20**—20**第二學(xué)期一年級工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)陪伴孩子們度過了難忘的一年級。孩子們在悄然長大，我也收獲頗多。這其中發(fā)生了好多好多感人的故事，溫暖和激勵(lì)著我不斷努力，忘我工作，甘于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。這里的激情感染了我，正能量時(shí)時(shí)響徹耳邊，我每天都精氣神兒十足的，全然忘記了身體的不適，工作的日子過得累并快樂著，是我喜歡的狀態(tài)。

任務(wù)一個(gè)接一個(gè)，忙得像陀螺。記得忙碌的五月份，加班加點(diǎn)犧牲休息日排練節(jié)目……體力不支，身心俱疲時(shí)，真想卸掉肩上的擔(dān)子和責(zé)任……還好，挺過來了。進(jìn)入了勞逸結(jié)合、張弛有度的六月份，趁機(jī)合理調(diào)整自己的狀態(tài)，以便迎接即將到來的收尾小高潮。

任務(wù)是壓力也是動(dòng)力，看著身邊的實(shí)力派同事，一個(gè)個(gè)都勤奮努力，出色地未雨綢繆，瀟灑地完成一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)，攻克一個(gè)又一個(gè)小難關(guān)。我沒有理由不努力，只能勇往直前。看看自己的博客，“教學(xué)故事”的描寫雖然不夠文采飛揚(yáng)，但是也真誠有余；雖然還有許許多多的教育故事，我還不能夠嫻熟地運(yùn)用文字準(zhǔn)確表達(dá)、及時(shí)總結(jié)，但是我已經(jīng)慢慢養(yǎng)成了表達(dá)的習(xí)慣，漸漸有了表達(dá)的沖動(dòng)。《小學(xué)語文教師》《福建教育》是我喜歡看的專業(yè)雜志，《班主任之友》成了我的良師益友。生活中我還堅(jiān)持欣賞著《讀者》《37°女人》，紙質(zhì)的書香總能使我安靜下來，使我更加從容和淡定地生活、學(xué)習(xí)和工作！

在與家長朋友的交流中，我會充分告知我的教育理念，充分尊重和欣賞多元化的家庭教育氛圍，從不曾有過命令式的語言，總是換位思考多一些，能不麻煩家長到學(xué)校跑一趟的，從不隨便叫家長。家庭作業(yè)只是建議，分層設(shè)置，自主選擇，說清楚目的意義，結(jié)合實(shí)際情況靈活處理，孩子們很輕松，家長們很受用。盡量讓教育摒棄急功近利，遵循孩子成長的規(guī)律，守護(hù)好孩子們的身心健康，多一些水到渠成般的美麗。一年來，家長朋友帶給我許多感動(dòng)，總能克服困難，積極主動(dòng)地協(xié)助我愉快及時(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)，他們是教育合力不可缺少的一部分。我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作口號是：“班集體因?yàn)橛心愣泳剩　?/p>

不知不覺中，我的這些可愛的孩子們已經(jīng)慢慢長大。每天下午二節(jié)課后的教室衛(wèi)生大掃除，值日組長、拖地組長已經(jīng)能按部就班地帶領(lǐng)小組成員有序掃地、抬水、拖地、抹窗臺、倒垃圾、打掃工具安全歸位。他們分工明確、各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，很有成就感喲！我想這與本學(xué)期加強(qiáng)了“日日評”、“周周評”有關(guān)系，拖地1組、拖地2組，掃地的5個(gè)組長也開始有了競爭意識。評價(jià)不單是教師一言堂，讓組長自己評價(jià)組員，讓組員反過來評價(jià)組長，小紅花讓組長頒發(fā)給得力助手。班長得留心觀察，關(guān)注全體，評出表現(xiàn)好的組長，由老師給優(yōu)秀小組長頒發(fā)小紅花，儀式隆重也很重要哦。

