順江小學工作計劃
（20**—20**學年度第二學期）
指導思想
以“十七大”精神、***理論、“***”重要思想和***為指導，按照“常規工作有創新，重點工作有保障，難點工作有突破，各項工作抓落實”的工作思路，依據學校中長期辦學規劃，進一步更新觀念，強化管理，狠抓基礎，深化改革，突出賞識教育，走“欣賞才氣，培育才華，展示才情”的師生發展之路，深入貫徹執行“珞璜教管發（20**）55號”《減負增效提質的工作方案》精神，全面實施素質教育，著力打造綠校園、書香校園，辦一流農村小學，不斷提高學校教育質量和辦學水平。
學校管理
1、對照學校中長期辦學規劃進行階段實施情況自查總結，總結經驗，查擺不足，研究制定整改措施，注重落實，推進學校發展。
2、進一步提煉辦學理念，依據“欣賞才氣，培育才華，展示才情”的發展思路，細化層級發展規劃和措施，推進學校快速發展。
3、加強教師職業道德要求，進一步增強法規意識，進一步完善各項規章制度，明確責任制，抓好落實，堅持依法規范管理學校，規范辦學行為，促進學校各項工作健康發展。
4、做好教職工參加管理工作，發揮好教代會作用，凝聚力量共謀發展。
五個校園建設
1、按“順小（20**）34號”文件要求，各施其責，組織好相關人員按實施方案做好創建工作。
2、學校的每次行政會例會上校長堅持過問各方面的進展情況，加強督促。
3、繼續做好“平安校園”相關工作，加緊“健康校園”、“人文校園”、“數字校園”的建設及迎接驗收工作。
隊伍建設
1、進一步完善學習制度，突出學習實效。
完善學習管理制度，充分發揮現有文本、網絡學習資源，出臺閱讀管理要求，逐漸養成學習自覺性；召開學習交流會，匯報學習收獲；依據教師需求補充學習材料，滿足教師提高需求。
2、落實學校干部培養規劃，細化培養、鍛煉、考核措施，促進干部迅速成長，擔起率領教師前進的重任。
3、認真貫徹執行“珞教管中心（20**）054號”文件要求，加大骨干教師培養力度。出臺順江小學骨干教師管理條例，完成對上一期校級骨干的考核和新一期骨干教師的認定工作。通過對校級骨干教師行之有效的管理、培養、使用，向鎮、區級骨干邁進。
做好年輕教師的培養工作。制定年輕教師培養規劃和培養措施，確立“師帶徒”培養機制，制定實施方案，確保新教師健康快速成長。
4、做好班主任培養工作。組織班主任參加各種形式的培訓，加強班主任基本功訓練，切實提高班主任思想素質和工作能力；完善班主任考核激勵機制，建立班主任競爭上崗機制，讓班主任在教育教學中起到實實在在的中堅力量的作用。
5、對教師要求提出七個意識和六種精神，即安全意識、服務意識、質量意識、整體意識、全員管理意識、創新意識、危機意識和不計得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、認真執教的敬業精神、終身從教的獻身精神、與時俱進的創新精神。
德育工作
一、工作思路
認真貫徹落實《*中央國務院關于一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以全面提高教師的思想素質和班主任的班級管理水平為突破口，關注細節，回歸基礎，深化學校德育工作，推進德育創新，進一步提高德育工作的針對性、實效性和主動性，全面提升我校學生的思想道德建設水平，促進學生健康成長。
二、總體目標
