篇一：媽媽的手讓我難忘

媽媽的手讓我難忘

每當(dāng)回憶起往事，最讓我難忘的便是媽媽濃厚的母愛與那雙美麗的手。 記得一次晚飯后，我照例坐在軟綿綿的沙發(fā)上看電視，媽媽在廚房洗碗。當(dāng)媽媽走到客廳看見我穿得如此單薄時(shí)，便過來撫摸我的手，說：“瞧，小手冰涼還不多穿點(diǎn)。”我下意識(shí)的把手飛快地從母親手中抽出來，竟感覺到手背有些微痛，不耐煩的嚷到：“媽！你這大粗手，怪扎人的，別碰我，好不好！”母親當(dāng)時(shí)神色甚是難看，不再言語。

當(dāng)天晚上，我頭痛欲裂，渾身都癱癱軟軟的使不上勁。我勉強(qiáng)蹭著墻邊走到母親面前，母親見我一副病懨懨的樣子，竟一時(shí)慌了手腳，急急忙忙地把我抱到床上，裹上厚厚的棉被，伸手撫摸我的額頭，我下意識(shí)的再次躲開，母親甚是尷尬。我試探性的輕輕握住母親的手，母親一驚，一副困惑不解的樣子。頓時(shí)我的視線在微弱的燈光中模糊了。這是怎樣的一雙手啊！布滿了粗糙的褶皺和厚厚的手繭，干巴巴的裂開了許多小細(xì)口。媽媽說：“傻孩子，哭什么？你放心，媽不會(huì)讓你的手也變成這樣的，媽不會(huì)讓我的寶貝女兒受一丁點(diǎn)苦。好好躺著，媽給你熱碗熱湯喝，明天一早咱就去醫(yī)院。”媽笑得那么溫暖，那么慈祥，一股暖流從媽媽的手中傳遍我的全身。

側(cè)躺著看媽媽在廚房辛勤的身影，視線再次模糊了。媽媽的大手不停地忙碌著，手在空中畫下的弧線，仿佛組成了一幅美麗的畫卷，切菜的聲音也仿佛變成了一首優(yōu)美的樂曲，縈繞在我的耳邊。

不一會(huì)兒，媽媽端著一碗熱氣騰騰的湯走到床邊，我起身欲接過碗，媽媽卻不讓，示意我坐下，她舀起一小勺一小勺的湯喂我喝。一雙手因在涼水中停留得太久，凍得通紅。此時(shí)碗中的湯早已化成媽媽的愛，悄悄滋潤了我的心田。

當(dāng)媽媽再次輕撫我的額頭時(shí)，我并沒有躲開，而是笑迎著說：“媽，你的手真暖。”媽欣慰地看著我，說：“傻孩子，燒退了，好好睡吧！”說罷便輕手輕腳地退出了我的房間。此時(shí)，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久才進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

媽媽的手是最美麗的的手，因?yàn)樗盟械膼弁衅鹆宋业南Ｍc黎明。我愛這雙美麗的大手，是她牽引著我邁向成功。媽媽的手讓我永生難忘，媽媽的愛永留我的心間。

[評語]

本文的敘述很流暢，情感表達(dá)也比較細(xì)膩，組織材料能注意圍繞“媽媽的手”這個(gè)話題展開，并且會(huì)適時(shí)加以強(qiáng)化和渲染這只“手”，使文章的立意耐人尋味。

篇二：原創(chuàng)：寫出真情實(shí)感作文點(diǎn)評反思

作文《寫觸動(dòng)心靈的人和事》之

《寫出真情實(shí)感——爸（媽），你讓我感動(dòng)》

這是一篇作文的講評過程。

首先，由“人的出生無法選擇，但結(jié)局由自己定”引入，說明人出生時(shí)是不能決定自己的父母、家庭，但可以通過自己的努力去改變你想要的生活，所以結(jié)局是可以自己定的。讓學(xué)生對父母有認(rèn)同感，知道感恩。

