20**年工作總結(jié)范本大全
在區(qū)、鄉(xiāng)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)愛(ài)衛(wèi)辦的具體指導(dǎo)下，我村按照區(qū)愛(ài)衛(wèi)辦的統(tǒng)一部署和要求牛場(chǎng)村以“創(chuàng)建衛(wèi)生村寨”為主題，積極開展多種形式的健康教育活動(dòng)，在村民中普及健康科普知識(shí)，為提高村民的健康意識(shí)和衛(wèi)生素質(zhì)開展了一系列活動(dòng)：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全健康教育網(wǎng)絡(luò)。
始終將健康教育納入村年度工作計(jì)劃，與創(chuàng)建衛(wèi)生村寨緊密結(jié)合。及時(shí)調(diào)整健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全健康教育宣傳員網(wǎng)絡(luò)，組織健康教育知識(shí)培訓(xùn)，確保健康教育任務(wù)落實(shí)和健康知識(shí)的傳播。
二、宣傳教育，提高村民健康意識(shí)。
擁有健康，才擁有事業(yè)和生活中的一切，我們把健康教育放在一切工作首位，利用各種機(jī)會(huì)，運(yùn)用各種宣傳工具開展健康教育宣傳活動(dòng)，使村民養(yǎng)成良好的健康行為和衛(wèi)生習(xí)慣。
1、利用黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具，定期更換保健科普知識(shí)、計(jì)劃生育知識(shí)、健康教育圖片等。
2、利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，定期開展衛(wèi)生健康相關(guān)知識(shí)的宣傳。
3、關(guān)注“慢四病”健康教育活動(dòng)，我們將關(guān)注“慢四病”宣傳手冊(cè)分送到村民手中。讓更多的人認(rèn)識(shí)到，要擁有健康體魄，必須變被動(dòng)治病為主動(dòng)防病，自己為自己的健康負(fù)責(zé)，做健康的主人。在開展“防病治病”健康教育的同時(shí)，破除迷信等身心健康方面的宣傳教育。使居民提高自我防護(hù)意識(shí)和能力。
明年我們將繼續(xù)做好村民健康教育工作，提高村民的健康意識(shí);繼續(xù)抓好村衛(wèi)生保潔工作，落實(shí)長(zhǎng)效管理，提高有益村民健康的生存環(huán)境質(zhì)量;對(duì)照健康教育工作標(biāo)準(zhǔn)，加大宣傳力度，創(chuàng)造“人人關(guān)心健康，人人促進(jìn)健康”的氛圍，為本村的健康教育工作上新臺(tái)階而努力。
篇2：村年度健康教育工作總結(jié)
一年來(lái)，我村健康教育工作在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)相關(guān)部門的支持和指導(dǎo)下，以提高群眾身體素質(zhì)、共建美好家園為目標(biāo)努力開展工作，有效地傳播了健康知識(shí)，傳授了科學(xué)的保健方法和方式，保障了廣大村民的身體健康，支持了新農(nóng)村建設(shè)和愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)的開展?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、組織健全、制度完善
我村健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組由村主任擔(dān)任組長(zhǎng)，村主要干部分別任職，分工負(fù)責(zé)并制定了相應(yīng)的責(zé)任制度，領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開轄區(qū)單位、村民組長(zhǎng)、黨員會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)文件精神，對(duì)如何搞好我村的健康教育工作進(jìn)行認(rèn)真研究和部署，同時(shí)加大宣傳力度，積極開展全民性普及健康衛(wèi)生知識(shí)和除害滅病知識(shí)教育，提高群眾自我保健能力，由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)人員落實(shí)，使我村基本形成一個(gè)健康教育網(wǎng)絡(luò)，從而保證了我村健康教育工作的順利開展。
二、強(qiáng)化健康服務(wù)，開展健康活動(dòng)
1、完成一年一度的農(nóng)醫(yī)保收繳工作。農(nóng)醫(yī)保保費(fèi)分為普通參保、城居醫(yī)保和少兒醫(yī)保等，不同的類型所交的保費(fèi)也不同，這無(wú)疑給本就繁重的農(nóng)醫(yī)保收繳工作增添了更重的負(fù)擔(dān)。為了使村民更好地分享村級(jí)發(fā)展成果，進(jìn)一步提高村民的參保積極性，村里給予每人100元的補(bǔ)貼。今年我村參加城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)總共844人，參加職工醫(yī)保、外地醫(yī)保的為844人，參保率為99.8%，順利完成上級(jí)下達(dá)的參保率98%以上，參保人員政策知曉率和個(gè)人繳費(fèi)率均100%的目標(biāo)任務(wù)
2、實(shí)施慢性病干預(yù)項(xiàng)目試點(diǎn)工作。我們每個(gè)月16日邀請(qǐng)臨浦衛(wèi)生院的社區(qū)醫(yī)生到我村為60周歲以上的村民測(cè)血壓、測(cè)血糖。對(duì)于臥病在床、行動(dòng)不便的村民我們提供上門服務(wù)，并針對(duì)高危人群采取了一定的干預(yù)措施。
3、完成婦女“兩癌”篩查工作。6月份，我村130余位適齡婦女在臨浦鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)接受免費(fèi)的婦女乳腺癌、宮頸癌等“兩癌”檢查。乳腺癌和宮頸癌是嚴(yán)重危害廣大婦女健康的惡性腫瘤，通過(guò)篩查可以早期發(fā)現(xiàn)、早期治療，降低患者的死亡率，提高生存質(zhì)量。
4、深入開展?jié)嵜兰覉@活動(dòng)。全村深入開展“整潔庭院內(nèi)外，共建美好家園”清潔行動(dòng)，村委同每家每戶簽訂庭院環(huán)境“四至三包”衛(wèi)生綠化承包責(zé)任書，積極開展“最清潔庭院”創(chuàng)建活動(dòng)，共評(píng)選出“最清潔庭院”家庭40戶。在每個(gè)月的公民義務(wù)勞動(dòng)日中，發(fā)動(dòng)群眾、黨員干部等積極開展義務(wù)勞動(dòng)，全年共清除衛(wèi)生死角200余處，清理生活垃圾500多噸，使得全村的村容村貌有了較為明顯的改善。
5、組織開展除“四害”活動(dòng)。我村建立黨員志愿服務(wù)隊(duì)，定期組織開展除“四害”活動(dòng)，對(duì)垃圾箱、公廁、化糞池等公共場(chǎng)所進(jìn)行滅蚊、滅蠅工作;建立“巾幗”志愿服務(wù)隊(duì)，組織婦女骨干定期清除衛(wèi)生死角、打撈河塘漂浮物、清除牛皮癬等活動(dòng)。在春秋兩季的滅鼠工作中，在村民生活區(qū)發(fā)放滅鼠資料1000多份，滅鼠手冊(cè)600余冊(cè)，提高了村民群眾的衛(wèi)生意識(shí)和素質(zhì)。
6、品牌文化廣場(chǎng)取得顯著成效。大莊村品牌文化廣場(chǎng)于12月底通過(guò)區(qū)里驗(yàn)收。我村的文化廣場(chǎng)面積達(dá)5畝，建有燈光球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、健身點(diǎn)、圖書館、乒乓球室等。村里自從聘用文化宣傳員之后，不定期舉辦文體比賽，豐富群眾的日常生活。文體活動(dòng)豐富，元宵節(jié)、三八節(jié)、母親節(jié)、中秋節(jié)都舉辦了豐富多彩的活動(dòng)，還組織了文化宣傳員帶隊(duì)走親活動(dòng)。
