20**大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)心得體會(huì)

　　近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

　　我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動(dòng)。

　　聽了一周的課之后，我開始走上講臺(tái)，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

　　為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

　　在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。

　　八、九歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

　　俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵(lì)性的語言對(duì)他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用

　　“棒、棒、你真棒!”的激勵(lì)話語來鼓勵(lì)他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。

　　批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。

　　整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級(jí)的學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽儾焕硐刖蛻岩珊⒆拥哪芰?，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹Ｔ谖业南ば呐ο?，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。

　　從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。

　　時(shí)間過得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。“知識(shí)是永無止境的。”在取得好成績的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

篇2：暑期帶薪實(shí)習(xí)心得體會(huì)

　　暑假帶薪實(shí)習(xí)心得體會(huì)

　　學(xué)院：政治學(xué)院

　　年級(jí)：20**級(jí)

　　姓名：鄒春

　　學(xué)號(hào)：20**0510103

　　為了充實(shí)自己漫長的暑期生活，也為了響應(yīng)重慶“六個(gè)一”的號(hào)召，我參加了學(xué)校組織的暑期帶薪實(shí)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)校的組織和安排，我被分配在了南岸社保局，后來又由于某些原因，我和一部分同學(xué)被調(diào)配在了南坪街道，而我在街道負(fù)責(zé)人的安排下，被分派到了南坪街道后堡社區(qū)居委會(huì)。從九號(hào)正式開始上班，自此我開始了為期近一個(gè)月的帶薪實(shí)習(xí)生活。雖然對(duì)于社區(qū)居委會(huì)的工作幾乎是一點(diǎn)不通，但是在負(fù)責(zé)我的工作人員的帶領(lǐng)和指引下，我很快熟悉了工作環(huán)境，并投入到工作中。

　　因?yàn)閷?duì)社區(qū)的工作性質(zhì)不是很了解，所以剛開始不免有些緊張，害怕安排的工作我完成的不好，給單位留下不好的印象。但是兩天后，我就漸漸掌握了自己的工作范圍，主要就是負(fù)責(zé)一些辦公室內(nèi)的一些日?，嵤拢倬褪菂f(xié)助負(fù)責(zé)我的工作人員做一些工作。雖然是居委會(huì)，也許有些人認(rèn)為他們的工作肯定很清閑，甚至是無所事事。但是自從第一天上班以來，我就確定我原來的想法是錯(cuò)誤的。雖然他們沒什么特別重要的事情，但是一天下來瑣事不斷，小到樓道的垃圾倒了無人清理、小到鄰里之間的小吵小鬧……總而言之，居民的正常生活離不開他們的工作。

　　雖然我的工作總結(jié)起來最多的還是燒水、復(fù)印、接電話以及核實(shí)一些表格，看起來都是一些微不足道的小事情，但是從這些小事情中，我也受益匪淺。不說別的，也算學(xué)會(huì)了自己復(fù)印資料，學(xué)會(huì)了用一百分的耐心來看那些密密麻麻的表格，以及用最適宜的口氣在電話中與陌生人交流。實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然短暫，實(shí)習(xí)的內(nèi)容也很單一，但是總結(jié)這近二十天的工作時(shí)間，讓我明白了一個(gè)道理，那就是不管工作多么簡單，也要用心才能將它做好。這些看上去沒有什么“含金量”的工作其實(shí)很鍛煉人，一件件簡單、瑣碎的小事，教會(huì)人做事一定要用心。送給領(lǐng)導(dǎo)的通知不可以出錯(cuò)，一個(gè)信息的傳達(dá)都必須準(zhǔn)確無誤，而一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤偏差，不僅影響工作的效率，更可能影響在百姓中得口碑，雖然只是一個(gè)很小的部門，但也要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，多為老百姓辦實(shí)事。

　　時(shí)光荏苒，很快帶薪實(shí)習(xí)的一個(gè)月就要過往了，回首過往的二十多天，內(nèi)心不禁感慨萬千。時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)即將結(jié)束，又要回到學(xué)校，迎接新的挑戰(zhàn)?；厥卓?，在這段實(shí)習(xí)期間里我覺得重要的是，我第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間我注意觀察了前輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理同事之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖沒有大張旗鼓的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段對(duì)我來說很重要的考驗(yàn)和磨礪。非常感謝學(xué)校給我這個(gè)成長的平臺(tái)，讓我在人生中收獲第一筆寶貴的財(cái)富，使我明白在做中學(xué)，在學(xué)中不斷進(jìn)步，在進(jìn)步中思考，在思考中總結(jié)，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能，回首過往，學(xué)校無論是過往，還是將來都陪伴我走過人生得每一個(gè)階段，也使我懂得了很多。

篇3：大學(xué)生暑期培訓(xùn)研究所實(shí)習(xí)心得體會(huì)

　　大學(xué)生暑期培訓(xùn)研究所實(shí)習(xí)心得體會(huì)

　　遲遲不愿落筆，是因?yàn)檫@意味著在NIBS珍貴時(shí)光即將告于段落，一個(gè)多月里我成功的過渡到融入生科所龐大的大家庭里，卻又不得不面對(duì)結(jié)業(yè)離開。短短五周，讓我了解并喜歡上了這里。十分不舍這段時(shí)光，十分眷戀實(shí)驗(yàn)室的每一個(gè)人。

