中等生評語
1.一直以來你總是孜孜不倦地認真學(xué)習(xí)，積極工作，盡自己的努力把學(xué)習(xí)和工作做好。由于目標明確、態(tài)度認真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學(xué)信任你、支持你。加油干吧，你一定會更加出色。
2.你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
3.你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。
4.你是一個思想純潔、不斷要求進步的男孩，能嚴格遵守學(xué)校紀律，自覺完成老師交給的各項任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，上課時不時的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷，但有時候你沒能掌握好分寸，學(xué)習(xí)上還缺乏踏實的作風，沒能更好地做到全面發(fā)展，有偏科現(xiàn)象。“千里之行，始于足下”，只有腳踏實地、埋頭苦干，才能結(jié)出豐碩之果!
5.你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學(xué)有所長，但又缺乏刻苦踏實的學(xué)習(xí)作風，以致學(xué)習(xí)平平，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力也不夠。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生!
6.開朗外向的你不失溫柔細致，快人快語亦掩不住你善良的品質(zhì);班級的榮譽，你分外珍視，同學(xué)的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，你逃避過，你彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級后來居上的典型。望高三堅持不懈的努力，取得更大的進步。
7.難得的懂事明理，少有的細心謹慎，你是個讓老師放心又省心的學(xué)生。同學(xué)交往，與人為善，以誠相待，身擔要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業(yè)高質(zhì)，你的這些表現(xiàn)常令老師欣慰。文科學(xué)習(xí)是你的強勢，理科學(xué)習(xí)，并不注定是你的劣勢，要樹立自信，調(diào)整心態(tài)，優(yōu)化方法。為高三的揚長補短蓄勢待發(fā)。
8.你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學(xué)生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅強;秀氣、文雅的你有較強的領(lǐng)悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應(yīng)該向知識的深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
9.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素質(zhì)，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學(xué)習(xí)的細節(jié)。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。
篇2：（中學(xué)）對學(xué)生操行評語的評定辦法
中學(xué)(學(xué)校)對學(xué)生操行評語的評定辦法
一、操行評語的要求
1.學(xué)生的操行評語每學(xué)年評定一次。
2.學(xué)生的扣行評語由班主任在征求有關(guān)任課教師意見的基礎(chǔ)上寫出，一般應(yīng)在學(xué)年末的頭一個月就開始這頂工作。
3.操行評語是對學(xué)生一年德、智、體、美、勞的實際表現(xiàn)學(xué)生綜合評價，出是學(xué)生在中學(xué)階段實際表現(xiàn)的歷史檔案資料，是對學(xué)生進行思想品德教育的重要方面，對學(xué)生的成長要起到積極的導(dǎo)向作用。班主任一定要嚴肅認真外省人好這項工作，對學(xué)生的主要優(yōu)點要充分肯定，主要缺點要明確努力方向。
4.評定要根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn)，突出重點，既反對偏概全，又防止千篇一律、千人一面的形式主義傾向。
5.操行評語一般由三部分構(gòu)成：
(1)充分肯定學(xué)生的主要優(yōu)點和進步;
(2)實事求是，恰如其分地指了學(xué)生存在的缺點和不足;
(3)給學(xué)生提出明確的要求，指出今后努力的方向。
6.評語內(nèi)容必須實理求是，用語應(yīng)力求準確，書寫要規(guī)范，字體要工整，不能由他人代寫，最后班主任簽章。有條件的可以通過微機操作打印。
7.評語中還應(yīng)包括本學(xué)年所受到市、區(qū)、學(xué)校的獎勵，以及本學(xué)年所受到的處分及是否撤消處分。
8.操行等級的評定應(yīng)與評語一致，有事實依據(jù)，能講出道理。
二、評定操行等級的要求
1、操行等級的評定學(xué)生德育行為量化考核為基礎(chǔ)，分為甲、乙丙等。
2、凡受嚴重警告以上處分，到學(xué)年末仍未撤消處分的學(xué)生，操行等級丙等。
3、操行等級優(yōu)等的一般不超過學(xué)生總數(shù)的30%，不及格的一般不超過學(xué)生總數(shù)的10%，以確保評級所激勵學(xué)生，力求上進，關(guān)心班級集建設(shè)的作用。
篇3：工廠生產(chǎn)車間優(yōu)秀員工評語
工廠生產(chǎn)車間優(yōu)秀員工評語
A：工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，為人樸實謙遜，能較好地完成各種工作任務(wù)。
B：熱情主動，精明能干，有責任心，有敬業(yè)精神，對每項工作都竭盡全力，工作扎實有效。
C：接收新事物快，理解能力強，對工作盡心盡力，工作效率高，努力將本職工作做好。
D：努力，勤奮，踏實，工作技能全面，工作能力不斷提高，團結(jié)互助，得到大家一致好評。
E：刻苦專研業(yè)務(wù)，勇于開拓，善于解決技術(shù)難題，專業(yè)技能優(yōu)秀，在節(jié)約能源，技術(shù)改造與創(chuàng)新方面工作突出。