20**年高中教師工作總結范本

　　**年高中教師工作總結范本

　　人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔負著教學工作、教科研工作及學生管理等多項的任務。下面我從五個方面對本學期教學工作情況作如下總結。

　　一、思想方面：

　　本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以**同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學方面

　　1、備課

　　開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

　　為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　　3、輔導

　　我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

　　4、作業(yè)

　　根據(jù)減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

　　三、德育工作：

　　德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是“愛“。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗“的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

　　1、愛就是了解。

　　愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

　　2、愛就是關懷。

　　師愛是教育的“潤滑劑“，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰“要愛，“丑小鴨“同樣也要愛。

　　3、愛就是尊重。

　　尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

　　4、愛就是責任。

　　愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

　　在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學，在輔導學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教。同時在學校我又采取讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。*

篇2：E中學資深教師示范課展示活動總結

　　E中學資深教師示范課展示活動總結

　　孝感市**中學20**年資深教師示范課展示活動于20**年5月14動員會啟動，至5月24日結束，歷時2周。期間，活動按計劃進行，資深教師精心準備，教師們積極觀課，并取得圓滿成功。現(xiàn)在就活動的情況作一個簡要總結。

　　一、指導思想明確，組織協(xié)調嚴謹

　　這次資深教師示范課展示活動，從學校領導層到各年級，各位執(zhí)教的資深教師，都能充分認識到活動的重要性，學校領導專門召開專題會議，討論方案，安排活動。

　　這次展示活動，為了進一步推進“課內比教學”，深入開展課堂教學研究，積極倡導高效課堂，切實提高課堂教學的實效性和有效性，充分發(fā)揮資深教師在教學中的引領、示范和榜樣作用，展示他們不同的教學特色，為廣大教師提供向他們學習的機會和交流的平臺，使教師整體課堂教學水平再上一個新臺階。從這個意義上講，我們的目的已經(jīng)基本達到。在這次活動中，執(zhí)教的資深教師能夠充分理解學校的意圖，在5月17日動員會上，副校長魏玉娟和田祥心指出，本次展示課活動是一次示范，一次傳承，又是一種促進，一種激勵，有助于促進廣大教師的專業(yè)發(fā)展，提高學校課堂教學的整體質量。同時要求每位資深教師能呈現(xiàn)出先進的教學理念和獨特的教學技藝，以及融洽的課堂氣氛，能真正給我們中青年教師起到示范引領作用。

　　二、展示活動的特點

　　1、參與度高，參與面廣。本次活動共有10學科的19名資深教師參加示范課展示。既有大家推選出的各科首席教師，又有經(jīng)驗豐富的老教師。各位資深教師結合課程特點和自身優(yōu)勢，在示范課堂上展現(xiàn)出了學科特點、個人特色；以創(chuàng)造性的教學設計，從不同的角度用不同的方式，展示了自己多年積淀下來的深厚課堂教學功底；通過自己的課堂引領學生，形成自主學習、合作學習、探究學習的新學風，展示出自己的教學思想和教學風格。

　　2、教師觀課熱情高。同科聽課，跨學科聽課十分踴躍，據(jù)統(tǒng)計，共有229人次參與觀課活動，特別是七年級政治、地理、生物、音樂，八年級語文、物理、地理、生物、音樂，九年級政治等備課組，教師全勤觀課。反映了大家虛心學習積極進取的精神風貌。

　　三、存在的問題與不足

　　1、這次展示活動，執(zhí)教的資深教師主要采取邀請的方式參與的，部分資深教師參與教研活動的激情不高、不愿意參加。為此我們應要強化全員參與的“四課”展示思想，“四課”展示是指“新進教師匯報課、青年教師展能課、中年教師特色課和資深教師示范課”。四課”展示環(huán)環(huán)相連，引領各類教師專業(yè)發(fā)展，提升不同層次教師的滿足感和功效感。“每一個教師均能在“四課”中找到自己的位置，都能在“四課”中不斷學習，這樣既解決了實際問題，又體現(xiàn)出教師的個性，從而使教師的教育教學能力得以提高，實現(xiàn)持續(xù)性的發(fā)展

