20**年下學(xué)期小學(xué)教師工作總結(jié)范本

　　作為班主任，自己秉著“德育為首，教育為主，育人為本”的指導(dǎo)思想，結(jié)合本班的實際情況，為了學(xué)生能德智體全面發(fā)展，并使整個班集體朝著“健康活潑，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，務(wù)實求知，努力進(jìn)取，團結(jié)友愛”的方向目標(biāo)邁進(jìn)，同時也為學(xué)生創(chuàng)造一個安靜和諧、人人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)的氛圍的文明班級，現(xiàn)將20**年上半年工作總結(jié)匯報如下：

一、“勤”是班主任工作的前提條件。

　　正如俗語所說：“一勤天下無難事”。要搞好班級工作，管理好學(xué)生，勤是不可少的。也只有經(jīng)常性的深入了解，才能管理好班級。

　　1、勤接觸

　　俄國的教育家烏申斯基說過“如果教育家從一切方面教育人，那么首先就必須從一切方面去了解人。”所以為了搞好班級，首先深入學(xué)生中去，多方面去了解，掌握學(xué)生的思想、性格等，與學(xué)生形成融洽的師生關(guān)系和朋友關(guān)系，多與學(xué)生交流談心，加強了師生之間的心靈溝通，減少教育時的阻力。

　　2、勤表揚

　　俗語說：“數(shù)君十過，不如賞君一長。”多表揚學(xué)生好的方面，通過這種積極的鼓勵，從而形成一種良好的班風(fēng)，激發(fā)人人向善的意識，從而達(dá)到管理班級的目的。

二、“嚴(yán)”是班主任工作的基礎(chǔ)。

　　俗語說“嚴(yán)師出高徒”，“嚴(yán)是愛，松是害”。這些都充分說明了嚴(yán)的必要性。所以要想做好班工作，教育好學(xué)生，就必須嚴(yán)。

　　1、嚴(yán)于律已

　　作為班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣。班主任只有以身作則，嚴(yán)于律已，才能達(dá)到“言傳身教”的目的，才能令學(xué)生信服。

　　2、嚴(yán)格要求學(xué)生

　　學(xué)習(xí)本身是靠自覺的，但學(xué)生本人有一定的惰性，要達(dá)到預(yù)想效果，就必須要嚴(yán)。只有嚴(yán)格要求學(xué)生，以班規(guī)來形成約束力，用紀(jì)律來約束學(xué)生，只有如此，才能形成好的班風(fēng)與紀(jì)律。當(dāng)然“嚴(yán)”并不是只指上課嚴(yán)肅，課外還是可溫和的，與學(xué)生交朋友，建立良好的朋友關(guān)系，才有利班工作的開展。同時要做到“嚴(yán)而不厲，嚴(yán)而有度”。

三、“細(xì)”是班主任工作的關(guān)鍵。

　　要想管理好班級與教育好學(xué)生就必須把工作做細(xì)，這樣才能搞好班級。

　　1、細(xì)心

　　做學(xué)生思想工作必須細(xì)心，才能使其動力心，從而使學(xué)生明白老師的用心。也只有細(xì)心做工作，才能使學(xué)生明理，明理則順心，才會達(dá)到教育的目的。

　　2、細(xì)思

　　面對一些問題，學(xué)生常會犯，自己不斷反復(fù)地思考：為什么會出現(xiàn)同樣的錯誤?該如何來杜絕?在經(jīng)過細(xì)思后，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上改變了學(xué)生再犯的現(xiàn)象。

　　3、細(xì)管理

　　針對學(xué)生出現(xiàn)的各種情況，應(yīng)從細(xì)方面著手管理。做到分工明確，各司其職，從而切實解決了不少曾令人頭痛的問題，如實行值日生負(fù)責(zé)制，班干部午息坐班制等。

四、“實”是班主任工作的保證。

　　班工作的開展，離不開實效。只有把工作做到實處，才能贏得學(xué)生的心。

　　1、從實際出發(fā)，明確目標(biāo)

　　自己慢悠悠實處入手，制訂符合學(xué)生個人的實際情況，提出個人及班集體的奮斗目標(biāo)。要求人人做一個合格的中學(xué)生，為已爭光，爭當(dāng)三好學(xué)生。在班集體上，從營造良好的班風(fēng)和你追我趕的良好競賽局面。