而后分“感動(dòng)事件”“感動(dòng)話語”“ 感動(dòng)細(xì)節(jié)”“

技巧——排比、對仗”“

點(diǎn)技巧——議論、抒情”“

行點(diǎn)評。一點(diǎn)技巧——形象化描述““ 一點(diǎn)一一點(diǎn)技巧——過渡”幾個(gè)方面進(jìn)

叱咤風(fēng)云的偉人，驚天動(dòng)地的大事，固然能打動(dòng)人心，日常生活中那些美好的東西不也能觸動(dòng)我們的心靈嗎？所以我在布置作文時(shí)就要求學(xué)生求真求實(shí)，寫自己經(jīng)歷的事，父母讓我們感動(dòng)的事。從交上來的作文看有這些感動(dòng)事件：

1. 晚上幫子女復(fù)印東西

2. 為寫作業(yè)的孩子送上茶水、水果、打電筒等

3. 看護(hù)生病的孩子

4. 拖著病體幫子女洗衣服、做飯

5. 送傘

6. 推掉工作來參加孩子的考試

7. 冒酷暑或大雨參加子女考試

8. 他們?yōu)榱撕⒆拥囊痪湓捀吨T行動(dòng)

晚上回到家都會(huì)習(xí)慣地脫下外套，但因?yàn)樽约和艘?fù)印東西，父母就會(huì)不辭勞苦地去為你服務(wù)，那就是讓人感動(dòng)的。在你學(xué)習(xí)時(shí)，他悄悄為你送上水果、茶水，那就是讓人感動(dòng)的。在你參加考試時(shí)，他可以推掉一切應(yīng)酬、一切工作，冒著寒暑雨雪去陪你，那也是讓人感動(dòng)的。總之，父母會(huì)為了你的一句話，你的一件事而全力以付。還能有誰做到這些？雖然，都是小事，但是那是真真切切發(fā)生在自己身上的事，故寫起來就得心應(yīng)手，有話可說，且說出的話語也讓人感動(dòng)。

感動(dòng)話語：

1. “沒事兒子，不用擔(dān)心爸，你沒事就行！”

2. 下雨天，媽媽在家附近的車站接，爸爸在學(xué)校接。“爸爸呢？他到你學(xué)校去了，啊，快，趕快給爸爸打電話呀！”

3. 我媽那幾步真是有樣，像運(yùn)動(dòng)員一樣……媽媽大喊道：“回來，兒子快點(diǎn)。”媽媽這時(shí)也來到了，右手摟住我的腰，左手輔助，又幾個(gè)箭步穿過了馬路。那輛車隨后就飛馳過去。…… 媽媽蹲下對我說：“沒事吧？還好吧？……嚇?biāo)牢伊耍　闭酒饋頃r(shí)媽媽的腳已經(jīng)破了，我才看見。一定是那輛車刮到的。（劉東昊）

4. 王旭：（考試失利時(shí)）父親停頓了幾秒又開口說：“要是

不行，我養(yǎng)你，誰讓你是我兒子呢。”……（考試勝利后）“中考又不是取你考試中的最好成績！”

父親騎摩托車載兒子出了意外，他首先沒有管自己是否受傷，他首先想到的是兒子傷著沒有，安慰兒子的話語是讓人感動(dòng)的。母親意識(shí)到父親還在學(xué)校淋雨等女兒，那急切的話語表現(xiàn)的是一家人的互相關(guān)懷，這怎能不讓人感動(dòng)？尤其是這“沒事吧？還好吧？……嚇?biāo)牢伊耍　钡倪B續(xù)發(fā)問，讓人有歸有光《項(xiàng)脊軒志》中“兒寒乎？欲食乎？”的簡單而讓人記憶深刻的關(guān)懷與體貼話語，這里還有許多的驚恐。讀來讓人心為之動(dòng)，淚為之溢！父母對兒子的鼓勵(lì)是告訴他別怕，你還有堅(jiān)強(qiáng)的后盾，那兒子才會(huì)毫無后顧之憂的往前沖；父母對兒子的提醒是告訴他，考試不是取你平時(shí)的一次最好成績，他才會(huì)如醍醐灌頂，繼續(xù)奮然前行。（附：【農(nóng)民三句話培養(yǎng)好孩子】：1、孩子，爸媽沒本事，你要靠自己；2、孩子，做事先做人，一定不能做傷害別人的事；3、孩子，撒開手闖吧，實(shí)在不行，回家還有飯吃。【城里人三句話害孩子】：1.寶貝，好好學(xué)習(xí)就行，其他爸爸媽媽來辦；2、寶貝，記住不能吃虧；3、我告訴你，再不好好學(xué)習(xí)，長大沒飯吃）這些話語都是極其生活的，沒有什么修飾，但是讀來讓人動(dòng)情。