　　2、教師觀課情況有待加強，部分備課組缺勤認識較多極少數(shù)教師甚至一次都沒有參加。

　　當然，這次展示活動取得效果是不能否認的，問題只是少數(shù)、個別現(xiàn)象，有待于今后的工作實踐中逐步解決。從這次活動中，看到了**資深教師深厚的課堂教學功底和發(fā)揚引領示范的精神，**的未來一定更加輝煌。

篇3：學院教師個人下企業(yè)鍛煉工作總結

　　學院教師個人下企業(yè)鍛煉工作總結

　　為了進一步拓寬教師多元化、多渠道的培養(yǎng)途徑，提高校企之間的合作，加強“雙師型”教師隊伍的建設，學院組織安排教師暑期下企業(yè)掛職鍛煉，積累工作經(jīng)驗。作為青年教師的我積極響應學院的號召，為了鍛煉和提高自身的教學水平及道德素質，于20**年7月25日到20**年8月25日深入到zz旅游規(guī)劃設計有限公司進行實踐鍛煉。感謝學校領導、人文系領導和張zz先生的大力支持！

　　經(jīng)過這一個月的工作，我加深了對“旅游規(guī)劃”和“休閑農業(yè)”業(yè)務的認識，了解了規(guī)劃文本編制的前后；并對相關企業(yè)的運行模式，企業(yè)對人才的需求有更深刻的了解，對于“旅游管理”和“觀光農業(yè)”專業(yè)的人才培養(yǎng)問題有了更清楚的認識。這次的工作經(jīng)歷，鍛煉我的專業(yè)技能，培養(yǎng)我的理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。另外，最重要的是培養(yǎng)了我與其他同事團隊合作、共同前進的精神。

　　下面就是我在公司實踐鍛煉的情況總結：

　　一、基本情況

　　zz旅游規(guī)劃設計有限公司，前身為長沙壹貳叁農業(yè)規(guī)劃服務有限公司，是一家休閑農業(yè)規(guī)劃與鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃設計、咨詢服務專業(yè)公司。20**年獲得國家旅游規(guī)劃丙級資質證書（證書號：湘旅規(guī)丙003-20**）。公司主營旅游策劃、規(guī)劃、設計、咨詢服務及景區(qū)、休閑農莊提升等業(yè)務。

　　公司是張zz先生創(chuàng)辦的，張先生是泛休閑農業(yè)智庫首席觀察員，“三農戰(zhàn)線奧運火炬手”，20**年開始研究休閑農業(yè)與鄉(xiāng)村旅游，是全國范圍內最早從事休閑農業(yè)與鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃領域人士之一。目前，公司規(guī)模不大，辦公場所是一間由酒店客房改造成的工作室。張先生帶領10余名專職人員，致力于從頂層設計到分類指導、從理論研究到實踐應用、從信息共享到定向協(xié)作，引導休閑農莊成為農業(yè)大觀園、教育大課堂、生態(tài)會客廳、聚會大本營、美食嘉年華、特產購物村、科普新陣地、藝術新載體，促進城市與鄉(xiāng)村、生態(tài)與經(jīng)濟、傳統(tǒng)與時尚、技術與藝術、文化與創(chuàng)意、產業(yè)與平臺的融合發(fā)展。

　　二、實習內容

　　在企業(yè)實踐期間，我受到張zz先生及員工的熱情接待。在為期一個月的實踐實習過程中，我首先了解公司的組織結構及工作人員，很快熟悉了自己實踐工作的環(huán)境。張先生給我配置了辦公電腦，并將他自己編寫的一套“休閑農業(yè)”方面的書籍贈送給我，同時也拿出公司已完成的規(guī)劃文本讓我學習，我進一步熟悉了公司的主營業(yè)務。之后，我還了解了公司資產及所有者權益狀況，以及公司資金鏈、應收賬款、固定資產等情況。期間，張zz先生帶著我去新化縣調研和做匯報，讓我深度參與公司的業(yè)務。我認真研讀了張先生他們前期編制的“新化縣休閑農業(yè)與鄉(xiāng)村旅游總體規(guī)劃”文本，并從整理新化縣域相關資料入手，參與中、后期的規(guī)劃文本修改和完善工作，熟悉了編制旅游規(guī)劃的全部過程。

