20**學(xué)年生物學(xué)科教研基地校工作計劃

　　為了更好地進(jìn)行市生物學(xué)科教研基地校建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)生物教學(xué)改革，充分發(fā)揮優(yōu)秀生物教研組和骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，創(chuàng)新教研方式，激活教研活力，深化教學(xué)研究，切實促進(jìn)生物學(xué)科教師隊伍專業(yè)化水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，構(gòu)建學(xué)科教研基地交流平臺，特制定此工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以***為指導(dǎo)，以教研組建設(shè)、輻射示范、特色教研等為主攻方向，努力促進(jìn)生物學(xué)科教育可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建“和諧高效”課堂，深化教學(xué)改革、實施素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)科教研與實踐的有效性，促進(jìn)教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、預(yù)期目標(biāo)

　　創(chuàng)新校本教研機(jī)制，提高教研工作實效;利用優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)資源共享，打造學(xué)校乃至縣市名師;全面實施素質(zhì)教育，為我校培養(yǎng)一批具有較高生物素養(yǎng)的全面發(fā)展的人才;為使本生物學(xué)科教研基地成為具有較高水平的教學(xué)研究中心、教學(xué)改革中心、教學(xué)改革示范、教學(xué)資源庫區(qū)和教師專業(yè)發(fā)展平臺,把我學(xué)校打造成全市有特色、內(nèi)涵式發(fā)展的生物學(xué)科基地學(xué)校而打下基礎(chǔ)。

　　三、實施措施

　　1、利用外出參觀學(xué)習(xí)和“學(xué)習(xí)日”“實踐日”等多種渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識;加大教研力度，優(yōu)化教研組建設(shè)，建設(shè)良好組風(fēng);不斷加強(qiáng)科研意識，以科研促教研;積極指導(dǎo)青少年科技創(chuàng)新活動，創(chuàng)建本組特色。

　　2、帶動、幫助本縣其他學(xué)校開展學(xué)科校本教研活動;積極承辦與本學(xué)科相關(guān)的市縣級教研活動，積極為各級教研開設(shè)公開課和講座;做好送教下鄉(xiāng)活動，充分發(fā)揮學(xué)科輻射示范作用。

　　3、按計劃實施“初中生物實驗創(chuàng)新的實驗研究”的市級教研課題的第一第二階段相關(guān)工作，力促提高學(xué)生的實驗水平和創(chuàng)新能力。

　　四、具體活動安排：

　　(一)**.9—**.1

　　1、積極申報龍巖市中小學(xué)生物學(xué)科教研基地校;

　　2、制定《**—**學(xué)年武平三中生物學(xué)科教研基地校工作計劃》;

　　3、組織課題組成員，討論落實各層面具體工作;

　　4、對課題組人員實施分層次多途徑的培訓(xùn);

　　5、積極承辦協(xié)辦武平縣生物學(xué)科會議;

　　6、曾德添師參加生物學(xué)科國家培訓(xùn);

　　7、努力學(xué)習(xí)并有效實踐《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，注重培養(yǎng)學(xué)生較高的生物素養(yǎng);

　　8、成立“初中生物實驗創(chuàng)新”興趣小組和“創(chuàng)新就在身邊”綜合實踐活動小組;

　　9、按計劃實施“初中生物實驗創(chuàng)新的實驗研究”的市級教研課題的第一階段工作，力促提高學(xué)生的實驗水平和創(chuàng)新能力;

　　10、積極指導(dǎo)學(xué)生參加縣市青少年科技創(chuàng)新大賽，爭創(chuàng)本組教研特色;

　　11、本組成員進(jìn)行生物實驗器具創(chuàng)新，并積極申報相關(guān)的國家專利;

　　12、加強(qiáng)教研，探索高效課堂教學(xué)之路，并力爭進(jìn)一步提高生物教學(xué)質(zhì)量。

　　(二)**.2—**.8

　　1、按計劃實施“初中生物實驗創(chuàng)新的實驗研究”的市級教研課題的第一階段即試運行階段工作;

　　2、加強(qiáng)實驗器具改進(jìn)，研究、申報與生物實驗教學(xué)相關(guān)的國家專利;

　　3、積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計，積極往cn級刊物投稿，積極參加省實驗教學(xué)論文比賽和省生物學(xué)科教學(xué)設(shè)計評比;

　　4、加強(qiáng)教研組組織管理，進(jìn)一步有效開展“學(xué)習(xí)日”和“實踐日”活動;

　　5、積極探索科技創(chuàng)新輔導(dǎo)之路，積極參加科教論文評選;

　　6、有效實施實驗室管理，有效開展必要的學(xué)生課外實驗;

篇2：區(qū)高級中學(xué)生物教研組工作計劃(學(xué)年第一學(xué)期)

　　區(qū)高級中學(xué)生物教研組工作計劃（學(xué)年第一學(xué)期）

　　一．繼續(xù)加強(qiáng)科組常規(guī)工作管理

　　1.開展對開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末的教學(xué)常規(guī)檢查，促進(jìn)常規(guī)工作的改進(jìn)和發(fā)展。