7、積極組織農(nóng)民健康教育學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。我們邀請(qǐng)來(lái)軼、朱興成等專家來(lái)我村講課6次，組織專門人員到鎮(zhèn)聽課3次，同時(shí)利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等手段，全年聽課人數(shù)達(dá)到900余人;同時(shí)，積極組織婦女參加健康、科普、計(jì)生知識(shí)培訓(xùn)，累計(jì)接受培訓(xùn)達(dá)3次，全村婦女的參與率達(dá)到94%以上。
8、衛(wèi)生保潔走向市場(chǎng)化，道路清掃實(shí)行機(jī)械化。今年7月1日，大莊村衛(wèi)生綠化服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)孔鋼平與村里正式簽訂了《大莊村清潔衛(wèi)生服務(wù)承包合同》，合同中明確規(guī)定了承包服務(wù)的范圍和要求，確定了雙方的責(zé)任與義務(wù)。保潔員隊(duì)伍按照市場(chǎng)化管理模式，由隊(duì)長(zhǎng)孔鋼平對(duì)保潔員實(shí)行自行招聘、自行管理，每位保潔員均已劃分好責(zé)任區(qū)塊，明確各自工作職責(zé)，并實(shí)行嚴(yán)格的考核機(jī)制。此外，除了管理市場(chǎng)化，我村還對(duì)村里的保潔硬件設(shè)施進(jìn)行了改善，花了10多萬(wàn)元新購(gòu)置的電動(dòng)清掃車正式上崗，效率高，清掃機(jī)一個(gè)小時(shí)可以掃一萬(wàn)多平方米，相當(dāng)于20個(gè)清潔工的工作量，并且清掃后的道路比人工清掃要干凈，得到了全村老百姓的一致好評(píng)。
三、營(yíng)造健康文化，加大宣傳力度
一是利用黑板報(bào)和宣傳欄對(duì)健康知識(shí)進(jìn)行宣傳，并對(duì)信息進(jìn)行及時(shí)更新，做到黑板報(bào)每月1期;宣傳欄每?jī)稍?期。通過(guò)在村周圍增設(shè)健康宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式，在全村村民中進(jìn)一步樹立起健康生活的理念。
二是我村分階段向廣大村民發(fā)出了倡議書，由黨員干部、村民小組長(zhǎng)、村民代表和志愿者等挨家挨戶分發(fā)到村民家中，引導(dǎo)村民自覺(jué)參與到健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)中來(lái)。
三是利用遠(yuǎn)程教育這個(gè)平臺(tái)多次播放專家講座，對(duì)村民進(jìn)行健康教育，豐富村民的健康知識(shí)、提高村民健康技能。
總之，一年來(lái)我村的健康教育工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，對(duì)廣大群眾的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生素質(zhì)的提高收到了一定的效果。在新的一年里，在上級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我村將進(jìn)一步抓好健康教育工作，為提高廣大群眾的文明衛(wèi)生素質(zhì)而努力工作。
篇3：
20**創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作總結(jié)
現(xiàn)將20**年健康教育工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，健全組織網(wǎng)絡(luò)。二、發(fā)揮專業(yè)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)健康教育指導(dǎo)宣傳。三、開展醫(yī)院健康教育，打造醫(yī)院健教陣地。
為進(jìn)一步普及健康知識(shí)，提升公民素質(zhì)，加快創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市步伐，我市按照“政府統(tǒng)一規(guī)劃，部門協(xié)調(diào)配合，社會(huì)人人參與”的原則，不斷強(qiáng)化工作措施，完善工作機(jī)制，確保健康教育工作層層覆蓋，穩(wěn)步推進(jìn)，全面發(fā)展，廣大市民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率顯著提高，身心健康得到有效保障?，F(xiàn)將20**年健康教育工作總結(jié)如下
一、加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，健全組織網(wǎng)絡(luò)
健康教育是增強(qiáng)公眾健康意識(shí)，建立健康文明生活方式，促進(jìn)全民健康素質(zhì)提高的重要工作，是基本公共衛(wèi)生服務(wù)的重要內(nèi)容，也是醫(yī)療衛(wèi)生工作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)。做好健康教育工作，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是基礎(chǔ)。一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。市委、市政府高度重視健康教育工作，成立由分管副市長(zhǎng)任組長(zhǎng)、相關(guān)職能部門和社會(huì)團(tuán)體負(fù)責(zé)人任成員的全市健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了聯(lián)席工作機(jī)制，定期召開會(huì)議，研究部署健康教育工作，先后制定了《20**-20**年孝義市健康教育工作規(guī)劃》、《20**-20**年孝義市健康教育與健康促進(jìn)工作規(guī)劃》和《20**-20**年孝義市健康教育與健康促進(jìn)工作規(guī)劃》。二是成立專門機(jī)構(gòu)。為加快創(chuàng)衛(wèi)步伐，在市疾病預(yù)防控制中心設(shè)立健康教育科負(fù)責(zé)全市健康教育工作的基礎(chǔ)上，市編委于20**年批準(zhǔn)單獨(dú)設(shè)置市健康教育所，編制3名，選聘兩名教育方向碩士研究生充實(shí)健教力量。市財(cái)政每年下?lián)軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，并逐年增加，尤其是近三年來(lái)，對(duì)健康教育經(jīng)費(fèi)投入明顯增加。健教所配備有電腦、數(shù)碼相機(jī)、投影儀、復(fù)印機(jī)、健康教育宣傳車等設(shè)備。三是健全三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。為全面組織開展健康教育工作，我市逐步建立健全市、鄉(xiāng)、村三級(jí)健教網(wǎng)絡(luò)。市直醫(yī)療衛(wèi)生單位均成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)組，確定了責(zé)任科室，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心結(jié)合基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目要求均充實(shí)健全健教組，確定了專、兼職人員。379個(gè)村衛(wèi)生所都有負(fù)責(zé)健教的責(zé)任鄉(xiāng)醫(yī)。市、鄉(xiāng)、村現(xiàn)有健康教育工作專(兼)職人員412名，其中專職人員33名，兼職人員379名。我們以各級(jí)各類學(xué)校、醫(yī)院為健康教育工作切入口，將健康教育工作延伸到單位、社區(qū)及各個(gè)行業(yè)。市直機(jī)關(guān)、駐市機(jī)關(guān)單位、各廠礦企業(yè)、各商業(yè)單位、各大中小學(xué)校、幼兒園均成立有健教與控?zé)熃M織，有專人負(fù)責(zé)。全市基本形成了縱到底、橫到邊，縱橫交叉的健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。(健康教育工作總結(jié)由創(chuàng)衛(wèi)網(wǎng)編輯)