　　2、辦實實在在的事，做好09年下半年工作計劃

　　從關(guān)心每一位同學(xué)著想，在自己力所能及的范圍內(nèi)盡力為班上的同學(xué)做一些實實在在的事，如購置一些茶具、水壺，供學(xué)生口渴時有水喝;或訂幾份不同的報紙，課后使學(xué)生閱讀，擴大視野，豐富知識;當(dāng)學(xué)生生病時，組織班干部去探望安慰。

　　總之，要想管理好班級，形成一個具有良好班風(fēng)的優(yōu)秀班集體，就必須從“勤嚴(yán)細(xì)實”著手，在生活中給學(xué)生關(guān)心、照顧，在學(xué)習(xí)中給予幫助，讓學(xué)生真正體驗到班級如家的氣氛，使學(xué)生形成愛班如家的良好思想，也為自己管理好班。

篇2：E中學(xué)資深教師示范課展示活動總結(jié)

　　E中學(xué)資深教師示范課展示活動總結(jié)

　　孝感市**中學(xué)20**年資深教師示范課展示活動于20**年5月14動員會啟動，至5月24日結(jié)束，歷時2周。期間，活動按計劃進(jìn)行，資深教師精心準(zhǔn)備，教師們積極觀課，并取得圓滿成功。現(xiàn)在就活動的情況作一個簡要總結(jié)。

　　一、指導(dǎo)思想明確，組織協(xié)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)

　　這次資深教師示范課展示活動，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層到各年級，各位執(zhí)教的資深教師，都能充分認(rèn)識到活動的重要性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門召開專題會議，討論方案，安排活動。

　　這次展示活動，為了進(jìn)一步推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”，深入開展課堂教學(xué)研究，積極倡導(dǎo)高效課堂，切實提高課堂教學(xué)的實效性和有效性，充分發(fā)揮資深教師在教學(xué)中的引領(lǐng)、示范和榜樣作用，展示他們不同的教學(xué)特色，為廣大教師提供向他們學(xué)習(xí)的機會和交流的平臺，使教師整體課堂教學(xué)水平再上一個新臺階。從這個意義上講，我們的目的已經(jīng)基本達(dá)到。在這次活動中，執(zhí)教的資深教師能夠充分理解學(xué)校的意圖，在5月17日動員會上，副校長魏玉娟和田祥心指出，本次展示課活動是一次示范，一次傳承，又是一種促進(jìn)，一種激勵，有助于促進(jìn)廣大教師的專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課堂教學(xué)的整體質(zhì)量。同時要求每位資深教師能呈現(xiàn)出先進(jìn)的教學(xué)理念和獨特的教學(xué)技藝，以及融洽的課堂氣氛，能真正給我們中青年教師起到示范引領(lǐng)作用。

　　二、展示活動的特點

　　1、參與度高，參與面廣。本次活動共有10學(xué)科的19名資深教師參加示范課展示。既有大家推選出的各科首席教師，又有經(jīng)驗豐富的老教師。各位資深教師結(jié)合課程特點和自身優(yōu)勢，在示范課堂上展現(xiàn)出了學(xué)科特點、個人特色；以創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計，從不同的角度用不同的方式，展示了自己多年積淀下來的深厚課堂教學(xué)功底；通過自己的課堂引領(lǐng)學(xué)生，形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新學(xué)風(fēng)，展示出自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。

　　2、教師觀課熱情高。同科聽課，跨學(xué)科聽課十分踴躍，據(jù)統(tǒng)計，共有229人次參與觀課活動，特別是七年級政治、地理、生物、音樂，八年級語文、物理、地理、生物、音樂，九年級政治等備課組，教師全勤觀課。反映了大家虛心學(xué)習(xí)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

　　三、存在的問題與不足

　　1、這次展示活動，執(zhí)教的資深教師主要采取邀請的方式參與的，部分資深教師參與教研活動的激情不高、不愿意參加。為此我們應(yīng)要強化全員參與的“四課”展示思想，“四課”展示是指“新進(jìn)教師匯報課、青年教師展能課、中年教師特色課和資深教師示范課”。四課”展示環(huán)環(huán)相連，引領(lǐng)各類教師專業(yè)發(fā)展，提升不同層次教師的滿足感和功效感。“每一個教師均能在“四課”中找到自己的位置，都能在“四課”中不斷學(xué)習(xí)，這樣既解決了實際問題，又體現(xiàn)出教師的個性，從而使教師的教育教學(xué)能力得以提高，實現(xiàn)持續(xù)性的發(fā)展