全體教師必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,加強教師隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高班主任教師的自身素質和管理水平；培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質，重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。繼續在突出重點,抓出實效,創出特色上做文章。
三、重點工作
（一）重視德育隊伍建設
1、繼續做好班主任、輔導員的培訓、培養工作。
（1）培訓從學校工作中教師疑問較多點出發，進行有針對性的交流，從而得到極具操作性的指導方法，形成良好的德育教研氛圍。
（2）每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班級集體的有效途徑，具體內容為：（1）學習德育文件，學習心理教育理論。（2）利用網絡如《教師在線》、《教育在線》等網站收集班主任管理方面的各種理論與經驗。閱讀《班主任》、《中小學心理健康》等相關的雜志增強理論學習。做好自學的筆記。從而提高教師的職業道德、專業知識和技能，努力建設一支思想素質好、業務素質高、心理素質強的教師隊伍。
（3）通過多種途徑使全體教師樹立“全員德育”的觀念，把竭誠為每一名學生服務作為開展各項工作的出發點和落腳點。
（4）按上級統一培訓規劃，分期分批派員參加班主任專項培訓。
2、對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。
3、每期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。
（二）整體構建學校德育課程體系，推進德育資源開發與利用研究
1、上好《品德與生活課》，深化課堂教學改革。
2、深入挖掘學科中的德育因素，充分發揮課堂教學在學生思想道德發展中的主渠道作用。
3、上好地方課程，積極探索新時期我校德育工作的新途徑和新方法。
4、將綜合實踐活動與班隊會有機結合，深入挖掘活動中的德育因素。
5、堅持做好每天上午大課間時的常規教育。
6、堅持開好每月一次的校會，做好系統的常規教育。
（三）開展以愛國主義教育為核心的民族精神教育。
1、以開學典禮為契機，上好“愛國主義第一課”。
2、開展好“弘揚和培育民族精神月”活動，以“學長征精神，做時代新人”為主題，開展各種形式的教育活動，進一步增強學生的愛國情感。
3、通過德育陣地與班隊會等形式組織學生認真回顧革命先輩的長征精神，使學生受到長征精神的感召，進一步激發學生的愛國情感。
4、開展“節慶文化”、“立民族之根，塑中國之魂”等一系列學生喜聞樂見、形式多樣的教育活動，幫助他們了解民族精神的豐富內涵，感受民族精神的偉大力量。
（四）心理健康教育工作
1、根據不同年級特點，設計活動課，推動心理健康教育的開展。
（1）低年級
通過幫助學生適應學校學習生活，培養學生的良好適應能力，與他人良好相處的能力，使其初步具有學習的自我效能感、良好的學習習慣、合作意識，初步形成積極正確的自我概念。
（2）中年級
初步具有獨立自主的學習能力，能初步客觀地評價自己和他人，具有愛心和集體責任感，初步具有自我完善意識、生活強者意識和創新意識。
（3）高年級
能進一步認識自我并悅納自我，使其心理變化與生理變化相適應，初步學會分析自我、設計自我、發展自我，具有一定的自學能力、競爭意識和正確的性別觀念。
2、在授課的組織形式中體現和滲透心理健康教育
各科教師要結合本學科獨特的授課方式，注意扶植以適當的心理健康教育的訓練，使心理健康教育在“潤物細無聲
中悄然實施。
（五）以社會禮儀為重點，提升學生的文明素養。
1、利用廣播或閉路電視進行禮儀行為的診斷，從而取得學生的認同。