二、發(fā)揮專業(yè)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)健康教育指導(dǎo)宣傳
(一)制定方案標(biāo)準(zhǔn)辦法，落實(shí)健康責(zé)任。結(jié)合實(shí)際制定《孝義市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市健康教育實(shí)施方案》和《孝義市健康教育五年規(guī)劃》等。認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生主管部門與相關(guān)各部門的健康教育工作責(zé)任制，并簽訂了責(zé)任書。以市政府文件形式印發(fā)至市直各單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、辦事處，同時(shí)制定有關(guān)行業(yè)、機(jī)關(guān)單位、廠礦企業(yè)、公共場(chǎng)所、學(xué)校健康教育檢查標(biāo)準(zhǔn)、措施、辦法、測(cè)試問(wèn)卷，落實(shí)各有關(guān)部門和單位的健教工作責(zé)任。
(二)發(fā)揮專業(yè)機(jī)構(gòu)職能，落實(shí)督導(dǎo)責(zé)任。市健康教育所和醫(yī)療、疾控、監(jiān)督、婦幼保健等部門充分發(fā)揮業(yè)務(wù)指導(dǎo)職能，組建健康教育講師團(tuán)，從多方面開展培訓(xùn)、指導(dǎo)、督導(dǎo)工作。自20**年以來(lái)，先后舉辦健康教育骨干培訓(xùn)班八期，共培訓(xùn)骨干540余人，市、鄉(xiāng)、村各醫(yī)療衛(wèi)生單位、學(xué)校、社區(qū)的分管領(lǐng)導(dǎo)和健教專兼職人員參加培訓(xùn)。近年來(lái)，舉辦公共場(chǎng)所從業(yè)人員培訓(xùn)班十余期，共培訓(xùn)從業(yè)人員2300余人。為提高培訓(xùn)質(zhì)量，自20**年以來(lái)先后在黨政大樓、老干局、勞動(dòng)局、各中小學(xué)校、居委多次舉辦健康知識(shí)講座。先后舉辦全市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市健康教育培訓(xùn)班3次，430余名健康教育專兼職人員參加培訓(xùn)。并對(duì)社區(qū)、學(xué)校、行業(yè)健教人員進(jìn)行了針對(duì)性培訓(xùn)四次，帶領(lǐng)社區(qū)、行業(yè)單位到長(zhǎng)治市和潞城市健康教育示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)兩次。充分發(fā)揮督導(dǎo)考核職能，定期深入學(xué)校、醫(yī)院、重點(diǎn)行業(yè)開展檢查督促工作，逐步推動(dòng)健康教育工作規(guī)范化、長(zhǎng)態(tài)化。
(三)積極舉辦健教活動(dòng)，提升健康素養(yǎng)。從20**年1起，組織健教專家對(duì)市直各有關(guān)單位、學(xué)校、各大系統(tǒng)共計(jì)6000余人作了高血壓和糖尿病防治、預(yù)防艾滋病和創(chuàng)衛(wèi)健教等相關(guān)知識(shí)健康教育專題講座。選聘有關(guān)醫(yī)療及健教專家在全市范圍內(nèi)開展“健康教育大講壇”3次。借助各種衛(wèi)生宣傳日，組織開展健康教育咨詢活動(dòng)30余次。經(jīng)抽樣調(diào)查，健教知識(shí)知曉率達(dá)87%以上，健康行為形成率達(dá)80%以上，市民健康意識(shí)和健康素質(zhì)明顯提高。
(四)編印健康教育資料，擴(kuò)大宣傳范圍。及時(shí)為各基層單位提供健康教育材料，編印了《居民健康素養(yǎng)66條》知識(shí)讀本、宣傳資料40余萬(wàn)冊(cè)(份);編印各類健康教育宣傳折頁(yè)10余種共30萬(wàn)余份，印制艾滋病宣傳、結(jié)核病、健康素養(yǎng)66條宣傳撲克、紙杯及畫冊(cè)20萬(wàn)副，宣傳環(huán)保袋50000只，并通過(guò)健教網(wǎng)絡(luò)發(fā)放到各單位及市民手中。在各級(jí)醫(yī)院普遍推行健康教育處方制度，在原有30余種健教處方的基礎(chǔ)上，結(jié)核性病、艾滋病防治，20**年又編印《高血壓》、《糖尿病》、《孕產(chǎn)婦保健》、《兒童保健》、《艾滋病的預(yù)防》、等健康教育處方，通過(guò)多種方式和渠道發(fā)放到各級(jí)各單位和廣大人民群眾手中。
(五)設(shè)置各種固定宣傳欄和流動(dòng)展板。在市區(qū)、農(nóng)村、社區(qū)各類不同人群聚集地方利用專欄、板報(bào)、流動(dòng)展板進(jìn)行宣傳指導(dǎo)。制作固定宣傳欄422塊，制作艾滋病防治專欄50余塊，控?zé)熈鲃?dòng)展板20塊，制作宣傳標(biāo)語(yǔ)500余條，把各類健康知識(shí)普及到群眾中去。
三、開展醫(yī)院健康教育，打造醫(yī)院健教陣地
近年來(lái)，我市積極實(shí)施健康教育以點(diǎn)帶面，首先在市人民醫(yī)院和中醫(yī)院積極開展高標(biāo)準(zhǔn)健康促進(jìn)醫(yī)院創(chuàng)建活動(dòng)，并在孝義市人民醫(yī)院召開現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)議，推動(dòng)和帶動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)成為健康教育主陣地?，F(xiàn)在各醫(yī)療機(jī)構(gòu)都建立有分管院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的健康教育領(lǐng)導(dǎo)組，防保科或健教科統(tǒng)一指導(dǎo)，各科室均有科主任或護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)的院科兩級(jí)健教網(wǎng)絡(luò)。各醫(yī)院年初都制定有健康教育計(jì)劃，做到了健康教育工作有記錄，年終有總結(jié)。醫(yī)院門診和住院病區(qū)均有健康教育專欄并定期更換內(nèi)容，各醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員均能使用健康教育處方、折頁(yè)、宣傳欄、宣傳卡、電子屏幕、錄音廣播、口頭咨詢、醫(yī)患座談會(huì)等形式向病人和家屬進(jìn)行健康教育，并做到門診有登記，住院有文字記載，同時(shí)走出醫(yī)院，深入社區(qū)上門服務(wù)、發(fā)放資料、開展健康講座等健教活動(dòng)，每年至少九次以上。市衛(wèi)生局要進(jìn)行年度檢查考核，經(jīng)考核測(cè)試，醫(yī)務(wù)人員的健康知識(shí)知曉率達(dá)95%以上，病人相關(guān)疾病知識(shí)知曉率達(dá)85%以上。全市上下均形成有領(lǐng)導(dǎo)分管、有責(zé)任科室、有專職人員，網(wǎng)絡(luò)健全、形式多樣、效果明顯、病人滿意的醫(yī)院健康教育新格局。