“早讀”“午寫”和每晚的“親子共讀”是我努力實(shí)踐和極力倡導(dǎo)的環(huán)節(jié)。為了培養(yǎng)“早讀”“午寫”的好習(xí)慣，我堅(jiān)持每天早早到校入班，清潔教室、整理桌凳，對表現(xiàn)好的孩子隨時(shí)摸摸他們的小腦袋，鼓勵(lì)他們努力養(yǎng)成好習(xí)慣。孩子們的書包里必帶一本課外讀物，只要完成當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，就可以拿出來盡情地看。這樣，孩子們愛上了課外書，課間也愛不釋手，晚上回到家里當(dāng)然接著“親子共讀”了。

“一份辛勞，一份收獲”，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力耕耘，孩子們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯?5人，語文學(xué)科成績合格率100%，95分以上的有46人，優(yōu)秀率83.64%，班級平均分96.591，比較圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)。

當(dāng)然，還有很多不足，需要我甩開膀子更加勤奮努力、解放思想，完善更新教育觀念，以更加飽滿的激情創(chuàng)造性地開展工作，美化教室，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，重視環(huán)境育人功能，積極開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，以學(xué)定教，學(xué)會等待，學(xué)會與孩子們一起續(xù)編故事！把個(gè)別教育做得再細(xì)致一點(diǎn)，再扎實(shí)一些，讓孩子們在輕松快樂中茁壯成長！

篇2：二年級(5)班上冊語文教學(xué)工作總結(jié)

　　二年級（5）班上冊語文教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期我以學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、學(xué)校語文能力實(shí)施方案為指導(dǎo)，認(rèn)真、塌實(shí)地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。具體工作總結(jié)如下：

　　一.認(rèn)真?zhèn)湔n

　　根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、寫好教案，按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解。

　　二.學(xué)好“繼續(xù)教育”內(nèi)容

　　利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機(jī)會，多充電，本學(xué)期完成了將近200學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，加深了對課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，樹立全新的課程理念，增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺性和責(zé)任感。通過對課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究、探討和實(shí)施，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新教材，提高了實(shí)施新課程的能力和水平。

　　三.高效利用課堂時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢。

　　四.重視并抓好課外閱讀

　　1.做好準(zhǔn)備

　　為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性；學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。

　　2.加強(qiáng)與家長溝通，爭取在“讀書”的問題上達(dá)成共識，進(jìn)而得到家長的積極支持。事實(shí)證明，這項(xiàng)工作很有效，很多的家長都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來了，管延續(xù)家長做得尤為突出。

　　3.讓學(xué)生明白讀書的重要性。

　　4.鼓勵(lì)孩子多看課外書。

　　5.多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。（1）講故事－－感受書的神奇（2）設(shè)懸念——調(diào)動(dòng)讀書的欲望。（3）演故事－－感悟故事情節(jié)

　　6.保證孩子的閱讀時(shí)間---早晨、中午，專時(shí)專用.

　　7.將“讀書”納入作業(yè)中，逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

　　8.加強(qiáng)總結(jié)、評比，達(dá)到或激勵(lì)或鞭策學(xué)生的目的。

　　9.建立班級小書庫。每名學(xué)生捐贈了一本書，學(xué)生可以隨時(shí)借閱。

　　五.利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀

　　1.明確朗讀的要求：要他們讀書時(shí)做到眼到，口到，心到。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字，不錯(cuò)字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。進(jìn)一步做到---讀時(shí)，有高有低、有急有緩、有快有慢。

　　2.教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)很多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。

　　3.抓住典型課文，逐句指導(dǎo)學(xué)生。

　　4.舉行朗讀比賽，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣。

　　5.做好差生輔導(dǎo)。

　　六、扎實(shí)地抓好背誦

　　背誦能幫助小學(xué)生積累語文基礎(chǔ)、豐富知識，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，可見，背誦是學(xué)生語文能力、提高語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

　　1.及時(shí)訂好背誦計(jì)劃

　　開學(xué)初，學(xué)校“實(shí)施方案”布置之后，我就開始制定“背誦計(jì)劃”。不論是成語的確定，還是名言、古詩，我們都力求課內(nèi)與課外相結(jié)合，力求內(nèi)容適合一年級學(xué)生。