更有那感動(dòng)細(xì)節(jié)：

1. 走在路上的我突然意識(shí)到乘車卡忘拿了。我一回頭，正看見媽媽在樓上對著我喊，脖子伸得老長，手里拿著我的乘車卡，看上去很著急的樣子。（王全武）

2. 我正跑的來勁，突然看到一個(gè)身影，那不是爸爸嗎？我驚呆了，他居然爬到了起重機(jī)的上面看我跑800米，一時(shí)間，我不知所措，只能拼盡全力向前跑。（鄒絮涵）

3. 有時(shí)當(dāng)她看到我在書桌前無精打采時(shí)，她會(huì)躡手躡腳的走到廚房給我洗水果吃。她翹起腳跟，踮起腳尖，一步步小心翼翼的走到我的身邊悄悄地把蘋果放在我面前。…… 她如此小心，就連我這靈敏的耳朵都聽不見那腳步聲。（陳雪）

4. 于立東：那天晚上，母親下班回家，望著母親疲憊的身影，我不禁心頭一酸。我立刻跑進(jìn)屋內(nèi)，打了一整杯熱水送到母親面前。

5. 宋美琪：不知何時(shí)，爸爸已插好了牡丹，一個(gè)人憨憨地排列著每一朵花的順序，我靜靜地凝望著他感受著滿屋清晨的祝福。花瓣上，一滴晶瑩的露珠落下來，微妙的感情里，好像牡丹也懂得為我流淚。

母親在樓上脖子伸得老長，恨不得飛到忘了帶乘車卡的孩子身邊把乘車卡給孩子，多么讓人感動(dòng)的細(xì)節(jié)。爬上起重機(jī)看自己的孩子跑800米，這樣的經(jīng)歷很多同學(xué)都說有過類似的事情，家長會(huì)使勁往前擠，把考場圍得

水泄不通，有個(gè)同學(xué)說，他爸爸有一次為了看他考試竟站進(jìn)廁所里，父母為了孩子可以說是費(fèi)盡心力，怎么能不讓人感動(dòng)呢？母親的小心翼翼，父親憨憨地排列著每一朵花又是多么優(yōu)美的姿勢，多么讓人感動(dòng)的姿勢。孩子給母親端上的那一杯熱水更是讓人感動(dòng)的回饋。

寫作時(shí)需要一些技巧來支撐，這次寫作也不例外。就此，我總結(jié)了一點(diǎn)技巧——排比、對仗：

1. 每次，瞅著門縫看女兒學(xué)沒學(xué)習(xí)；每次，飯后準(zhǔn)備好水果；每次，感到累感到難受時(shí)只要看見女兒心情就會(huì)好；每次，女兒惹她生氣時(shí)都還會(huì)原諒。每次，……有太多的每次，怎么說也說不盡，女孩知道媽媽為她做的一切，這個(gè)女孩愛她的媽媽。（佟鈺瑩）

2. 每當(dāng)有美味佳肴時(shí)，您總讓我第一時(shí)間吃；每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，您總關(guān)心我讓我多穿件衣裳；每當(dāng)下大雨刮大風(fēng)時(shí)，您總在家門口著急地等待未歸的我；每當(dāng)我身體不適時(shí)，總能看見您關(guān)切的目光，感受到您溫暖的雙手。……太多太多的愛，讓我有許多甜美的回憶。