四、齊抓共管學(xué)校健教，增強(qiáng)師生健康水平
市教育局及各級(jí)各類學(xué)校把開設(shè)學(xué)生健康教育課當(dāng)作塑造培養(yǎng)合格人才的重要工作來(lái)抓，把學(xué)校健康教育作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓。市教育局專門成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管局長(zhǎng)掛帥，負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作的同志具體負(fù)責(zé)。各學(xué)校也成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，使健康教育工作層層有人負(fù)責(zé)落實(shí)。根據(jù)國(guó)家創(chuàng)建衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)要求和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，制定印發(fā)了《孝義市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市學(xué)校健康教育實(shí)施方案》等文件。市區(qū)內(nèi)中小學(xué)校全部開設(shè)了健康教育課，并做到了有教材、有教案、有課時(shí)安排、有考試成績(jī)、有效果和行為評(píng)價(jià)，開課率達(dá)到100%。市衛(wèi)生局與教育局聯(lián)合開展健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，定期聘請(qǐng)專業(yè)人員組織健康知識(shí)講座，舉辦控?zé)?、艾滋病流行形?shì)報(bào)告會(huì)，組織觀看防治相關(guān)展覽。各學(xué)校都訂閱健康衛(wèi)生報(bào)，在圖書閱覽室擺放了健康書刊、宣傳資料，校園內(nèi)開設(shè)健康宣傳專欄，一些學(xué)校還組織了健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，向?qū)W生普及健康知識(shí)，對(duì)師生的不良行為進(jìn)行干預(yù)。
為了提高學(xué)生的自我保健能力，各學(xué)校按照《小學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)30題》和《中學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)30題》的要求，采取分別訓(xùn)練，個(gè)別指導(dǎo)，實(shí)物演示，保健教師示范，多媒體教學(xué)等方法，使學(xué)生重點(diǎn)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并按要求上體育健康課，做好眼保健操，參加課外活動(dòng)，學(xué)習(xí)掌握身高、體重、視力、脈搏、體溫、血壓、肺活量的測(cè)量方法，學(xué)習(xí)掌握合適的膳食及科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。
據(jù)市直部分中小學(xué)校的考核測(cè)試結(jié)果，小學(xué)生的健康知識(shí)知曉率達(dá)84%以上，健康行為形成率達(dá)82%以上。中學(xué)生艾滋病防治知識(shí)知曉率達(dá)到90%以上。全市14歲以下兒童蛔蟲感染率<3%。
五、廣泛開展社區(qū)健康教育，提高市民健康素質(zhì)
實(shí)施社區(qū)健康教育是提高市民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率的基礎(chǔ)工作，是提高市民健康素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。為此，在創(chuàng)衛(wèi)工作中，各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心都成立了健康教育科，設(shè)立了專兼職健教人員。市衛(wèi)生局對(duì)街道辦事處、十大口和市直有關(guān)單位健教骨干40余人進(jìn)行了健康教育能力建設(shè)培訓(xùn)，使他們都能承擔(dān)本區(qū)域健康教育的組織指導(dǎo)、上傳下達(dá)、集中培訓(xùn)、入戶調(diào)查、知識(shí)考核、行為評(píng)價(jià)等工作任務(wù)。同時(shí)，各社區(qū)居委干部成為健康教育兼職人員，各駐街單位確定一名兼職健教骨干，形成了市、街道辦事處、居委三級(jí)健教網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)在每個(gè)社區(qū)服務(wù)中心和居委會(huì)都設(shè)立了健康教育課堂，各個(gè)社區(qū)辦事處和社區(qū)都設(shè)立了健康教育專欄或板報(bào)共56塊，并定期更換內(nèi)容，運(yùn)用電視網(wǎng)絡(luò)教材隨時(shí)播放，普及健康知識(shí)，使廣大市民隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)健康知識(shí)。據(jù)市衛(wèi)生局組織的市民健康知識(shí)和健康行為測(cè)試，市民的基礎(chǔ)健康知識(shí)知曉率已達(dá)到90%以上，健康行為形成率已達(dá)到85%。
六、結(jié)合行業(yè)對(duì)象工作特點(diǎn)，健康教育普遍開展
為搞好行業(yè)健康教育工作，市衛(wèi)生局與環(huán)保、勞保、煤炭、文化等重點(diǎn)部門協(xié)作，根據(jù)我市工業(yè)、化工企業(yè)較多的實(shí)際情況和分布不集中，健康教育工作薄弱的特點(diǎn)，共同策劃，加大健教力度。以全國(guó)基本職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)試點(diǎn)為契機(jī)，重點(diǎn)職業(yè)病監(jiān)測(cè)哨點(diǎn)工作和健康教育工作，各單位按照市政府下發(fā)的創(chuàng)衛(wèi)健教工作方案成立健教領(lǐng)導(dǎo)組，并確定了專兼職健教人員，對(duì)203家企業(yè)、42800名職工、尤其是對(duì)148家存在職業(yè)病危害的企業(yè)、職工37150人開展重點(diǎn)的健康教育和職業(yè)防護(hù)。對(duì)火車站、汽車站、廣場(chǎng)、超市等主要公共場(chǎng)所設(shè)立健康教育宣傳欄，張貼衛(wèi)生宣傳畫和衛(wèi)生標(biāo)志，利用電子顯示屏向過(guò)往群眾和流動(dòng)人員宣傳健康知識(shí)，共設(shè)置健康教育宣傳欄50余個(gè)，張貼衛(wèi)生宣傳畫和衛(wèi)生標(biāo)志200多張，舉辦現(xiàn)場(chǎng)健康教育咨詢10余場(chǎng)次，現(xiàn)場(chǎng)受教育人數(shù)達(dá)3000余人。(健康教育工作總結(jié)由創(chuàng)衛(wèi)網(wǎng)編輯)
七、發(fā)揮大眾傳媒優(yōu)勢(shì)，提高健康教育覆蓋率
