20**年人文地理實習(xí)報告范本

　　一、前言

　　人文地理學(xué)是高等師范院校地理科學(xué)專業(yè)開設(shè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，而實踐教學(xué)是本課程的重要組成部分。本次實習(xí)既是人文地理課程教學(xué)的繼續(xù)，也是讓我們學(xué)生掌握好人文地理野外考察與研究方法的一個獨立環(huán)節(jié)。

　　實習(xí)內(nèi)容：(1)工業(yè)地理，包括重工業(yè)(柳工)，輕工業(yè)(兩面針)，汽車工業(yè)(五菱)，化學(xué)工業(yè)(柳化)。分別了解不同工業(yè)類型的布局，工業(yè)流程，原料，產(chǎn)品特征和結(jié)構(gòu)等;(2)城市地理和城市規(guī)劃，選取了城市規(guī)劃展覽館、馬鞍山、博物館、高新區(qū)、步行街(cbd)5個實習(xí)點，分別了解柳州市的城市規(guī)劃概況、城市職能、城市內(nèi)部地域結(jié)構(gòu)等;(3)旅游地理，選取了柳侯公園(市區(qū)公園)、龍?zhí)豆珗@(市郊公園)、“百里柳江”3個實習(xí)點，分別了解公園景區(qū)的特征、旅游景觀等;(4)土地利用與規(guī)劃，選取農(nóng)莊果園1個實習(xí)點，了解果園用地的選擇、果園樹種選擇、果園小區(qū)設(shè)計、果園田間工程規(guī)劃設(shè)計等。

　　實習(xí)地點：柳州市

　　實習(xí)時間：**/07/01—**/07/06

　　二、城市地理與城市規(guī)劃

　　2.1城市概況

　　柳州市位于廣西中部偏東北，西江支流——柳江的中游，為湘桂、黔桂和枝柳鐵路的交匯處，南距南寧250公里，北距桂林150公里。柳州市區(qū)山環(huán)水繞，是一個北、東、西三面為低山丘陵包圍南面張開的巖溶盆地，城中石山拔地而起，具有典型的巖溶地貌特征。柳江蜿蜒曲折呈橫s形自西北穿繞城市向東南方向流去，流經(jīng)市區(qū)的河道長度是74公里，形成了河流階地地貌和巖溶地貌迭加的特點。柳江河道彎曲，將市區(qū)分為河南、河北兩部分，繞城如壺形，故柳州又稱“壺城”。

　　柳州是廣西重要的工業(yè)城市，自治區(qū)第二大城市，少數(shù)民族聚居區(qū)。**年行政區(qū)劃調(diào)整后，柳州市轄三江、融水、融安、鹿寨、柳城、柳江六縣。柳州市區(qū)分柳北區(qū)、柳南區(qū)、柳中區(qū)和魚峰區(qū)。**年柳州市地域面積18617km2,人口362.5萬人，其中市區(qū)面積658.31km2，市區(qū)人口114.44萬人。

　　柳州市于1994年1月被國務(wù)院公布為國家級歷史文化名城，屬于歷史文化名城中的一般史跡型城市，其中還包含地方及民族特色型，即位于民族地區(qū)的城鎮(zhèn)由于地域差異，文化環(huán)境，歷史變遷的影響，而顯示出不同的地方特色或獨自的個性特征，民族風(fēng)情，地方文化，地域特色而構(gòu)成城市風(fēng)貌的主體。

　　2.2城市發(fā)展史

　　2.2.1柳州石器時代文明

　　(1)白蓮洞遺址

　　遺址位于柳州市市郊東南12公里的白面山南麓。1956年中科院古脊椎動物研究所古人類研究室華南洞穴調(diào)查隊在廣西調(diào)查巨猿和人類化石時，在白蓮洞土層中發(fā)現(xiàn)四件石器，1件扁尖的骨錐和1件粗制骨針。這些石器均由礫石打制而成，石質(zhì)為硅質(zhì)灰?guī)r和石英巖。后經(jīng)堅定，認為該洞的堆積屬于“舊石器時代晚期”，白蓮洞遺址年代跨度在3萬年左右，跨越舊石器時代至新石器時代，這正是人類經(jīng)濟形態(tài)由攫取型向生產(chǎn)型飛躍的階段，該遺址層位齊全，是南亞熱帶罕見的全球性古氣候信息儲存庫。

　　(2)大龍?zhí)鄂庺~嘴貝丘遺址

　　位于柳州市大龍?zhí)豆珗@內(nèi)龍山南麓一名為鯉魚嘴的巖夏處。1980年由兩名柳州市博物館工作人員在調(diào)查摩崖石刻時發(fā)現(xiàn)。該年10月至11月，廣州文物工作隊和柳州市博物館對遺址進行挖掘，發(fā)現(xiàn)墓葬6座，，陶片，石器，骨器，及蚌器等千余件以及大量水生，陸生動物遺骸。**年進行第二次發(fā)掘，明確了遺址的堆積狀況和自然遺物，包括礫石打制石器，陶片，骨器，燧石石器以及石核石片等千余件。

