京南外語學校高三成人儀式發言稿
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
今天，我們18歲;今天，我們共同見證彼此的18歲。18歲的我們，所共有的是一份信仰，一份包涵著公民意識、社會責任感和愛國主義的信仰。
首先是公民意識。公民意識，是每個公民面對國家發展所展現出的主人翁精神，更具體地來講，就是每一句負責任的話，每一件負責任的事。今天，18歲的年齡帶給我們一個全新而神圣的身份--公民，作為公民，我們應該學會理性參與祖國建設，成為其中的一股原動力，一份催化劑，一個加速器，了解國情、表達民意、履行義務，托起民族偉大復興的夢想。
其次便是社會責任感。責任感最基本的體現在于對家庭、對學校，我們感謝父母18年的養育之恩，感謝老師的年復一年的諄諄教誨，長輩們的關懷與教導為我們能夠奉獻社會奠定了基礎。眼下，京南成功申辦20**年青奧會，我們應該牢記朱善璐書記提出的“第一才能贏”的口號，提高自身素質，努力拼搏;我們要積極參與陽光體育運動，在活動中傳承奧林匹克精神;我們要熱心參加各項志愿服務，在服務中展現當代青年風采。我與青奧共成長，今天的京南，群英薈萃，集聚青年才俊;明天的京南，激情青奧，笑迎八方來客。京南青年一定會當好東道主，迎接世界青年的盛大聚會。
最后一點，也是最重要的，便是愛國主義四個大字。我們不僅僅要通曉中華民族的過去與光輝，更要有勇氣去面對我們國家的未來和一切有可能的艱難。對于祖國的愛與牽掛，是溶在血液里的。泱泱大國，機遇不斷，挑戰不斷，此時此刻，18歲的你，決定以怎樣的方式去熱愛這個國家?事實上，無論我們身處何方，無論我們所做何事，祖國在哪里，家就在哪里;祖國在哪里，信仰就在哪里。
同學們，18歲是厚積薄發的年紀，十幾年所受到的教育與關懷讓我們整裝待發;18歲亦是一個神秘感十足的年紀，蘊含太多的未知、太多的可能。讓我們堅守18歲的信念，緊握一份最美的夢給自己，給青奧，給家鄉，給祖國!
篇2：橋成人中等文化技術學校職責
橋江鎮成人中等文化技術學校職責
(1)加大社區教育工作者隊伍培訓力度，提高業務水平和綜合服務能力;
(2)服務街鎮中心工作，協調相關單位，提供教育支持服務，開展學歷教育和職業技能培訓，助力區域單位人力資源建設;
(3)有效指導和服務居村開展標準化學習點、示范學習點以及學習型組織創建工作，積極打造“10分鐘學習圈”;
(4)整合各方資源，豐富教育內容，創新教育形式，推進教育信息化，大力發展社區教育、老年教育，推進全民學習、終身學習;
(5)完成領導交辦的其他工作。
篇3：職業學院成人教育畢業設計(論文)工作條例(試行)
職業學院成人教育畢業設計(論文)工作條例(試行)
畢業設計(論文)是教學過程中培養、提高學生綜合運用所學的理論知識分析解決實際問題能力的重要環節，是對學生所學知識的深度、鞏固程度以及解決問題能力的綜合性檢驗，也是對學校教學質量高低的綜合性檢驗。
一、畢業設計(論文)教學環節的目的
1、通過畢業設計(論文)使學生把自己所學到的知識系統地總結鞏固和綜合應用，學會對畢業設計(論文)中的資料進行分析、綜合和提煉，提高綜合分析解決實際問題的能力，為就業和從事本專業的技術工作打下基礎。
2、通過畢業設計(論文)培養學生閱讀、查找與鉆研科技文獻、資料的能力，以擴大其在所學專業的專業知識面。
3、通過設計計算或論文撰寫，提高計算、繪圖能力，寫作能力。
總之，通過完整的畢業設計(論文)過程，達到培養提高學生獨立工作能力的目的。
二、畢業設計(論文)工作的組織
成教部及各系(部)應高度重視和加強對畢業設計(論文)工作的管理、指導、檢查、考核和總結。
1、成教部主要職責
(1)成教部組織成立畢業設計(論文)的領導小組，負責畢業設計(論文)的組織領導工作，制定每年畢業設計(論文)工作程序。
(2)對畢業設計(論文)進行宏觀指導，直接解決有關的主要原則問題;
(3)制定和完善畢業設計(論文)工作中的有關政策、制度和規章;
(4)協調各有關部門為畢業設計(論文)工作的順利進行提供必要的場地、設備;
(5)對畢業設計(論文)工作進行檢查、監督和總結;
(6)負責組建畢業設計(論文)終審小組，組織終審小組評定學生畢業設計(論文)成績。
2、畢業設計(論文)系(部)職責
(1)根據專業培養目標和教學基本要求，學生畢業設計(論文)的質量(確定選題的范圍、工作量，論文或設計說明書的字數，圖紙量，中外文資料閱讀等)及進度要求做出明確的規定;