電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒，是向廣大人民群眾宣傳普及健康知識(shí)的重要渠道，它覆蓋面廣，接受教育人數(shù)多。為充分發(fā)揮利用好大眾傳媒工具，開展好健康教育，市電視臺(tái)從20**年開始，在《孝義新聞》中播放衛(wèi)生新聞、創(chuàng)衛(wèi)工作900余條，播報(bào)衛(wèi)生公益廣告40條，在黃金時(shí)段播出創(chuàng)衛(wèi)、預(yù)防艾滋病、衛(wèi)生知識(shí)等1000余條。20**年以來(lái)，市衛(wèi)生局與市電視臺(tái)聯(lián)合開辦了“天天健康”欄目，每次30分鐘，已連續(xù)編播220多期，并逐步增加普及健康知識(shí)的內(nèi)容，從20**年開始，市衛(wèi)生局在“健康”欄目中做了“艾滋病防治”“心腦血管病防治”、“生活方式與健康”等專題訪談12次，并根據(jù)季節(jié)變化和傳染病防治及中高考期間制作播放健康知識(shí)200余條，受到群眾好評(píng)。
八、廣泛開展控?zé)熜麄鳎責(zé)煿ぷ餍Ч黠@
控?zé)熓莿?chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的重要內(nèi)容。由市衛(wèi)生局、疾控中心及機(jī)關(guān)部門采取多種形式，開展吸煙危害健康的宣傳教育活動(dòng)。一是每年“世界無(wú)煙日”前后都要組織大規(guī)?？?zé)熃錈熜麄骰顒?dòng)，組織各醫(yī)療衛(wèi)生單位醫(yī)護(hù)人員上街、進(jìn)學(xué)校咨詢服務(wù)，散發(fā)宣傳資料，同時(shí)電視臺(tái)、報(bào)社及時(shí)報(bào)道宣教動(dòng)態(tài)。二是大力宣傳貫徹全國(guó)愛(ài)衛(wèi)會(huì)等六部委《關(guān)于在公共交通工具及其等候室禁止吸煙的規(guī)定》和我市頒布的控?zé)熞?guī)章，率先在火車站候車室、汽車站候車室及市內(nèi)公共汽車加強(qiáng)了控?zé)煿ぷ鳌，F(xiàn)在全市主要車站等候廳(室)及公交車均成為無(wú)煙場(chǎng)所和無(wú)煙交通工具，為顧客提供了良好的交通環(huán)境。三是開展了“無(wú)煙醫(yī)院”、“無(wú)煙學(xué)校”、“無(wú)吸煙公共場(chǎng)所”、“無(wú)煙社區(qū)”和“無(wú)煙家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，市衛(wèi)生局印發(fā)了控?zé)煒?biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)了控?zé)煴O(jiān)督員，印制了控?zé)煒?biāo)志，并開展經(jīng)常性的檢查督促，20**年6月實(shí)現(xiàn)在衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙，連續(xù)五年在全市中小學(xué)生中開展“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”簽名活動(dòng)，累計(jì)參加簽名人數(shù)3萬(wàn)余人。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在全市有無(wú)煙學(xué)校23所，無(wú)煙醫(yī)院20個(gè)，無(wú)煙公共場(chǎng)所30個(gè)，無(wú)煙機(jī)關(guān)單位10個(gè)，無(wú)煙廠礦8個(gè)。市區(qū)大小型會(huì)議室均成為無(wú)煙會(huì)議室，衛(wèi)生文明水平不斷提高。(健康教育工作總結(jié)由創(chuàng)衛(wèi)網(wǎng)編輯)
總結(jié)這一年的健康教育工作，我們?nèi)〉昧司薮蟮某煽?jī)，但也還存在一些問(wèn)題。下一年，我市將以創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市為抓手，進(jìn)一步健全完善健教網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新開展健教工作，加大宣傳教育力度，擴(kuò)大健教覆蓋人群，全面提升居民健康素養(yǎng)，為建設(shè)民生幸福區(qū)域中心城市做出積極貢獻(xiàn)!
篇2：《幼兒心理健康教育》課題總結(jié)報(bào)告
《幼兒心理健康教育課題》總結(jié)報(bào)告
健康的心理教育是現(xiàn)代教育主題，也是幼兒教育的主題，3-6歲的學(xué)前兒童還處在心理成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性大，由于他們?cè)谛睦砩蠘O不成熟，自我調(diào)節(jié)、控制水平較低，自我意識(shí)還處在萌芽狀態(tài)，極易因環(huán)境等不良因素的影響形成不健康的心理。學(xué)前兒童的心理健康與否，將會(huì)對(duì)他們的認(rèn)識(shí)、情感、個(gè)性、道德的發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)等產(chǎn)生極其深刻的影響。幼兒園教育是國(guó)民素質(zhì)教育的奠基階段，它不僅是為小學(xué)階段學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備，更重要的是為他們一生的發(fā)展、成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。因此，我們確立了《幼兒心理健康教育》為研究課題，并于20**年3月被批準(zhǔn)立項(xiàng)為市課題，課題組在市、縣領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，按課題研究計(jì)劃定期對(duì)課題進(jìn)行了研究與實(shí)踐?，F(xiàn)就我課題組對(duì)此課題研究工作情況做個(gè)總結(jié)。
一、以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，落實(shí)心理健康教育的研究背景
(一)21世紀(jì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而能適應(yīng)新世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)的人才，需要具備在生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)三方面全面發(fā)展，和諧統(tǒng)一，構(gòu)成完整人格的整體。學(xué)校是培養(yǎng)新型人才的搖籃，幼兒園作為基礎(chǔ)教育的奠基階段，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的，能經(jīng)受全球挑戰(zhàn)的人才重?fù)?dān)，因此，加強(qiáng)幼兒心理健康教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義，更是時(shí)代發(fā)展的需要。
(二)素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，無(wú)論是關(guān)鍵所在，還是當(dāng)前學(xué)校教育中薄弱環(huán)節(jié)，都集中反映要在扎實(shí)促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)校心理健康教育。為此，我們共同分析了影響幼兒心理健康主要有以下幾個(gè)方面：
1、隨著人們生活水平的不斷提高，幼兒在“過(guò)剩”的物質(zhì)擁有背后，承受著嚴(yán)重的精神營(yíng)養(yǎng)“饑荒”和“精神”消化不良。
2、受獨(dú)生子女家庭教育中不利因素的影響，幼兒在“小太陽(yáng)”、“小公主”般的寵養(yǎng)中，孤僻、自私、依賴之類的病發(fā)癥正不斷滋生蔓延。
3、從目前我國(guó)幼兒教育的現(xiàn)狀看，由于傳統(tǒng)教育觀念，文化等各種因素的影響，嚴(yán)重忽視幼兒健康心理的培養(yǎng)，致使目前兒童中相當(dāng)普遍存在獨(dú)力性差、心理脆弱、怕苦、畏難、任性、不懂得關(guān)心他人、缺乏創(chuàng)造性、缺乏合作交往意識(shí)和能力、自控能力差等問(wèn)題，不少兒童還存在種種心理和行為偏差，攻擊性行為、膽怯、多動(dòng)、情緒礙障等。