　　2、教師觀課情況有待加強，部分備課組缺勤認(rèn)識較多極少數(shù)教師甚至一次都沒有參加。

　　當(dāng)然，這次展示活動取得效果是不能否認(rèn)的，問題只是少數(shù)、個別現(xiàn)象，有待于今后的工作實踐中逐步解決。從這次活動中，看到了**資深教師深厚的課堂教學(xué)功底和發(fā)揚引領(lǐng)示范的精神，**的未來一定更加輝煌。

篇3：學(xué)院教師個人下企業(yè)鍛煉工作總結(jié)

　　學(xué)院教師個人下企業(yè)鍛煉工作總結(jié)

　　為了進(jìn)一步拓寬教師多元化、多渠道的培養(yǎng)途徑，提高校企之間的合作，加強“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，學(xué)院組織安排教師暑期下企業(yè)掛職鍛煉，積累工作經(jīng)驗。作為青年教師的我積極響應(yīng)學(xué)院的號召，為了鍛煉和提高自身的教學(xué)水平及道德素質(zhì)，于20**年7月25日到20**年8月25日深入到zz旅游規(guī)劃設(shè)計有限公司進(jìn)行實踐鍛煉。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、人文系領(lǐng)導(dǎo)和張zz先生的大力支持！

　　經(jīng)過這一個月的工作，我加深了對“旅游規(guī)劃”和“休閑農(nóng)業(yè)”業(yè)務(wù)的認(rèn)識，了解了規(guī)劃文本編制的前后；并對相關(guān)企業(yè)的運行模式，企業(yè)對人才的需求有更深刻的了解，對于“旅游管理”和“觀光農(nóng)業(yè)”專業(yè)的人才培養(yǎng)問題有了更清楚的認(rèn)識。這次的工作經(jīng)歷，鍛煉我的專業(yè)技能，培養(yǎng)我的理論聯(lián)系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。另外，最重要的是培養(yǎng)了我與其他同事團隊合作、共同前進(jìn)的精神。

　　下面就是我在公司實踐鍛煉的情況總結(jié)：

　　一、基本情況

　　zz旅游規(guī)劃設(shè)計有限公司，前身為長沙壹貳叁農(nóng)業(yè)規(guī)劃服務(wù)有限公司，是一家休閑農(nóng)業(yè)規(guī)劃與鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃設(shè)計、咨詢服務(wù)專業(yè)公司。20**年獲得國家旅游規(guī)劃丙級資質(zhì)證書（證書號：湘旅規(guī)丙003-20**）。公司主營旅游策劃、規(guī)劃、設(shè)計、咨詢服務(wù)及景區(qū)、休閑農(nóng)莊提升等業(yè)務(wù)。

　　公司是張zz先生創(chuàng)辦的，張先生是泛休閑農(nóng)業(yè)智庫首席觀察員，“三農(nóng)戰(zhàn)線奧運火炬手”，20**年開始研究休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游，是全國范圍內(nèi)最早從事休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃領(lǐng)域人士之一。目前，公司規(guī)模不大，辦公場所是一間由酒店客房改造成的工作室。張先生帶領(lǐng)10余名專職人員，致力于從頂層設(shè)計到分類指導(dǎo)、從理論研究到實踐應(yīng)用、從信息共享到定向協(xié)作，引導(dǎo)休閑農(nóng)莊成為農(nóng)業(yè)大觀園、教育大課堂、生態(tài)會客廳、聚會大本營、美食嘉年華、特產(chǎn)購物村、科普新陣地、藝術(shù)新載體，促進(jìn)城市與鄉(xiāng)村、生態(tài)與經(jīng)濟、傳統(tǒng)與時尚、技術(shù)與藝術(shù)、文化與創(chuàng)意、產(chǎn)業(yè)與平臺的融合發(fā)展。

　　二、實習(xí)內(nèi)容

　　在企業(yè)實踐期間，我受到張zz先生及員工的熱情接待。在為期一個月的實踐實習(xí)過程中，我首先了解公司的組織結(jié)構(gòu)及工作人員，很快熟悉了自己實踐工作的環(huán)境。張先生給我配置了辦公電腦，并將他自己編寫的一套“休閑農(nóng)業(yè)”方面的書籍贈送給我，同時也拿出公司已完成的規(guī)劃文本讓我學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步熟悉了公司的主營業(yè)務(wù)。之后，我還了解了公司資產(chǎn)及所有者權(quán)益狀況，以及公司資金鏈、應(yīng)收賬款、固定資產(chǎn)等情況。期間，張zz先生帶著我去新化縣調(diào)研和做匯報，讓我深度參與公司的業(yè)務(wù)。我認(rèn)真研讀了張先生他們前期編制的“新化縣休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游總體規(guī)劃”文本，并從整理新化縣域相關(guān)資料入手，參與中、后期的規(guī)劃文本修改和完善工作，熟悉了編制旅游規(guī)劃的全部過程。

