鎮農民健康素質。今年，“行動”工作在我鎮仍處于“以點為主”的階段，在五個試點村的施行中，“行動”工作普遍受到群眾的歡迎，通過“行動”，試點村的農民精神面貌都有較大的變化，經基線調查，各試點村的基本衛生知識知曉率具達到85以上，可以看到“行動”所提倡的健康行為，必將越來越得到群眾的認同與接受，從而讓更廣大的農民受益?，F將**年“行動”工作情況作如下總結：

　　一、鎮領導對“行動”高度重視，將“行動”作為農村精神文明建設的重要內容，納入經濟社會發展總體規劃和工作目標。

　　4月21日，**市召開了“行動”領導小組成員會議，陳h市長做了重要講話，指出我市“行動”工作的兩個特點，強調堅持兩個切入點、三個加強，落實六項工作要求。我鎮領導高度重視會議內容，經過詳細分析，對我鎮“行動”工作重新做出布署：1、健全組織網絡，將原設在**衛生院的“行動”辦公室遷到鎮府大樓的愛衛會辦公室，把“行動”工作納入鎮府日常工作計劃中，各成員單位、村委會相應成立“行動”實施小組，有專(兼)職聯絡員。2、選擇具有代表性的五個村，做為今年我鎮的“行動”試點村。3、由“行動”辦公室主任文mm、衛生院副院長潘mm等同志組成骨干培訓小組，逐個村對村干部進行工作指導與業務培訓。4、在五個試點村中，積極開展“健康面對面·鄉村行”活動。5、根據《“行動”資料整理要求》，鎮“行動”辦公室設資料員，日常按要求做好工作記錄和資料整理。

　　二、村干部認真管事，“行動”工作開展得順不順利，效果好不好，村干部是關鍵。

　　在我鎮，各村領導班子對“行動”基本上有正確的認識，并懷積極配合的態度。例如，長喬村(曾獲**市文明村與衛生村的稱號)，全村人口80****，經濟實力在本鎮只能算是中等，但該村領導班子，歷來重視村民的健康素質，當得知被定為鎮首批試點單位時，村干部紛紛表示支持，并決心把“行動”工作納入日常工作中，把“行動”工作做為一項有關村民切身利益的長期工作來抓。甘mm同志是該村“行動”聯絡員，做為婦女主任，她整天有忙不完的工作，但每次接到鎮“行動”辦的任務時，她都是毫無二言，按時出色地完成任務，并能及時地把資料進行整理，歸檔保存。**市××ד健康面對面·鄉村行”活動啟動儀式大會，就在長喬村召開，經過她與其他村干部的宣傳發動，村民踴躍參加了這次活動。會場整潔，氣氛熱烈，村民在愉快的心情中接受北京科訊公司專家工作隊的健康檢查，得到了健康教育，從而認識與認同了“行動”工作。甘mm同志對“行動”的工作熱情與工作能力，得到了上級領導的一致好評。

　　象甘mm同志這種即是婦女主任，又是聯絡員的情況，是我鎮的特色，也是鎮“行動”辦的有意安排。做為村干部，她們長期工作在農村，她們最了解村民，村民也把她們當貼心人，同時她們又是農村計劃生育、婦女學校的負責人，只有充分地調用了她們的積極性，“行動”才能更好地開展下去，使更多的村民得益。

　　三、多部門合作，項目滲透實施。“行動”領導小組成員單位，要按照工作職責，密切協作，積極做好“行動”工作。

　　“行動”是一項長期、復雜的，涉及多部門的系統工程，不是一個愛衛辦或一個衛生院就能完成的。在開展“行動”各項工作過程中，“行動”領導小組各成員單位不僅要將“行動”納入日常工作計劃，而且還要善于發揮自身工作特色和優勢努力完成各種“行動”任務。

　　今年9月份，當得知鎮計生辦要在吉事多廠舉辦“青春期性教育”活動時，簡mm副鎮長指示“行動”辦務必與計生辦相互配合，將計生與“行動”兩個項目滲透實施，在舉辦“青春期性教育”的同時，把健康教育也帶到廠里去。根據指示，“行動”辦立即通知了鎮衛生院，由衛生院安排李mm醫生到吉事多廠傳授健康知識。計生辦的同志在搞群眾的計生工作方面是能手，而衛生院的醫生則是衛生保健的行家，他們都充分地發揮了各自的優勢，將這次活動辦得有聲有色，這是一次高質量、多部門成功合作的活動。

　　今后，我們將把“行動”各項工作與初級衛生保健工作，愛衛辦的創建國家衛生城鎮、村工作，農辦的青年農業科技人才培訓工作等結合起來，實行各項目滲透實施，共享和利用有限資源，努力推進“行動”各項工作，爭取更大的健康教育社會效益。

　　四、多渠道籌集“行動”所需經費。

　　“行動”是社會福利性公益事業，對此鎮政府每年都安排一定數量的專項資金用于“行動”經費，**年總拔款500****，占衛生經費5.6。除了區、鎮、衛生局所給的“行動”經費外，我們還要鼓勵企業、社會團體和個人支持資助“行動”工作的開展。要運用市場機制制作、發放“行動”材料，補充“行動”經費的不足。

　　五、將“行動”和文化科技衛生“三下鄉”有機結合，進一步推進“行動”工作。

　　將“行動”和本單位的工作有機地結合起來，有意識地去推進“行動”的發展，在這一點上，**衛生院無疑是走在各成員單位的前頭的。在子綿村長達六天的肺結核普查、體檢工作中，**衛生院有意識地將體檢工作與“行動”宣傳活動有機地結合起來，在體檢現場拉起“行動”標語橫額，發放健康宣傳資料，有效地推進“行動”的發展。工作性質與專業性質都決定了衛生院在“行動”中必須起帶頭的作用，例如，今年的核心信息，要解釋其中的內容就需要相當專業的醫學知識，如此重擔非醫生莫屬，但一下子抽出一大批醫生下鄉去搞健康教育，是不現實的。如何充分有效地利用好這支隊伍呢?鎮“行動”辦把他們恰當地放在培訓“行動”骨干的位置上，今年，衛生院幾位醫生與“行動”辦的同志一起，馬不停蹄地對部分村干部進行了健康知識培訓，取得了較滿意的成績。

　　六、加強督導，確保規劃目標的實現。各成員單位、村委會，每年要向鎮“行動”辦公室報送有關數據及工作進展情況。各成員單位、村委會應設有“行動”檔案，對“行動”有工作記錄，有年度計劃和年度總結。

　　七、存在不足及努力的方向

　　我鎮“行動”工作開展以來，各試點村開展工作進度不一，主要原因有：1、經費不足，鎮、村籌集“行動”經費都存在一定的困難。2、“行動”小組人員配備不足，各單位聯絡員都是兼職性質，“行動”辦很難統一調派，導致辦事效率較低。3、一些村干部未能深刻認識到“行動”工作在促進農村居民的健康，保護生產力以及保障社會安定、社會經濟可持續發展的重大意義，至使對“行動”的工作熱情不高。

　　“行動”是一項長期、復雜的，涉及多部門的系統工程，爭取“行動”領導小組其他成員單位的經費支持及社會資源參與，將更有利于推進“行動”各項工作的進展。村干部、各成員單位負責人及聯絡員都是“行動”的骨干，在“行動”工作開展過程中承擔著重要的角色，我們必須通過組織培訓、經驗交流、現場考察等學習活動不斷提高“行動”工作骨干的健康業務水平。