4、離異、單親、貧困、暴富等特殊家庭出現(xiàn)比重的增大，受這些不利家庭環(huán)境的影響，給幼兒帶來(lái)多種多樣嚴(yán)重而復(fù)雜的心理沖突和精神危機(jī)。
由于以上諸多原因，幼兒心理素質(zhì)不能得到健康發(fā)展，抑制了整體素質(zhì)的全面提高。也正是在這種背景下，我們對(duì)幼兒心理健康進(jìn)行了積極的探索。
二、研究的理論依據(jù)
(一)《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出：要加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
(二)《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出：要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志，艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力，開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。
(三)《幼兒園教育綱要》中明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康，幼兒園教育是國(guó)民素質(zhì)教育的奠基階段，它不僅是為小學(xué)階段學(xué)習(xí)、生活做好準(zhǔn)備，更重要的是為他們一生的發(fā)展、成長(zhǎng)打好健康心理的基礎(chǔ)。
(四)國(guó)際教科文組織和國(guó)際心理學(xué)會(huì)，為了保護(hù)兒童的心理健康提出了《兒童權(quán)利公約》、《兒童心理權(quán)益宣言》等文件。把維護(hù)兒童的心理健康放到了極其重要地位。
三、研究的目標(biāo)和任務(wù)
為了更好地實(shí)施幼兒健康心理教育，我們根據(jù)幼兒心理特點(diǎn)初步確立了幼兒心理教育的十條目標(biāo)和五個(gè)方面的內(nèi)容。
幼兒健康心理的目標(biāo)為：(十條目標(biāo))
(一)能關(guān)心周圍世界的各種事物和現(xiàn)象，有較良好的觀察、注意、想象、概括、分析能力、有較強(qiáng)的求知欲，并能認(rèn)識(shí)自己與周圍世界中各種事物和現(xiàn)象的關(guān)系。
(二)能與父母、老師、小朋友表達(dá)、交流自己的感受和想法。
(三)樂(lè)意尋求新的生活體驗(yàn)，有良好的適應(yīng)新環(huán)境的能力。
(四)做事有信心和一定的耐心，力求做成功，不懼怕失敗和挫折。
(五)有一定的生活自理能力，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
(六)能主動(dòng)參與集體性活動(dòng)，敢于自我表現(xiàn)。
(七)和小朋友友好相處、平等合作、樂(lè)意關(guān)心他人，富有同情心。
(八)有一定的自我評(píng)價(jià)能力和自我約束能力。
(九)遇到困難能主動(dòng)想辦法解決。
(十)能接受教師和家長(zhǎng)的勸導(dǎo)，不任性。
幼兒健康心理的基本內(nèi)容為：(五個(gè)內(nèi)容)
(一)愛(ài)心教育。愛(ài)心即愛(ài)人之心。愛(ài)心教育是幼兒健康心理教育的基礎(chǔ)和基本內(nèi)容。
幼兒有著得到愛(ài)、愛(ài)別人的需要。通過(guò)愛(ài)心教育，使幼兒得到愛(ài)的滿足和學(xué)會(huì)從愛(ài)別人得到快樂(lè)，提高能力和自尊。
眾所周知，愛(ài)是幼兒健康發(fā)展的“精神食糧”，是幼兒生活中的“太陽(yáng)”。因此愛(ài)能使幼兒獲得安全感、滿足感和幸福感，使其心理得到健康成長(zhǎng)。為此，從園長(zhǎng)到教師都將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心傾注在每一個(gè)孩子身上，他們時(shí)刻用樂(lè)觀的情緒、柔和的表情、適度的動(dòng)作、溫柔的語(yǔ)言與每個(gè)孩子進(jìn)行情感接觸和交流，對(duì)每個(gè)幼兒都充滿信心，因而使孩子們?cè)趲煇?ài)的搖籃中長(zhǎng)大，也懂得了去關(guān)心和愛(ài)護(hù)周圍的人。
(二)探索周圍世界的教育。
兒童健康心理和人格的形成，是在與周圍世界不斷交互作用中逐步開展的，而多方位、多層面的環(huán)境能激起幼兒對(duì)美的向往和追求，形成健康心理素質(zhì)為此，我們通過(guò)自然角的設(shè)立，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的設(shè)置，每月一主題的師幼環(huán)境布置，以及通過(guò)節(jié)日活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、親子活動(dòng)、主題活動(dòng)、比賽活動(dòng)等開展，讓幼兒從觀察中接觸，了解自己與世界的關(guān)系，促進(jìn)幼兒多種經(jīng)驗(yàn)的獲得，多種情感的體驗(yàn)，發(fā)展幼兒的探索精神，使幼兒園環(huán)境成為一本立體的、多彩的、富有教育內(nèi)涵、激發(fā)幼兒情感的無(wú)聲的“教科書”。
(三)交往教育。交往是建立個(gè)人與社會(huì)聯(lián)系，提高社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)健全人格的重要途徑，對(duì)于幼兒健康心理和人格的形成起著舉足輕重的作用。其中交往三步曲已成為我園教育特色之一。首先，我們讓幼兒學(xué)習(xí)一些語(yǔ)言或非語(yǔ)言的交往方法，豐富幼兒交往策略。其次，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境，提供交往機(jī)會(huì)，交往環(huán)境從與同班幼兒交往，發(fā)展到與同齡幼兒交往，再擴(kuò)展到異齡幼兒間的交往，加強(qiáng)幼兒與哥哥、姐姐、弟弟、妹妹之間的交流，發(fā)揮互補(bǔ)效應(yīng)。再次，以開放式教育拓寬交往空間，將人際環(huán)境延伸到部隊(duì)、社區(qū)、家庭等，以鞏固幼兒交往技巧，發(fā)展幼兒禮貌待人、主動(dòng)交往、友好協(xié)商、謙讓合作的技能。
(四)自主自理教育。培養(yǎng)幼兒的自理能力和自主意識(shí)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難、積極克服困難，獨(dú)立解決問(wèn)題也是健康心理教育的重要內(nèi)容。在平時(shí)生活管理中，包括吃飯、穿衣、睡覺(jué)等，都幫助、鼓勵(lì)兒童自己克服困難，學(xué)會(huì)自理。在教育活動(dòng)中，總是鼓勵(lì)孩子敢于發(fā)表自己的意見和想法，教師盡量做到不把自己觀點(diǎn)、想法強(qiáng)加給幼兒，注意讓他自己得出結(jié)論。通過(guò)自由活動(dòng)，鍛煉他們自主交往、獨(dú)立思考、獨(dú)立克服困難的能力。
(五)積極自我意識(shí)的教育。培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)是幼兒健康心理的核心內(nèi)容，幼兒對(duì)自己積極和認(rèn)識(shí)來(lái)源于成人的尊重、認(rèn)可和夸獎(jiǎng)，從而形成積極的自我意識(shí)和自信心。我們要求教師要學(xué)會(huì)尋找每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)，恰如其分地讓幼兒相信自己是有能力的，時(shí)時(shí)以肯定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步。讓每個(gè)孩子相信，我能行。我們還讓幼兒體驗(yàn)成功，形成良好的自我價(jià)值感。如利用幼兒群體的力量和強(qiáng)帶弱的優(yōu)勢(shì)，幫助膽小自卑幼兒找能干幼兒做朋友，達(dá)到雙方共同提高的目的。老師也嚴(yán)格杜絕傷害、貶低小朋友自尊心、自信心的語(yǔ)言和教育方式，使孩子在和諧、愉快的氛圍中感受到自我的尊嚴(yán)和價(jià)值，使其自我意識(shí)得到新的升華。