3. 不管傷口有多深，媽媽的手會(huì)將它撫平；不管眼淚有多苦，媽媽的手會(huì)將它擦平；不管心有多冷，媽媽的手會(huì)將它捂熱。（李函婷）

4. 呼呼的油煙機(jī)在工作著，叮當(dāng)?shù)腻伵c鏟互相碰撞著，輕輕的呼喚聲在我耳邊回響著。……看著表，我埋怨叫我

篇三：531作文(批改)

——李若萱

美麗的雙手

我最愛的那雙手，不是自己的，不是媽媽的，也不是爸爸的，而是姥姥的。

姥姥真的老了，一雙干枯的手，飽經(jīng)歲月的滄桑，歷史的變遷，微微發(fā)黃的手雖不如年輕時(shí)那樣細(xì)膩，但卻十分靈巧。姥姥的手點(diǎn)綴著我的童年，編織著我兒時(shí)可愛的羊角辮。她的手常牽著我的手，被攥在她那溫?zé)岬氖中模矣仔〉男撵`。待我羽翼漸豐，姥姥笑著撫摸我的頭，臉上灑滿了豐收般的喜悅。

是這雙手帶我從小到大，是這雙手交會(huì)了我許多許多??我愛這雙美麗的雙手，愛我慈祥的姥姥！

評語：

從這短短的文字中，我能體會(huì)到你和奶奶之間的真摯深厚感情，你很棒！末端點(diǎn)題并表達(dá)了情感。

我的周末

我的周末繁忙而又簡單，用幾個(gè)詞語便能全方位360°無死角地概括及總結(jié)：吃飯睡覺打豆豆和——上課。當(dāng)然了，在一部分人看來我的周末也可用幾個(gè)詞語來點(diǎn)評：無聊，枯燥，忙。

其實(shí)我不這么認(rèn)為，在繁忙之中奔波，忙得不可開交其實(shí)也是一種享受，兩點(diǎn)一線也有著屬于它的別樣的感覺。每天的最后回顧當(dāng)天的“戰(zhàn)績”，此刻，你會(huì)感到一種快樂，一種發(fā)自內(nèi)心的欣慰。

我想成為一棵樹

人的理想有種種，但我想做一棵樹。它不染世俗，不必過問世事。它樂于奉獻(xiàn)，為人撒下陰涼。它無私，所以它長壽；它長壽，所以他成為已逝的日子、過去那些兵荒馬亂的最好見證。

它如老者，不張揚(yáng)的性格注定了它聰慧的一生。一道道年輪，一段段歲月，站在一旁，經(jīng)歷滄海桑田。因它的秉性——沉默，永久的沉默，使它能夠一直生長到如今。

所以，我愿做棵樹。如果??做不了，那么就做個(gè)有樹精神的人吧！

(寫得不好的地方，還望多多包涵，多多指教~O(∩_∩)O~~)

悅思A班：高克彤 20**-5-20

篇2：小學(xué)生作文評語

20**年小學(xué)生作文評語

出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…*清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為*增添了不少情趣。

全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給*增添了些文學(xué)情趣

*在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

*以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

通過豐富人

物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。*想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

*頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

*有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

作者對…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。…*結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾唿應(yīng)。

語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的唿應(yīng)巧妙。*篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。

文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。

*采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

*事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_(dá)了…

*用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

*真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)*極具感染力，發(fā)人深思。

敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使*散發(fā)著清新活潑的氣息。

這篇*以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)******語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

*主要優(yōu)點(diǎn)有三:1*能緊扣題目要求，完整地寫了…

篇3：作文評語大全：結(jié)尾簡煉,感人

作文評語大全：結(jié)尾簡煉,感人

結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.

結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.

結(jié)尾簡煉,感人.

結(jié)尾同樣有趣.

結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整.

由景生情,結(jié)尾自然.

比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動(dòng).

結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.

*開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.

以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使*前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使*主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).

以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.

*對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對*重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫.立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.

…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.

…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.

這篇*充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.

事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動(dòng).

*語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.