　　來到公司，工作中我嚴(yán)格要求自己，每天按時到崗上、下班，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度。以一名學(xué)生的姿態(tài)來向大家學(xué)習(xí)、取經(jīng)、虛心求教，向張先生請教地方特色文化挖掘及文化創(chuàng)意等問題；向各位文案撰寫人員和規(guī)劃師們詳細(xì)的詢問了規(guī)劃調(diào)研、文案構(gòu)思、文化創(chuàng)意、客源市場預(yù)測、勘察現(xiàn)場、規(guī)劃設(shè)計與制作相關(guān)知識，并且和公司文案人員商討規(guī)劃文本的修改和寫作；向公司資深設(shè)計師們，請教旅游規(guī)劃軟件的操作和使用，初步學(xué)習(xí)了“Photoshop”、“AutoCAD”、“PageMaker”軟件。

　　三、實習(xí)體會

　　這段時間，張zz先生及他所帶領(lǐng)的團隊人員敬業(yè)愛崗、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度深深教育了我，讓我明白到工作就是要這個樣子，讓我受益匪淺。實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。深入企業(yè)實踐，使我的教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。

　　1.更新了教學(xué)理念

　　下企業(yè)實踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。通過與企業(yè)管理者和員工的交流，我感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識。我深刻認(rèn)識到課堂要面向全體學(xué)生，要反映社會發(fā)展水平；要提倡學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的學(xué)習(xí)精神。

　　2.提高了實踐能力

　　到企業(yè)實踐，了解企業(yè)的工作實際，我?guī)е鴨栴}，向有豐富實踐經(jīng)驗的管理人員和設(shè)計師請教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新方法的能力，了解了“休閑農(nóng)業(yè)”新的信息。一個月的實踐時間固然不能深入熟練的進(jìn)行實踐操作，但為我以后的實踐教學(xué)工作提供了很實用的參照，基本可以提高自身實踐教學(xué)能力。另外，實踐中發(fā)現(xiàn)，自己的理論知識雖然豐富，但是具體到企業(yè)應(yīng)用時差距還很大，同樣，這種情況也會發(fā)生在學(xué)生身上，所以要想提高學(xué)生的實踐技能，教師首先要提高自己。

　　3.培養(yǎng)了課堂教學(xué)內(nèi)容改革能力

　　深入企業(yè)實踐，不僅使我體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、管理制度，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和實際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了職業(yè)崗位（工種）對崗位工作人員的知識和能力的要求，為職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)內(nèi)容的改革，重構(gòu)職業(yè)教育課程體系，建構(gòu)以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律高職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　4.提高了對人才培養(yǎng)的認(rèn)識

　　下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，我大量收集到了企業(yè)一線的相關(guān)資料，并了解了企業(yè)對學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求，還通過企業(yè)鍛煉對教學(xué)改革進(jìn)行了思考，對如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識和理解，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，為以后在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。更重要的是使我對于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。同時我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機應(yīng)變能力，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價值。

　　5. 提高了思

維的靈活性

　　企業(yè)在運作中所面臨的內(nèi)外環(huán)境是復(fù)雜多變的，企業(yè)的管理決策層能夠根據(jù)多變的環(huán)境及時的對公司的運營作出調(diào)整。這與學(xué)校發(fā)展所面臨的相對穩(wěn)定的環(huán)境是截然不同的，在實踐鍛煉中親身經(jīng)歷的幾次企業(yè)的狀況更加深了我的這種認(rèn)識，同時也大大提高了我的思維的靈活性和應(yīng)變能力。要把這種“變數(shù)”充分靈活的運用到學(xué)院相對穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境中去，更好的培養(yǎng)能適應(yīng)多變環(huán)境的人才。

　　6.提高了教書育人的責(zé)任感

　　企業(yè)的每一個工作環(huán)節(jié)都是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模髽I(yè)的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能拿得下客戶委托的規(guī)劃項目，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會所用的學(xué)生。通過實踐鍛煉，原來在工作中存在的些許懈怠思想一掃而空，樹立了培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時要增強自身治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去。同時，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習(xí)期間，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對公司進(jìn)行了解，但還是感到自身知識的匱乏，知道“學(xué)無止境”的道理。只有把學(xué)院的理論知識和企業(yè)的實踐運用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。