四、研究的方法
在課題實(shí)驗(yàn)中，我們主要采用以下研究方法：
1、心理觀察法;2、問(wèn)卷調(diào)查法;3、心理實(shí)驗(yàn)法;4、心理測(cè)驗(yàn)法;5、個(gè)案法;6、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。
本課題采取理論聯(lián)系實(shí)際的原則，邊研究邊實(shí)踐邊改革邊創(chuàng)新。設(shè)立了實(shí)驗(yàn)班和對(duì)比班，運(yùn)用觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法、心理測(cè)試法對(duì)幼兒的心理健康教育做了全面的調(diào)查，并從縱向和橫向進(jìn)行了比較。以實(shí)驗(yàn)法、個(gè)案法為主，尋找和探索心理健康教育的手段的方法，并運(yùn)用了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。實(shí)驗(yàn)結(jié)果采取以實(shí)驗(yàn)報(bào)告、優(yōu)秀教案、實(shí)驗(yàn)課、研討會(huì)、教學(xué)論文、家長(zhǎng)教師感悟言等形式呈現(xiàn)，每位實(shí)驗(yàn)老師做好實(shí)驗(yàn)記錄，并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)估。
五、研究的課題的實(shí)施情況
(一)課題自20**年9月被確立后，立即成立了課題組，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究討論，擬定了課題實(shí)施方案，我們按計(jì)劃把實(shí)驗(yàn)分為四個(gè)階段。
第一階段：20**年9月～20**年10月
幼兒心理現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷：
1、擬訂家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷方案
2、準(zhǔn)備調(diào)查表，實(shí)施調(diào)查
3、收集、整理、統(tǒng)計(jì)、分析調(diào)查材料和結(jié)果
4、撰寫調(diào)查報(bào)告
第二階段：20**年11月～20**年1月
1、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、探索對(duì)策、落實(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)象
2、根據(jù)方案，實(shí)施個(gè)案研究
3、收集、整理處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和資料
4、總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果，撰寫《幼兒心理健康教育的研究》論文，形成階段性成果。
第三階段：20**年3月～20**年6月
1、總結(jié)各班研究成果
2、修改總體研究報(bào)告
3、申請(qǐng)課題鑒定驗(yàn)收
第四階段：20**年7月
1、準(zhǔn)備材料
2、結(jié)題
(二)具體實(shí)施情況
1、尊重幼兒心理權(quán)益，把心理教育落實(shí)到教育行為上。
聯(lián)合國(guó)于1959年頒布了〈兒童基本權(quán)益宣言〉，主要倡導(dǎo)滿足兒童在生活、營(yíng)養(yǎng)和受教育方面的需要。我們根據(jù)兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)和需要，同時(shí)提出教師“維護(hù)兒童心理權(quán)益語(yǔ)言、體態(tài)、動(dòng)作規(guī)范”，對(duì)教師在情緒、教育方式、管理、指導(dǎo)等方面作了詳盡的規(guī)定，使教師的教育語(yǔ)言和行為建立在平等、尊重兒童，有利于兒童發(fā)展的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)教師要努力成為維護(hù)兒童心理權(quán)益的典范。
通過(guò)研討、實(shí)踐，教師的教育行為有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，他們努力用親切的微笑驅(qū)散孩子的自卑，用信任的目光消除孩子的膽怯，用慈愛(ài)的撫摸鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，用贊賞的話語(yǔ)肯定孩子的成功。“你真棒”，“老師相信你能行”、“別害怕，你一定會(huì)成功”等話語(yǔ)句句注入孩子們的心田，喚起了他們的活潑、開朗和自信。可喜的教育效果也激勵(lì)著教師積極探索幼兒心理發(fā)展的軌跡，深入研究自身的體態(tài)和動(dòng)作。
2、開展心理輔導(dǎo)，促進(jìn)幼兒心理健康成長(zhǎng)。
心理輔導(dǎo)是對(duì)幼兒進(jìn)行健康心理教育的重要方式和途徑，所謂心理輔導(dǎo)，就是運(yùn)用現(xiàn)代教育、心理科學(xué)等理論，根據(jù)幼兒心理發(fā)展中面臨的問(wèn)題，對(duì)幼兒心理健康、成長(zhǎng)、發(fā)展所進(jìn)行的幫助、指導(dǎo)和服務(wù)，它包括發(fā)展性輔導(dǎo)和矯正性輔導(dǎo)兩種基本方式。
發(fā)展性輔導(dǎo)是一種面向全體幼兒，在原有基礎(chǔ)上提高幼兒心理健康水平，挖掘其潛能促進(jìn)其心理發(fā)展的輔導(dǎo)方式。我們主要是通過(guò)集體心理輔導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行的。通過(guò)講故事、情景表演、親身體驗(yàn)、角色換位、游戲、競(jìng)賽、問(wèn)題研討等形式，幫助幼兒解決在平時(shí)生活和心理活動(dòng)中面臨的問(wèn)題。內(nèi)容包括：情緒情感輔導(dǎo)、交往輔導(dǎo)、自我意識(shí)輔導(dǎo)、家庭生活問(wèn)題輔導(dǎo)等。通過(guò)心理輔導(dǎo)提高幼兒處理自己生活中問(wèn)題的能力和信心。
矯正性輔導(dǎo)是一種面向部分心理缺陷兒童、幫助他們克服不良習(xí)慣和性格特點(diǎn)，恢復(fù)其健康心理的輔導(dǎo)活動(dòng)。它是一種因材施教、對(duì)癥下藥的輔導(dǎo)方式。它更多地反映在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)為教師對(duì)幼兒“一對(duì)一”式的輔導(dǎo)。
在輔導(dǎo)過(guò)程中，我們堅(jiān)持做到：一、處理好心理輔導(dǎo)與思想品德教育的關(guān)系，巧妙地、適時(shí)地變“教育者”為“輔導(dǎo)者”。二、有愛(ài)心、尊重幼兒，以民主、平等、寬容的態(tài)度對(duì)待幼兒，能站在幼兒的角度看問(wèn)題。三、以滿足幼兒正當(dāng)情感需要為前提，鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒“說(shuō)”，教師耐心地聽，在需要時(shí)采用開導(dǎo)、勸慰、解釋、商量、建議、鼓勵(lì)等方法幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己及自己的行為，逐步矯正不良行為。