(2)負責推薦終審小組，安排指導教師。
(3)對畢業設計(論文)工作進行檢查、監督和總結。定期或不定期向成教部報告畢業設計(論文)工作進展情況。
3、畢業設計(論文)指導教師職責
(1)認真、細致進行畢業設計(論文)的試做和指導準備工作，作出畢業設計(論文)指導計劃;
(2)給所指導的學生下達設計(論文)任務書，明確設計(論文)題目的目的任務和要求;
(3)指導學生擬定畢業設計(論文)進度計劃;說明各階段的工作內容與方法;
(4)指導和檢查學生畢業實習和收集資料;
(5)定期進行答疑并檢查學生設計(論文)進度，每天要到設計室檢查、了解和指導設計情況;
(6)審閱學生的畢業設計(論文)，作出恰當的審查評價意見。擬定初評等級。
4、畢業設計(論文)學生要求
(1)學生要充分認識畢業設計(論文)對提高自己專業素養和學習能力的重要性，虛心接受教師指導，刻苦鉆研、獨立思考、勇于實踐、敢于創新，按時完成畢業設計(論文)任務。
(2)嚴格遵守學校紀律和要求，在指導教師指定的地點、范圍內進行畢業設計(論文)。
(3)主動并定期向指導教師匯報畢業設計(論文)的進展情況，接受指導教師的檢查和指導。
(4)完成畢業設計(論文)相關任務后，應按有關規定將畢業設計(論文)交指導教師。
5、終審小組的職責
(1)畢業設計(論文)領導小組下分專業設置畢業設計(論文)終審小組若干，終審小組負責畢業學生設計(論文)的終審工作，終審小組每組3人，設組長1人，組員2名。終審小組成員由專業所屬系(部)推薦，畢業設計(論文)領導小組任命，要求由講師以上職稱的教師擔任，也可以聘請校外專家擔任。
(2)學生在規定的時間內所完成的畢業設計(論文)，通過指導教師的審查，獲得畢業設計(論文)終審資格方可進入終審程序。
(3)終審小組組長組織終審小組成員對學生設計(論文)進行最終審查和評閱，負責評定學生畢業設計(論文)的最終成績，經畢業設計(論文)領導小組審議通過后，作為學生畢業設計(論文)的唯一最終成績。學生畢業設計(論文)成績將成為審查學生畢業資格的重要依據。如果畢業設計(論文)二次終審仍不及格，將不能畢業。
三、終審資格的審查
1、在規定時間前，學生應將自己完成的畢業設計(論文)按裝釘要求裝釘成冊的畢業設計(論文)送指導教師審閱。指導教師要根據規范要求對畢業設計(論文)進行綜合評價，擬寫建議評定等級，作出是否進入終審資格的決定。
2、屬下列情況的學生設計(論文)不得參加終審：
(1)指導老師認定畢業設計(論文)未及格者;
(2)不按規定時間提交設計(論文)者;
(3)有其他嚴重違紀違規行為者。
3、不能參加第一次終審的畢業設計(論文)應在指導教師指導下繼續修改，爭取能夠進入第二次終審。
4、第二次終審時間定于第一次終審結束的二十五至三十天內進行。
四、畢業設計(論文)分數的形成
1、指導教師對設計(論文)的評分為四級制，指導教師對設計(論文)的評分僅作終審參考，不計入最終成績。
2、終審小組對論文的評閱成績取三個組員的平均分折合成四級制形成。百分制折合成四級記分制的辦法：85分以上為優秀、76-84分為良好、60-75分為及格、59分以下為不及格。
五、畢業設計(論文)工作的具體要求
1、關于畢業設計(論文)時間安排
(1)畢業設計(論文)領導小組在第五學期確定畢業設計(論文)的程序安排，并交由所屬系(部)制定具體畢業設計(論文)指導方案，報成教部批準后實施。
(2)畢業設計(論文)的撰寫和評審在第六學期進行，時間8周。
2、關于畢業設計(論文)選題
(1)畢業設計(論文)選題須符合所學的專業，不允許跨專業選題。
(2)由所屬系(部)擬定參考選題。提供給學生的選題原則上只是要求學生選定方向，最終的設計(論文)題目可以在指導教師的指導下確定。
(3)題目范圍不能過大，指導教師有權要求學生收窄設計(論文)題目范圍。
3、關于畢業設計(論文)任務書
(1)畢業設計(論文)任務書是學生進行畢業設計(論文)的重要指導性文件，學生必須按照任務書的要求按時按質完成設計(論文)。
(2)畢業設計(論文)任務書由系(部)根據畢業設計或論文自行設計，指導教師負責填寫，于畢業設計(論文)開始前以電子版形式下達給每個學生，學生在上交設計(論文)時將畢業設計(論文)任務書打印出來并和設計(論文)一并裝訂。
4、畢業設計(論文)撰寫標準和打印標準見附件2。
5、畢業設計(論文)評分標準見附件3，附件4。
六、畢業設計(論文)有關材料的處理。畢業設計(論文)一式三份，終審評定后送交成人教育部保存。