　　NIBS作為生命科學(xué)研究領(lǐng)域的后起之秀，在僅僅不到十年的時(shí)間里足跡遍布CNS，一路飆升躋身國內(nèi)基礎(chǔ)研究領(lǐng)域前列，并且在國外享有盛譽(yù)，這其中的奧妙是難以一言以蔽之的。帶著這些疑問，我在學(xué)姐的鼓勵(lì)之下報(bào)名參加第九屆暑期培訓(xùn)計(jì)劃。幸運(yùn)的眷顧與垂青使我有機(jī)會(huì)來到這個(gè)學(xué)術(shù)殿堂。

　　7月22號(hào)我來到生科所大樓，門衛(wèi)大哥哥很熱心的接待了我們，并給我們指引報(bào)到和宿舍去向，他們的微笑讓我們很有安全感，心想以后的五周就要在這敞亮舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)應(yīng)該美事一樁了。另有驚喜的是門禁卡里已經(jīng)為我們提供了綽綽有余的餐費(fèi)，所里的飯每頓都有新花樣出來，看的出來是精心選擇和搭配的，美味又可口。當(dāng)天下午稍稍休息之后我就去了實(shí)驗(yàn)室。推門進(jìn)去我做了簡短的自我介紹之后師兄師姐很是熱心的接待了我，老師很爽快的讓鄭三多師兄帶我。因?yàn)楸究圃谛Ｆ陂g做的課題和背景跟導(dǎo)師的課題差別很大，所以我對(duì)于實(shí)驗(yàn)室里的一切都充滿了好奇。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，各種大大小小的儀器試劑，讓我眼花繚亂。接觸新鮮事物時(shí)產(chǎn)生的強(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲望和掌控欲讓我孜孜不倦的奔走于實(shí)驗(yàn)室的角角落落。正如一位師兄所說，NIBS的所有東西都是公用的，大型儀器都放在中間的一排房間里，實(shí)驗(yàn)室之間互用儀器也很普遍，儀器設(shè)備一應(yīng)俱全，而且基本不用預(yù)約就能隨到隨用，這種極大的便利和人性化設(shè)施給實(shí)驗(yàn)人員提供了很大的實(shí)驗(yàn)空間和操作的可能性。

　　大部分時(shí)間我跟著三多師兄做實(shí)驗(yàn)。這么長時(shí)間的相處，我從心底里佩服他。他做實(shí)驗(yàn)認(rèn)真，思路敏捷，動(dòng)作迅速又精確。在師兄面前我總是保持一種提問狀態(tài)，師兄頭腦清晰，他有一套我很是既感激又糾結(jié)的指導(dǎo)方法，他不會(huì)正面回答我的問題，而是旁敲側(cè)擊的暗示我應(yīng)該思考的方向和切入點(diǎn)，讓我自己琢磨和揣測(cè)，現(xiàn)在想來這對(duì)于培養(yǎng)我的課題敏感度，鍛煉強(qiáng)化我的思維，激發(fā)我頭腦靈敏度有很大的幫助。我意識(shí)到大學(xué)期間老師自問自答的授課方式以及自己對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的態(tài)度帶來的思維懶惰和僵化，讓我在師兄面前顯的很挫敗...對(duì)于我來說，師兄是一個(gè)挺難達(dá)到的高度：他做的好多東西我做不了，他能同時(shí)做很多事情，還能保證有條不紊，他想的問題我想不到，他做實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確率精確率都是極高的，但同時(shí)他又很嚴(yán)格甚至苛刻的要求自己，他還時(shí)常跟我聊起生物基礎(chǔ)研究的各個(gè)方向，幫我解決了很多使我困惑的問題。在他的帶領(lǐng)下，拋卻學(xué)到一系列的實(shí)驗(yàn)操作技能和先進(jìn)的技術(shù)手法不說，我還領(lǐng)悟到端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度和靈活發(fā)散思維的重要性。

　　葉老師的實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)很溫馨和諧的大家庭，相處下來覺得葉老師是很隨和的人，他和PI們都從來沒有擺老板的架子，經(jīng)常看到他們?cè)诤蛯W(xué)生們一起用餐，葉老師也深入實(shí)驗(yàn)室跟學(xué)生交流并做指導(dǎo)。在輕松自由的氛圍之下，大家一直保持著高漲的實(shí)驗(yàn)熱情，這一點(diǎn)我發(fā)自內(nèi)心的為他們感動(dòng)和自豪。師兄師姐都很照顧我，我經(jīng)常問他們關(guān)于課題和實(shí)驗(yàn)技巧的問題，他們總是微笑著指導(dǎo)我做。他們各有優(yōu)點(diǎn)和特色，同是智慧派又不乏幽默元素，師姐們既知性又有溫柔一面，師兄們博聞?dòng)钟腥逖拧＿@一點(diǎn)我對(duì)他們很是感激和欽佩。

　　在NIBS的時(shí)光我會(huì)深深保留在記憶中，相信NIBS的精神和科研態(tài)度會(huì)在我接下來的奮斗中時(shí)常鞭策和激勵(lì)我，也許回學(xué)校后，我的生活狀態(tài)一如往昔，但我的心態(tài)卻已經(jīng)上升到另一個(gè)高度。我為生科所取得的驕人成績感到驕傲，也衷心祝愿NIBS越走越好!感謝NIBS，感謝NIBS的每一個(gè)人，同時(shí)我希望時(shí)常受NIBS精神的沐浴和陶冶!