　　來到公司，工作中我嚴格要求自己，每天按時到崗上、下班，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度。以一名學生的姿態(tài)來向大家學習、取經(jīng)、虛心求教，向張先生請教地方特色文化挖掘及文化創(chuàng)意等問題；向各位文案撰寫人員和規(guī)劃師們詳細的詢問了規(guī)劃調研、文案構思、文化創(chuàng)意、客源市場預測、勘察現(xiàn)場、規(guī)劃設計與制作相關知識，并且和公司文案人員商討規(guī)劃文本的修改和寫作；向公司資深設計師們，請教旅游規(guī)劃軟件的操作和使用，初步學習了“Photoshop”、“AutoCAD”、“PageMaker”軟件。

　　三、實習體會

　　這段時間，張zz先生及他所帶領的團隊人員敬業(yè)愛崗、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度深深教育了我，讓我明白到工作就是要這個樣子，讓我受益匪淺。實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。深入企業(yè)實踐，使我的教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。

　　1.更新了教學理念

　　下企業(yè)實踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。通過與企業(yè)管理者和員工的交流，我感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學理念上有了更深的認識。我深刻認識到課堂要面向全體學生，要反映社會發(fā)展水平；要提倡學生主動參與，培養(yǎng)學生樂于探究、勤于動手的學習習慣；要培養(yǎng)學生自主學習，合作探究的學習精神。

　　2.提高了實踐能力

　　到企業(yè)實踐，了解企業(yè)的工作實際，我?guī)е鴨栴}，向有豐富實踐經(jīng)驗的管理人員和設計師請教，提高了推廣和應用新技術、新方法的能力，了解了“休閑農業(yè)”新的信息。一個月的實踐時間固然不能深入熟練的進行實踐操作，但為我以后的實踐教學工作提供了很實用的參照，基本可以提高自身實踐教學能力。另外，實踐中發(fā)現(xiàn)，自己的理論知識雖然豐富，但是具體到企業(yè)應用時差距還很大，同樣，這種情況也會發(fā)生在學生身上，所以要想提高學生的實踐技能，教師首先要提高自己。

　　3.培養(yǎng)了課堂教學內容改革能力

　　深入企業(yè)實踐，不僅使我體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉企業(yè)相關崗位職責、管理制度，發(fā)現(xiàn)了教學內容和實際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了職業(yè)崗位（工種）對崗位工作人員的知識和能力的要求，為職業(yè)學校課程教學內容的改革，重構職業(yè)教育課程體系，建構以工作過程為導向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律高職教育新模式奠定了良好的基礎。

　　4.提高了對人才培養(yǎng)的認識

　　下企業(yè)鍛煉學習，我大量收集到了企業(yè)一線的相關資料，并了解了企業(yè)對學生素質和技能等方面的要求，還通過企業(yè)鍛煉對教學改革進行了思考，對如何培養(yǎng)高素質高技能的應用型人才有了更深刻的認識和理解，還了解到教學與企業(yè)之間的差距，了解到當前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，為以后在專業(yè)建設、課程開發(fā)、教學的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎。更重要的是使我對于大力推行工學結合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性有了進一步的思考。同時我也了解到企業(yè)的良好服務意識、心理素質與溝通能力、隨機應變能力，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對我們下一步進行教學改革等都有很好的參考價值。

　　5. 提高了思

維的靈活性

　　企業(yè)在運作中所面臨的內外環(huán)境是復雜多變的，企業(yè)的管理決策層能夠根據(jù)多變的環(huán)境及時的對公司的運營作出調整。這與學校發(fā)展所面臨的相對穩(wěn)定的環(huán)境是截然不同的，在實踐鍛煉中親身經(jīng)歷的幾次企業(yè)的狀況更加深了我的這種認識，同時也大大提高了我的思維的靈活性和應變能力。要把這種“變數(shù)”充分靈活的運用到學院相對穩(wěn)定的教學環(huán)境中去，更好的培養(yǎng)能適應多變環(huán)境的人才。