2、將科任教師納入到養成教育管理之中，每日安排兩位教師分區域督促本周的重點習慣養成情況。班級設立多個方面的禮儀督察員，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用。
3、進一步做好日常行為規范的評比，狠抓常規評比。
（六）開展少先隊員光榮感教育，增強順江小學少年責任感、使命感。
1、活動內容：以建隊日為契機，以“少年先鋒是我們驕傲的名稱”、“少先隊員是怎樣的人”、“怎樣為紅領巾、為隊旗增添光彩”、“讀經典、唱紅歌、講故事、傳箴言”等為主要內容，開展少先隊員的光榮感教育。
2、活動形式
（1）通過開展少先隊隊章的學習、競賽活動，讓少先隊員知道隊的光榮傳統，熱愛隊的標志。
（2）通過討論、交流等方式，讓隊員了解少先隊員的行為標準，明確自己肩負的責任。
（3）通過開展“從小學先鋒，長大當先鋒”等活動，讓少先隊員以“先鋒”為榜樣，明確前進方向，促進自身發展。
（七）進一步加強校園文化建設。
1、各班將班徽、班訓進行繪制，與榮譽角結合，努力營造團結、友愛、快樂、創新的成長氛圍。
2、加強環境教育，提高青少年學生的環境意識，培養和樹立良好的環境道德觀念和行為規范，為達到“綠色學校”的要求進一步努力。
3、充分利用特殊紀念日等教育資源，開展豐富多彩的活動。
（八）進一步加強德育資源建設和資料管理工作。
（九）認真貫徹落實“減負”十條規定，把這十條規定做為師德建設的重要內容。
教學工作
一、工作思路：
樹立科學的教學質量觀，深入學習貫徹新課標，更新教學觀念，優化教學管理，落實教學常規，加強教學研究，深化課堂教學改革，確保課堂教學質量，“減負”增效提質，促進學生全面發展。
二、具體要求：
1、進一步完善我校的教學管理制度，注重教學管理的實效，創新管理機制和管理模式，認真落實教研組長職責。
2、在“減負”增效提質背景下，堅持素質教育評價導向，實施好有效課堂教學評價方案。組織教師按照各學科評價要素進行交流、研討、考核，開展教師自評和互評活動，提高認識水平，提高課堂教學質量。
3、注重教學常規落實，切實促進教學質量提高。突出教學常規管理，夯實基礎。認真落實備課、上課、作業、輔導、考核等教學全過程各環節的具體要求。備好每一節課，上好每一節課，批改好每一次作業。繼續做好學困生轉化工作，及時總結經驗，撰寫案例，進行交流。
（1）教師自我監控：要以課后反思為重點，及時總結每一節課的得與失,每期上交一篇反思或案例;要重視學生作業中反映出的問題，準確分析原因，制定改進措施，及時查缺補漏；要重視每次單元檢測，做好檢測分析，不斷改進課堂教學。
（2）教研組監控：認真開展集體備課、說課、聽課、評課等教學活動，單元起始課集體備課，整理精品教案，資源共享。教研組長每月檢查一次組內備課情況做好記錄，每學期聽校不少于１0節，教師不少于8節，并做好記錄。采取多種形式對學生現狀進行分析和調控，期末考試后教研組長寫出本年級教學質量分析。
（3）校級監控：主管領導依據備課要求，指導、檢查教師備課情況并及時交換意見。期中、期末兩次全面檢查，平時隨聽課檢查。主管領導要深入課堂聽課并及時講評，尤其重視聽推門課，校級干部每期聽課不少于20節，教導主任每期聽課不少于40節，提高常態教學的水平。進一步加強單元檢測的管理，每次檢測后及時小結。教導處對不同年級不同學科進行抽測，并參與閱卷、統計、分析全過程，進行量化。學校領導每學期進行全校教學質量分析，提出改進措施。
4、進一步明確教學質量抽測的意義，牢固樹立質量意識。