　　2.加強(qiáng)集體備課，使常規(guī)教學(xué)所需要的教學(xué)素材、生物圖片、電子教案等資源實現(xiàn)共享。

　　3．積極支持本組教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高教師整體素質(zhì)。

　　3．完善校園網(wǎng)站中的科組網(wǎng)頁，豐富網(wǎng)頁內(nèi)容。逐步形成將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的能力。

　　4．在教材分析，學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)反思等方面，積極參與對外交流學(xué)習(xí)的活動。

　　使本教研組的校本教研能力進(jìn)一步提高，教師的教科研意識和課堂教學(xué)能力再上新臺階。

　　二、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

　　1．繼續(xù)做好上學(xué)期開展的有關(guān)“實驗——探究”理論的學(xué)習(xí)和有關(guān)案例的研究，深入“開展生物探究性實驗的實踐與探索”的研究和實踐活動。

　　2.組織學(xué)生參加校科技節(jié)的活動，評選優(yōu)秀作品。

　　3．加強(qiáng)校本教研，組織校本教研的教學(xué)觀摩活動。具體見科組行事歷。

　　三、以教研促進(jìn)教學(xué)改革，以教改促進(jìn)教師專業(yè)成長，以教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

　　1.高一年級的教學(xué)關(guān)鍵是“打基礎(chǔ)重探究”，加強(qiáng)對高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明和新教材的學(xué)習(xí)研究、交流，高一備課組的教師要準(zhǔn)確把握生物學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容中有關(guān)概念的內(nèi)涵及其學(xué)生在有關(guān)概念形成過程的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教學(xué)要求。

　　2．高二年級的教學(xué)關(guān)鍵是“選修班的教學(xué)盡量與高考銜接，非選修科班抓基礎(chǔ)、促學(xué)業(yè)水平測試”。針對我校理科生、文科生、特長生的不同要求，分層次制定相應(yīng)的課堂教學(xué)方案。

　　3．高三畢業(yè)班的生物教學(xué)著重“抓訓(xùn)練重變式”,準(zhǔn)確把握高考發(fā)展的新動向。在本學(xué)期的幾個月中，加強(qiáng)必修1-3的一輪復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意立足基礎(chǔ)、穩(wěn)打穩(wěn)扎、老老實實，培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計技能，圖表分析技能，強(qiáng)化用專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確描述和說明自然現(xiàn)象和規(guī)律，走一條扎扎實實的,符合教學(xué)規(guī)律的科學(xué)備考之路。尤其要提高生物課堂教學(xué)的有效性，加強(qiáng)重點和難點內(nèi)容的指導(dǎo)，做好訓(xùn)練資料的編制和使用工作。同時，要做好高三學(xué)生應(yīng)考的生理和心理輔導(dǎo)工作。

　　4．實驗教學(xué)要加強(qiáng)教材中有關(guān)探究性學(xué)習(xí)和實驗內(nèi)容的選題研究等，注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)生物探究性實驗成功的教學(xué)案例，加強(qiáng)實驗教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)、宣傳與推廣，并拍一些活動圖片和實驗視頻資料。

篇3：高級中學(xué)生物教研組教學(xué)計劃(學(xué)年第二學(xué)期)

　　高級中學(xué)生物教研組教學(xué)計劃（學(xué)年第二學(xué)期）

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校教科室工作計劃，結(jié)合我組實際，本學(xué)期我們教學(xué)教研工作的重點放在教學(xué)質(zhì)量的提高上。努力做到以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)；以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會的需要。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，并將其逐步應(yīng)用于生物教學(xué)中。

　　二、工作要點：

　　（一）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

　　1、以課堂教學(xué)為中心，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期在全面貫徹落實新課改理念的前提下，通過課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生全面發(fā)展，真正使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高落到實處。

　　2、積極參加江寧區(qū)優(yōu)質(zhì)課活動，以此為契機(jī)，推動新課程理念的全面落實，提升中青年教師業(yè)務(wù)水平的提高，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)管理和檢查的力度，認(rèn)真做好每兩周一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作。

　　4、有計劃地安排好高二年級生物奧賽輔導(dǎo)工作。

　　5、繼續(xù)加強(qiáng)高三年級的復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。本學(xué)期高三年級教學(xué)質(zhì)量的提高應(yīng)成為工作的重中之重，在教學(xué)中一定要注意效率，采取各種行之有效的教學(xué)策略在有限時間內(nèi)使學(xué)生的成績在原有基礎(chǔ)上能有所提高。

　　（二）、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍。

　　1、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究。要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。

　　2、加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理，積極申報各級研究公開課的機(jī)會，為我組教師提供學(xué)習(xí)與展示的舞臺。

　　3、結(jié)合生物學(xué)科中存在的主要問題，開展教研活動，幫助教師解決教學(xué)中存在的問題。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達(dá)到研究的目的，每一次參加人員都有收獲。

　　4、提高網(wǎng)絡(luò)教研的實效性。本學(xué)期要求每月組織本組教師舉辦一次網(wǎng)上專題教研論壇，每人每月上傳一份教學(xué)設(shè)計、一份教學(xué)案例或教育教學(xué)反思。

　　5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實際，完成5000字的學(xué)習(xí)筆記任務(wù)。