篇2：年度地理德育工作計劃

　　20**年度地理德育工作計劃

　　相互關(guān)系學(xué)術(shù)討論會上明確闡述："我希望在中國要大膽建立地理科學(xué)，我們要率先打出地理科學(xué)大旗，原因就是國家的社會主義建設(shè)需要，我們要科學(xué)地建設(shè)我國社會主義，就必須認真地搞地理科學(xué)！"地理科學(xué)對社會主義建設(shè)來說，是一門迫切需要的科學(xué)""在國民教育中地理科學(xué)也是必不可少的"。

　　《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出"中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民教育的軌道，面向全體學(xué)生， 全面提高學(xué)生的思想、道德、文化科學(xué)、勞動技能和心理素質(zhì)"的精神。地理對幫助學(xué)生樹立正確的各項意識具有獨特的德育功能。

　　地理教學(xué)能使學(xué)生比較全面地認識家鄉(xiāng)，認識祖國，認識世界，認識自然界，這就能對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛人類賴以生存的地球環(huán)境，能對學(xué)生進行人與自然和諧相處的現(xiàn)代文明、思想境界、行為規(guī)范的教育，發(fā)展人與自然和諧相處的思想品德，培養(yǎng)全球意識和國際意識。

　　國情教育實際上是國民素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育，地理知識具有強烈的思想性和教育價值，通過地理科學(xué)知識的傳授，培養(yǎng)學(xué)生解決國情問題的初步能力，把個人、民族和全球利益統(tǒng)一起來。對我國的國情，有優(yōu)點，但也不能掩飾缺點，講優(yōu)點有利于學(xué)生產(chǎn)生自豪感和自信心，但又要防止盲目自滿，不求進取的思想，過分夸大缺點，又可能產(chǎn)生自卑心理，所以要化消極因素為積極因素，喚起學(xué)生的緊迫感、責(zé)任感和報國心。建國以來 ，我國經(jīng)濟建設(shè)的偉大成就，經(jīng)濟發(fā)展相當(dāng)迅速，但至今經(jīng)濟技術(shù)水平較低，是一個發(fā)展中的社會主義國家，所以，在具體教學(xué)過程中通過課本知識。國情教育中緊扣"人口、資源、環(huán)境"這三個重點，突出人地關(guān)系，聯(lián)系有關(guān)國策，使學(xué)生熟 悉鄉(xiāng)情，了解國情，激發(fā)他們的報國之情。

篇3：外國語中學(xué)七八年級地理期末復(fù)習(xí)計劃

　　外國語中學(xué)七、八年級地理期末復(fù)習(xí)計劃

　　一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想和達成目標

　　為了鞏固全體學(xué)生本學(xué)期地理學(xué)科的基本知識，提高學(xué)生基本技能，養(yǎng)成良好的情感、態(tài)度、價值觀，七、八年級12個班同步進行全面復(fù)習(xí)。

　　教師圍繞地理學(xué)科的課程標準，結(jié)合中考考點說明進行緊抓課本，夯實基礎(chǔ)，突出重點，突破難點，查漏補缺。具體方法是，首先，立足章節(jié)進行知識歸類。其次，課時訓(xùn)練形成知識體系。再次，總結(jié)提升體現(xiàn)適當(dāng)拓展。復(fù)習(xí)過程中盡可能關(guān)注每個班級中學(xué)生個別差異，進行輔導(dǎo)。力爭做到循序漸進，一步一個腳印。

　　二、重、難點分析和主要復(fù)習(xí)措施

　　七年級地理：

　　第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學(xué)期的教學(xué)重難點。第一章《地球和地圖》最難，學(xué)生普遍掌握較差。復(fù)習(xí)時，這部分應(yīng)作重點講解復(fù)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的理解能力和空間想象能力已有所提高，復(fù)習(xí)時再講解，學(xué)生理解起來就應(yīng)該容易些。所以，教師應(yīng)抓住這個時機全面系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生理解掌握，給學(xué)生一個整體知識的框架，讓學(xué)生理清思路。 第三章《天氣和氣候》的難度比第一章少降低一些。復(fù)習(xí)時可以多以實際生活作為例子幫助學(xué)生理解記憶，尤其是第二、三節(jié)氣溫、降水時空分布的變化。 這兩章內(nèi)容都應(yīng)以讀圖理解作為突破，其他章節(jié)可以點清重點，讓學(xué)生理解記憶。總之，復(fù)習(xí)要緊扣教材，有效運用插圖，精選練習(xí)加以訓(xùn)練鞏固。

　　八年級地理：

　　難點很少，重點很多。大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固還不過關(guān)，所以復(fù)習(xí)的方式應(yīng)以夯牢重點基礎(chǔ)知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主。 重點章節(jié)有：第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》；第二章《中國的自然環(huán)境》；第三章第三節(jié)《水資源》；第四章第一節(jié)《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》、第二節(jié)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》。也是計劃一節(jié)復(fù)習(xí)一章。 每復(fù)習(xí)完一章，做到大部分學(xué)生課本基礎(chǔ)知識牢固記憶；插圖讀懂并理解其用途，能正確獲取其所承載的知識信息；復(fù)習(xí)訓(xùn)練中的題目都能解決。

　　三、具體復(fù)習(xí)進程安排

　　年級章節(jié)主備人復(fù)習(xí)時間