5、注重教學研究，提高校本教研水平。各年級教研組要進一步提高活動質量。開學初各教研組要制定教研計劃，確定研究專題，組織召開專題研究交流會，期末做好教研活動總結，學校評選先進教研組。教研活動要做到定時間、定地點、定主題、定中心發言人，要做好活動記錄，提高活動質量。學校領導將深入教研組參加活動，了解教研情況，不斷探索校本教研經驗。
6、完善校本培訓機制，加強課改的教學實踐研究，提供學習展示機會，并做好資料的收集、整理工作。
7、加強信息技術與學科教學整合的研究，充分利用現有硬件條件，在進一步加大使用頻率的基礎上提高使用效率，并積累經驗。
8、樹立科學的評價觀，積極探索課程改革進程中的課堂評價、師生評價方法。
9、針對作文教學的薄弱環節，加強作文教學的研究與交流，請名師進行指導。
10、繼續開展好課外閱讀活動，班主任要按要求做好記載每月按時交教導處，為每月評比提供依據。
教科研工作
工作思路：強化科研興教的意識，深入學習科研方法，提高科研能力，提高科研水平。
1、加強學習引導——營造讀書氛圍
“書香津城”活動，以“書香津城活動方案”為藍本，開展好該項活動。走好“讓書香點亮人生”之路，促進學生閱讀能力提高。
2、加強科研帶頭人培養力度。創設比較多的學習、進修的機會，搭建舞臺，加速他們的成長。要求精讀一本教育教學專著，結合教學專著做好自學筆記，寫好一篇教學論文。
3、科研帶頭人要制定科研組活動計劃，按時組織活動，本學期不少于4次。每次活動記好活動記錄，期末寫出活動總結。
4、激勵機制，提高教師積極性。
貫徹落實上級有關教科研工作文件精神，根據學校工作思路，對教科研工作取得一定成果（包括進行課題研究、論文獲獎）的教師，根據學校獎懲細則進行獎勵。
教育信息化工作
1、進一步提高教師運用教育技術進行學習和工作的能力。做好專題培訓，幫助教師順利通過教育技術考試，進一步提高教師教學技能素質。
2、深入進行“網絡環境下的教與學”、信息技術與學科整合的研究。結合教學評優活動，大力開展多媒體網絡實踐研究，促進信息技術應用走向深入。
3、完成學校網站平臺的搭建工作，加快教育信息化管理。
4、完善、執行學校已有的一系列電教制度，加強學校信息化管理的力度。
家教工作
1、積極請家長參與講座
家教工作將在本學期以集中方式進行集體上課或舉行講座，本學期將進行2次講座，每次不少于2小時，嚴格把關家長學校的出勤情況，每次講座前，學校將提前一周印發通知家長，然后統計各班家長的出勤率，要求家長認真聽課。
2、提高家長的育人觀念開展開放日活動
讓家長們走進我們的校園，走進我們的教室，參教議教，參與教學管理，以此達到了解我們的教師、了解學生的目的，從而給予積極的、默契的配合。
3、積極同社區、居委會緊密聯系，開展社區實踐活動，組織學生參加社區義務勞動、尊老愛幼活動、宣傳教育活動等。
4、充分發揮家長委員會的作用，召開形式多樣的家長會。家長由單純地聽到主動地聽、家長由被動的聽轉為主動地說出心里話。
5、完善評選表彰機制。學校每年進行一次好家長、優秀家長的評選表彰，召開家教交流會。
6、進行家訪活動的監控。家訪活動是進行家教的好形式，我們要求一學期每位班主任必須進行四次家訪，并做好記錄。學期結束，學校將進行檢查。
體衛工作
認真貫徹落實《體育工作條例》，執行體育與健康課程標準，保證學生每天一小時活動時間，上好“兩操一課”，繼續提高廣播操水平、提高訓練隊水平，開展體育專項競賽，進一步完善規范體育檔案。
認真執行衛生工作管理條例，做好衛生工作。
開展好“2+2”活動，保證師生參加“陽光60分鐘”
活動的時間、場地和器材。開展好跳繩活動。做好籃球、排球兩個校隊的訓練，力爭一學期訓練后能參加同等級的較象樣的比賽。
美育工作