　　6.提高了教書育人的責任感

　　企業(yè)的每一個工作環(huán)節(jié)都是很嚴謹?shù)模髽I(yè)的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能拿得下客戶委托的規(guī)劃項目，才能做出正確的決策。作為教師，學生的素質和專業(yè)水平就是我們的產品，只有具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和高度的教書育人的責任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會所用的學生。通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的些許懈怠思想一掃而空，樹立了培養(yǎng)合格人才的高度責任感和迫切性，同時要增強自身治學的嚴謹性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學中去。同時，要把這種精神傳播給學生，以身作則培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習期間，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但還是感到自身知識的匱乏，知道“學無止境”的道理。只有把學院的理論知識和企業(yè)的實踐運用相結合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。

　　四、對人才培養(yǎng)的認識

　　1.企業(yè)傾向于需要應用型技術人才

　　能夠勝任企業(yè)工作的人員，大多需要經(jīng)過系統(tǒng)學習專業(yè)理論，有過硬的專業(yè)技術。張zz先生的公司通過近幾年的招聘發(fā)現(xiàn)，職業(yè)院校的畢業(yè)生對規(guī)劃軟件不熟悉，普遍缺少一些動手能力，來到公司以后還要經(jīng)過較長時間的培訓和學習才能獨立工作。為了讓學生更好地與就業(yè)，在校期間我們應該加強學生專業(yè)實踐的訓練，真正落實應用型技術人才的培養(yǎng)。同時，我認識到應用型技術人才培養(yǎng)是一個系統(tǒng)的社會工程，它需要政府、企業(yè)、社會和學校共同努力來建設和發(fā)展。

　　2.需要提高學生的吃苦耐勞的精神

　　我了解到新招聘的畢業(yè)生普遍的缺少一種吃苦耐勞的精神和職業(yè)道德，這也是企業(yè)不愿招聘應屆畢業(yè)生的主要原因之一。企業(yè)的工作環(huán)境是艱苦而緊張的，很多畢業(yè)生不能適應這種快節(jié)奏的生活和工作環(huán)境，思想上比較懶散，容易懈怠，因此，在學校，我們除了教授學生知識，還應該培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。

　　3.需要提高學生的創(chuàng)新和應變能力

　　學校的環(huán)境相對是比較穩(wěn)定的，一成不變的學習環(huán)境容易使學生缺少應變能力，企業(yè)環(huán)境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新，具體到員工身上，就需要員工也具有創(chuàng)新能力。所以希望學校在傳授知識的同時，也要注重培養(yǎng)學生的這些方面的能力。

　　五、對學院的建議

　　六年的教學工作，讓我深刻認識到為了培養(yǎng)“雙師型”教師的專業(yè)技術能力，特別是社會實踐經(jīng)驗缺乏的青年教師，去到相應專業(yè)的企業(yè)單位去工作鍛煉是非常有必要的，再次感謝學校和系部領導對我的栽培和關懷！

　　1、建議學校將這一好的項目——“教師企業(yè)鍛煉項目”持續(xù)搞下去，并能夠為下企業(yè)的老師們搭建實踐平臺，適當提高老師們去企業(yè)的有關待遇，以調動老師們的積極性。同時，可以將教師去企業(yè)的時間適當調整，讓老師們更靈活地利用自己的時間去企業(yè)鍛煉。

　　2、多給下企業(yè)教師一些培養(yǎng)機會，如指導并幫助這些老師獲得校級、省級課題的立項，讓他們帶著教學中的一些課題，去企業(yè)和經(jīng)驗豐富的職工請教，引進新的思路，以便今后教學的研究和相關專業(yè)的結構調整，提高學院的教學質量和人才培養(yǎng)質量。另外，請繼續(xù)培養(yǎng)和支持這些下企業(yè)的教師，幫助其不斷提高實踐能力。如這次實踐，我認識旅游規(guī)劃制圖的重要性，渴望繼續(xù)學習規(guī)劃相關軟件的操作，懇請學校和系部領導給予相應的支持。

　　3、請學院加強和企業(yè)的溝通、聯(lián)系，加深校企合作力度。如可以聘請企業(yè)優(yōu)秀管理者和員工進課堂，可以給合作企業(yè)贈送錦旗，可以授予企業(yè)“優(yōu)秀實訓基地”榮譽等，從而既調動了企業(yè)接納教師頂崗實踐的積極性，又能讓企業(yè)更加重視對我們下企業(yè)的老師的培養(yǎng)，達到雙贏的局面。