與此同時(shí)，對(duì)心理缺陷幼兒，我們?yōu)橹€(gè)案分析和追蹤觀察制度，通過(guò)科學(xué)分析，及時(shí)采用環(huán)境干預(yù)和行為矯正方法，并發(fā)動(dòng)其家長(zhǎng)做好協(xié)助工作，使健康心理養(yǎng)成在家庭環(huán)境中得到持續(xù)和延伸，以幫助幼兒順利地渡過(guò)矯正階段，盡快走出心理成長(zhǎng)的“危機(jī)”。
3、在幼兒園一日活動(dòng)中滲透心理健康教育。
我們以幼兒心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容為導(dǎo)向，把心理健康教育滲透到幼兒一日活動(dòng)中去。
由于健康心理教育的養(yǎng)成，是多方面影響、多種行為活動(dòng)綜合作用形成的結(jié)果，這種整體性決定著心理教育必須通過(guò)幼兒生活的各個(gè)方面協(xié)同培養(yǎng)。而各種活動(dòng)中蘊(yùn)含著豐富的心理教育因素。因而結(jié)合一日活動(dòng)滲透心理教育又成為我園培養(yǎng)健康心理的又一舉措。我們要求教師在制訂各活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，要仔細(xì)分析教材，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，不光要有知識(shí)技能、習(xí)慣養(yǎng)成方面的目標(biāo)，還要努力挖掘其心理培養(yǎng)目標(biāo)，以充分體現(xiàn)一個(gè)活動(dòng)指向多個(gè)目標(biāo)的教育新觀念。在生活管理中，培養(yǎng)幼兒的自主自理能力、合作團(tuán)結(jié)精神。在自由活動(dòng)中，倡導(dǎo)異齡兒童之間交往，達(dá)到提高幼兒社會(huì)適應(yīng)能力和促進(jìn)人格健康成長(zhǎng)。在各種活動(dòng)中，貫徹尊重幼兒意愿，發(fā)展幼兒獨(dú)立性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性為原則，讓每一個(gè)幼兒真正成為各種活動(dòng)的主體。
幼兒園《幼兒心理健康教育》課題組
20**年6月18日
篇3：健康教育年度總結(jié)
20**健康教育年度總結(jié)
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求,注重學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，為提高學(xué)生的健康衛(wèi)生意識(shí)和健康水平做了一些工作，現(xiàn)將20**年度工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范管理體制，強(qiáng)化管理理念。
1、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校健康教育工作計(jì)劃。以明確的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，學(xué)校把健康教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓，明確了健康教育工作的長(zhǎng)期性、持久性，從思想上重視健康教育工作的開展。
2、立足根本，營(yíng)造氛圍。我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校的健康教育工作有教案，有課時(shí)，有考核，有評(píng)價(jià);充分利用廣播、櫥窗、黑板報(bào)等形式，積極開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。
二、健康教育常規(guī)工作長(zhǎng)抓不懈。
1、我們經(jīng)常利用校會(huì)、班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)及健康教育課加強(qiáng)對(duì)師生的日常衛(wèi)生習(xí)慣教育，定期召開班主任及衛(wèi)生委員會(huì)議，總結(jié)近期各班及學(xué)校的衛(wèi)生狀況，指出存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正。
2、建立健全各項(xiàng)檢查制度。補(bǔ)充完善晨檢記錄，學(xué)生因病缺勤記錄冊(cè)，傳染病記錄冊(cè)等各項(xiàng)檢查。
3、加強(qiáng)健康教育課堂教學(xué)管理，建立健全課程體系。宣傳及普及常見病及傳染病的防治知識(shí)。
4、配合政教處團(tuán)委的中心工作，適當(dāng)選擇學(xué)校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動(dòng)，使學(xué)生從小學(xué)到衛(wèi)生、保健知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握自我保健方法。本學(xué)年主要內(nèi)容有：防治宣傳，飲食衛(wèi)生，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了禁毒、防艾、戒煙等保健知識(shí)宣傳，使學(xué)生通過(guò)這些系列活動(dòng)了解并掌握一些常用的保健方法。學(xué)校利用黑板報(bào)、宣傳窗、校園廣播、班會(huì)等陣地進(jìn)行健康知識(shí)宣傳，學(xué)會(huì)如何預(yù)防與治療甲肝、水痘、甲型H1N1流感、傳染病等。并建議學(xué)生最好進(jìn)行相關(guān)疫苗注射，讓健康知識(shí)深入人心。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)。在全校范圍內(nèi)開展了講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、崇尚文明等健康教育知識(shí)宣傳，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的健康觀。知識(shí)是教育的基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立健康教育的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時(shí)班主任及任課教師時(shí)刻在督促學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣和技能。此外，學(xué)校非常重視學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，由學(xué)生會(huì)成立衛(wèi)生檢查小組，采取班主任重點(diǎn)抓，學(xué)生每天相互督促檢查，結(jié)果與文明班級(jí)評(píng)比掛鉤，使學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園里越來(lái)越少。
6、重點(diǎn)做好學(xué)校食堂、小賣部、飲用水的監(jiān)督管理工作，嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品進(jìn)入學(xué)校，確保了師生的飲食安全;
7、積極開展除“四害”工作，及時(shí)清理衛(wèi)生死角，各室及時(shí)通風(fēng)，消毒，杜絕傳染病。
當(dāng)然，我們的工作還存在著一定的問(wèn)題，今后，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力工作，爭(zhēng)取使我們的健康教育工作上新臺(tái)階。