1、不斷加強音樂、美術課堂教學，認真落實音樂、美術的教學任務，認真進行教研活動，深化藝術教育改革，不斷提高藝術課的教學質量。
2、開展豐富多彩的課外文化藝術活動，增強學生的美感體驗，培養學生欣賞創造美的能力，養成健康的審美情趣和生活方式，使德、智、體、美等諸方面教育相互滲透，協調發展，將美育融入學校教育全過程。本期開始利用每周四下午時間對美術組和音樂組學生進行較為系統的訓練，美術組每月對作品進行展示，音樂一學期后能有較象樣的表演。
3、學校要積極創造條件，有目的、有計劃、有組織地開展藝術實踐活動。
4、美化校園，擁有良好學習環境。
5、教會校歌。
6、加強管樂隊訓練。
后勤工作
進一步完善各項制度，抓制度的落實，提高效率，保障教育教學工作順利開展。
管理好食堂與小超市經營，為師生服務。
安全工作
安全工作做到逢會必講，每日必查，做好臺帳，與相關人員簽訂好責任書，確保安全工作萬無一失，維護學校正常教學秩序。
做好以下日常工作：一是嚴格執行好上級關于安全工作的相關要求，二是按層層簽訂的責任書在規定的內容做好相關工作，三是堅持做好每年的安全宣傳教育月工作，四是堅持做好安全教育進課堂工作，五是堅持做好每學期各兩次的消防和防自然災害逃生演練工作，六是堅持做好安全日常工作，七堅持做好每月兩次的保安學習教育工作。
行事歷：
時間及內容
責任人
2月：
第一周
1、開學工作準備、教職工會（周一）
行政、后勤
2、學生報名注冊、安全工作檢查（周二）
行政、教師
3、學生行課、法制安全教育（周三）
行政、教師
4、開學工作迎檢準備（全周）
行政、各班
5、學生定員長
教導處
6、“三大命題”討論布置
書記
第二周
1、層層簽訂責任書
行政、教職工
2、收集各種計劃
程軍
3、學生干部培訓
德育處
4、“三大命題”討論
全體教師
5、安全教育
行政、教師
6、上傳各班經典誦讀篇目
各語文教師
7、“三大命題”討論
書記
8、組織各年級的教師學習和研究教參。
各教研組
9、進一步完善大課間活動，在上期的基礎上有變化。
教導處
10、管樂隊學生家長會
文靜
第三周
1、“三大命題”討論
全體教師
2、安全教育
行政、教師
3、春季衛生知識講座
少先隊
4、“三大命題”討論
書記
5、召開體育教師工作會，對本期的活動進行討論。
教導處
6、文明禮儀手抄報
少先隊
7、管樂隊恢復訓練
相關教師
第四周
1、校舍安全應急疏散演練
行政、教師
2、安全月報
法制教育科
3、“三大命題”討論
書記
4、召開薄弱班級工作會議。
行政
5、黃國秀教師繼續教育講座。
黃國秀
6、開學第一次教學常規檢查。
行政
3月：
第五周
1、“三八”慶祝活動
工會
2、安全教育
行政、教師
3、消防設施設備檢查
法制教育科
4、“三大命題”討論
書記
5、召開畢業班教師座談會。
行政
6、第二期黑板報
少先隊
7、法制教育專題講座
法制教育科
第六周
1、安全教育
行政、教師
2、“三大命題”討論
書記
3、科學學科的培訓。（程軍）
教導處
4、科技活動報名。
冷靜
5、開展學雷鋒系列活動
各中隊
第七周
1、安全教育
行政、教師
2、安全月報
法制教育科
3、“三大命題”討論
書記
4、準備到教師的賽課，提修改意見。
教導處
4月：
第八周
1、經典誦讀檢查
少先隊
2、安全教育
行政、班主任
3、消防設施設備檢查
法制教育科
4、健康知識講座。
程軍
5、科研課題心得交流，出一期校刊。
教導處
6、第二次全校教學常規檢查
行政
7、第三期黑板報
各中隊
8、“三大命題”討論
書記
9、法制教育專題講座
法制教育科
第九周
1、消防應急疏散演練
行政、教師
2、安全教育
行政、班主任
3、參加教師優質課賽課。