　　四、對人才培養(yǎng)的認(rèn)識

　　1.企業(yè)傾向于需要應(yīng)用型技術(shù)人才

　　能夠勝任企業(yè)工作的人員，大多需要經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)理論，有過硬的專業(yè)技術(shù)。張zz先生的公司通過近幾年的招聘發(fā)現(xiàn)，職業(yè)院校的畢業(yè)生對規(guī)劃軟件不熟悉，普遍缺少一些動手能力，來到公司以后還要經(jīng)過較長時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)才能獨立工作。為了讓學(xué)生更好地與就業(yè)，在校期間我們應(yīng)該加強學(xué)生專業(yè)實踐的訓(xùn)練，真正落實應(yīng)用型技術(shù)人才的培養(yǎng)。同時，我認(rèn)識到應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)是一個系統(tǒng)的社會工程，它需要政府、企業(yè)、社會和學(xué)校共同努力來建設(shè)和發(fā)展。

　　2.需要提高學(xué)生的吃苦耐勞的精神

　　我了解到新招聘的畢業(yè)生普遍的缺少一種吃苦耐勞的精神和職業(yè)道德，這也是企業(yè)不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的主要原因之一。企業(yè)的工作環(huán)境是艱苦而緊張的，很多畢業(yè)生不能適應(yīng)這種快節(jié)奏的生活和工作環(huán)境，思想上比較懶散，容易懈怠，因此，在學(xué)校，我們除了教授學(xué)生知識，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。

　　3.需要提高學(xué)生的創(chuàng)新和應(yīng)變能力

　　學(xué)校的環(huán)境相對是比較穩(wěn)定的，一成不變的學(xué)習(xí)環(huán)境容易使學(xué)生缺少應(yīng)變能力，企業(yè)環(huán)境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新，具體到員工身上，就需要員工也具有創(chuàng)新能力。所以希望學(xué)校在傳授知識的同時，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的這些方面的能力。

　　五、對學(xué)院的建議

　　六年的教學(xué)工作，讓我深刻認(rèn)識到為了培養(yǎng)“雙師型”教師的專業(yè)技術(shù)能力，特別是社會實踐經(jīng)驗缺乏的青年教師，去到相應(yīng)專業(yè)的企業(yè)單位去工作鍛煉是非常有必要的，再次感謝學(xué)校和系部領(lǐng)導(dǎo)對我的栽培和關(guān)懷！

　　1、建議學(xué)校將這一好的項目——“教師企業(yè)鍛煉項目”持續(xù)搞下去，并能夠為下企業(yè)的老師們搭建實踐平臺，適當(dāng)提高老師們?nèi)テ髽I(yè)的有關(guān)待遇，以調(diào)動老師們的積極性。同時，可以將教師去企業(yè)的時間適當(dāng)調(diào)整，讓老師們更靈活地利用自己的時間去企業(yè)鍛煉。

　　2、多給下企業(yè)教師一些培養(yǎng)機會，如指導(dǎo)并幫助這些老師獲得校級、省級課題的立項，讓他們帶著教學(xué)中的一些課題，去企業(yè)和經(jīng)驗豐富的職工請教，引進(jìn)新的思路，以便今后教學(xué)的研究和相關(guān)專業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。另外，請繼續(xù)培養(yǎng)和支持這些下企業(yè)的教師，幫助其不斷提高實踐能力。如這次實踐，我認(rèn)識旅游規(guī)劃制圖的重要性，渴望繼續(xù)學(xué)習(xí)規(guī)劃相關(guān)軟件的操作，懇請學(xué)校和系部領(lǐng)導(dǎo)給予相應(yīng)的支持。

　　3、請學(xué)院加強和企業(yè)的溝通、聯(lián)系，加深校企合作力度。如可以聘請企業(yè)優(yōu)秀管理者和員工進(jìn)課堂，可以給合作企業(yè)贈送錦旗，可以授予企業(yè)“優(yōu)秀實訓(xùn)基地”榮譽等，從而既調(diào)動了企業(yè)接納教師頂崗實踐的積極性，又能讓企業(yè)更加重視對我們下企業(yè)的老師的培養(yǎng)，達(dá)到雙贏的局面。