　　2.扎實(shí)地抓好背誦

　　背誦內(nèi)容確定之后，我們打印成表分發(fā)到學(xué)生手里。因?yàn)閷W(xué)生在校的時(shí)間，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，因此完成背誦任務(wù)基本上用的是零碎時(shí)間---飯前、中午、下午第二節(jié)課后，領(lǐng)著學(xué)生一遍又一遍反反復(fù)復(fù)地讀。為了讓學(xué)生記得牢并在將來能夠?qū)W以致用，每個(gè)環(huán)節(jié)我都抓得特別實(shí)。為了讓學(xué)生理解成語、名言、古詩的意思，我下了很多工夫。低年級學(xué)生生活閱歷淺，很多東西口頭解釋他們也不明白，很多時(shí)候我就上網(wǎng)搜索課件演示給學(xué)生。有時(shí)為了讓學(xué)生明白一個(gè)成語的意思或表演或講故事什么方法都用了。

　　為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù)，檢查這一關(guān)更不敢放松。動(dòng)員家長在家里檢查，到校學(xué)生查，老師查。不僅要求聲音響亮、吐字清晰，就連平翹舌也是一個(gè)一個(gè)糾正的。

　　七.重視寫字教學(xué)，打好寫字基本功。

　　利用課堂教學(xué)時(shí)間，班級特色教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生字，我都一筆一劃的示范，甚至開始的一個(gè)月每堂課我都給學(xué)生逐個(gè)地寫字頭。還上網(wǎng)下載寫字課件，讓學(xué)生感受字型，記住筆畫。有付出就一定會有收獲，這一點(diǎn)在低年級學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。學(xué)生寫字越來越好，我由衷地感到高興。

　　八.及時(shí)做練習(xí)冊

　　學(xué)完一課就及時(shí)做練習(xí)冊，本學(xué)期練習(xí)冊基本是在學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下完成的。對練習(xí)冊即時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，即時(shí)解決，反復(fù)訓(xùn)練，直到吃透弄懂為止。

　　九.認(rèn)真批改作業(yè)

　　每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。特別是看到很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多語文知識，每個(gè)的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰。我會繼續(xù)努力！

篇3：小學(xué)四年級家長會總結(jié)

　　小學(xué)四年級家長會總結(jié)

　　忙忙碌碌中，時(shí)間總是過得很快。轉(zhuǎn)眼，開學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，針對近期發(fā)生的一些針對中小學(xué)的惡性傷害事件，我們學(xué)校及時(shí)召開了本次家長會。就是為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況以及學(xué)校采取的一些保安措施反饋給家長，加強(qiáng)學(xué)校跟家長的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生在校的安全，做好學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我們在5月15日上午8點(diǎn)召開了家長會，并達(dá)到了預(yù)期的效果。

　　一、從這次家長會召開的情況來看，家長都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長會。本班共有學(xué)生63人，除9名家長外，其余家長全部到會。由此可見，我班學(xué)生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會場的情況來看，家長們認(rèn)真聽取了老師對學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長會的氣氛熱烈、友好。

　　二、我及語文任課教師zz老師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長。并且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校為了安全采取的一系列的措施，希望引起家長的重視，能夠親自接送孩子，不乘坐超載車輛等。有另外就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況等跟家長做了進(jìn)一步的交流。使家長對學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。

　　三、教師對家長提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的安全問題、養(yǎng)成教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買過多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營養(yǎng)等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

　　四、家長對學(xué)校、教師的建議

　　在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：

　　1、學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習(xí)，這些方面做得非常不錯(cuò)，希望學(xué)校能夠繼續(xù)下功夫，把孩子的安全放在第一位。

　　2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

　　3、部分學(xué)生在家不聽家長的話，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。

　　4希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。

　　本次家長會增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。

　　通過這次家長會的召開，家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

　　我相信，以后的教育教學(xué)工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。