教導處
4、法律知識講座。
法制副校長
5、“三大命題”討論
書記
第十周
1、半期教學情況分析
教導處
2、安全教育
行政、班主任
3、上傳各班經典誦讀篇目
各語文教師
4、半期作業，向家長匯報。
各年級
5、“三大命題”討論
書記
第十一周
1、安全教育
行政、班主任
2、3-6年級乒乓球比賽。
體育處
3、學生優秀作業展出。
教導處
4、第二次家長會。
教導處
5、“三大命題”討論
書記
第十二周
1、安全教育
行政、班主任
2、安全月報
法制教育科
3、組織一次全鎮的教研活動“課堂有效教學與學生均衡發展研究”。教導處
4、第三次全校教學常規檢查。
行政
5、繼續乒乓球比賽。
體育組
6、“三大命題”討論
書記
5月
第十三周
1、“五一”慶祝活動
工會
2、“六一”慶祝活動布置
少先隊
3、安全教育
行政、教師
4、消防設施設備檢查
法制教育科
5、校園環保作文大賽。
教導處
6、教師乒乓球比賽。
體育組
7、第四期黑板報
各中隊
8、法制教育專題講座
法制教育科
第十四周
1、“六一”慶祝活動準備
各中隊
2、安全教育
行政、班主任
3、參加江津區科技活動大賽。
科技組
4、學生5、6年級的羽毛球比賽。
體育組
5、第二次薄弱班級治理會。
行政
第十五周
1、“六一”慶祝活動準備
各中隊
2、安全教育
行政、班主任
3、教師的羽毛球比賽。
體育組
4、收集素質教育成果。
教導處
第十六周
1、“六一”慶祝活動準備
少先隊
2、安全月報
法制教育科
3、安全教育
行政、班主任
4、六一慶祝活動。
德育處
5、素質活動成果展。
教導處
6、第四次教學常規檢查。
行政
6月：
第十七周
1、經典誦讀檢查
少先隊
2、“六一”慶祝活動
少先隊
3、安全教育
行政、班主任
4、消防設施設備檢查
法制教育科
5、迎接教辦視導。
全校
6、第二次畢業班工作會。
行政
7、法制教育專題講座
法制教育科
8、第五期黑板報
各中隊
第十八周
1、結束新課、組織復習
各任課教師
2、組織學生進行全面復習
各任課教師
3、安全教育
行政、班主任
4、結束新課，組織復習。
教導處
第十九周
1、組織學生做好復習工作
各任課教師
2、準備一年級招生工作
行政、教師
3、安全教育
行政、班主任
4、安全月報
法制安全教育科
5、抓好復習工作，力爭取的好成績。
教導處
6、準備一年級的招生工作。
教導處
第二十周
1、組織學生進行好期末檢測
教導處、各任課教師
1、期末安全教育
行政、教師
2、做好學生學期鑒定工作
各班主任
3、上交各類總結
各部門
4、總結評比表彰
行政
5、假期值班安排
何良方
6、散學典禮
張崇友
7、招生
行政、教師
8、安全月報
法制教育科
7月：
第二十一周
1、做好支部工作總結
支部
2、完善各部門總結、上交各種資料。
各部門
重慶市江津區順江小學校
20**年2月9日
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篇2：小學班主任工作計劃管理制度（三）
小學班主任工作計劃管理制度(三)
一、班主任工作計劃制定制度
1.堅持正確的方向
*同志的思想為我們培養社會主義事業需要的人才指明了方向，也是制定班主任工作計劃的指針。
2.從實際出發
制定計劃以前，要深入調查研究，摸清本班的主要問題或普遍性的問題。這樣才能確定計劃的主要內容和采取的措施，做到有的放矢。
(1)注意德育的科學化、系列化。
(2)根據班級實際，明確不同時期的重點。
(3)注意不同年級的特點，明確每次活動的具體要求，使相同主題的教育體現出階梯性和循環性。
(4)計劃要采用靈活多樣的形式，把德育、智育、體育、美育、勞動結合起來，使活動具有知識性、趣味性、滲透性，能吸引學生，避免單純的說教。
(5)把思想品德教育放在首位，全面貫徹黨的教育方針。
(6)對經常性的班務工作做好計劃安排使之制度化。
二、班主任工作計劃執行制度
1.端正教育思想，要德、智、體、美、勞一起抓，防止單純追求升學率的傾向。
2.身體力行，言傳身教，既重自身示范，又重理論引導。
3.堅持與學生保持聯系，參加學生活動，記錄學生情況。
4.注意班內學生思想動態，尤其是個別優等生思想深處的動態。
5.協同任課教師、團隊組織和學生家長，共同落實工作措施。
6.每月要有具體工作計劃、檢查辦法、總結匯報。
7.及時向學校、學生、家長報告班主任工作計劃執行結果。
三、班主任工作計劃技能訓練制度
1.進行善于把握班級工作計劃方向，落實學校工作的技能訓練。班級工作計劃是學校各項工作任務的具體化，班主任要做好工作計劃，必須領會學校的工作計劃精神并在班級計劃中體現，以確保班級工作計劃方向正確，任務突出。
2.進行善于捕捉班級特點、保證班級工作計劃有針對性的技能訓練。班級實際情況是班級工作計劃的基礎，班主任惟有堅持從班級的實際出發，才能使班級計劃切實可行。班主任做工作計劃時必須堅持實事求是的原則。
3.進行善于把握各種教育條件、各種教育環境，因地制宜制定工作計劃的全面性、整體性思維方式訓練。在制定工作計劃時，必須考慮到學校的條件、校外社區與家庭環境、任課教師的不同特點、班主任自身的條件等。
篇3：小學教學計劃編制、實施及控制制度
小學教學計劃編制、實施及控制制度
一、目的
對學校各門課程規定專門的質量措施、教學資源和教學程序，以確保教學質量。
二、適用范圍
適用于學校所有課程教學計劃的編制、實施和控制。
三、職責
1.教導處負責組織編寫教學計劃，并對其實施情況進行監督檢查。
2.主管副校長負責審批教學計劃。
3.相關部門負責實施教學計劃。
四、工作程序
1.教學計劃編制時機
(1)設置新的課程。
(2)其他現有質量體系中沒有涉及的特殊事項。
2.教學計劃編制的原則
(1)編寫教學計劃時應參照質量管理手冊的有關內容，要符合學校的質量方針，并與質量體系文件中的內容協調一致。
(2)已有的質量體系中的內容可以被引用，并可根據特殊的要求增加新的內容。
(3)教學計劃中提出新的要求可嚴于原有的質量文件。
(4)根據實際情況，可以編寫總體教學計劃，也可只編寫有關的教材采購、教學過程、教研教改、教學質量評估等計劃。
3.教學計劃的編制、審批和發放
(1)教學計劃通常包括以下內容：
①編制教學計劃的目的和適用范圍。
②應達到的目標和要求。
③學制及時間分配。
④課程設置和教學的基本要求。
⑤時間分配表和教學進度表。
⑥有關人員的職責、權限和所需配備的資源。
⑦應采用的特定程序、方法和有關指導手冊。
⑧具體的教學質量評估方法。
⑨為達到質量目標而采取的其他措施。
(2)教導處負責組織相關部門和人員(各年級專業骨干教師)編寫教學計劃，經主管副校長審批后，以受控文件的形式發放到相關部門實施。
4.教學計劃的實施、監督、檢查和修改
(1)各相關部門在貫徹執行質量體系各項活動中，要嚴格按照教學計劃所規定的內容、進度、要求進行控制，并將計劃的執行情況、存在問題等及時反饋到教導處。
(2)教導處對教學計劃實施情況進行檢查和評估，督促計劃的實施，協調有關教學資源的配置，并填寫《教學計劃實施情況檢查表》反饋給有關部門。
(3)當教學計劃在教學過程中需要修改時，由提出修改的部門填寫《文件修改申請單》，經主管副校長批準后實施修改，并按照《文件控制程序》重新發放。