CY學院教學督導委員會工作條例

2024-06-20 4511

　　CY學院教學督導委員會工作條例

　　為提高教學質量和水平，加強教學質量過程的監控，保證教學質量的穩步提高，充分發揮教學督導員的作用，特制定本規定。

　　一、教學督導委員會的組織機構

　　督導委員會是在主管校長領導下，配合教務處對教學秩序、教學水平、教學質量進行檢查、監督和評估工作的常設組織。

　　督導委員會設主任一名，由主管教學的校領導兼任，下設副主任兩名;設秘書一人，負責管理督導委員會的日常事務;設督導員若干名，由學校聘任，任期兩年。督導員既可以是符合條件的在職教師，也可以由退休的教師擔任。

　　擔任督導員的條件如下：

　　1、具有副教授以上職稱，且具有十五年以上教齡;

　　2、為人正直，熟悉教學規律，教學效果良好，有一定的群眾威望。

　　3、堅持原則，實事求是，作風正派。

　　二、教學督導委員會的職責

　　1、接受學院主管領導的指示，協助教務處開展各項工作。

　　2、就學院辦學指導思想、人才培養模式、專業建設、課程建設、教材建設、師資隊伍建設和實驗室建設等方面提出建設性意見。

　　3、就學院教學管理制度的制定和完善提出意見和建議;對各系執行學院教學文件和教學管理制度的情況進行抽查。

　　4、協助學校和教學管理部門對教學運行情況進行檢查、監督;對系、教研室的教學活動進行檢查、監督;對考試試卷進行抽查和分析，撰寫書面分析材料。

　　5、以聽課等形式，經常深入教學第一線，了解備課、上課、教研活動、實驗、實習、考試等各教學環節的實施情況，為教務處的教學過程管理提供意見，指導、督促學校的教學工作。

　　6、了解畢業論文指導情況，對學生畢業設計和畢業論文的計劃、安排和運行中的經驗和不足進行檢查和總結，對如何提高畢業設計和畢業論文質量提出意見和建議。

　　7、協助指導青年教師開展教學內容、教學方法等方面的改革和研究，幫助其提高教學水平，保證教學質量。并發現及總結教學改革的典型成果，及時宣傳推廣先進的教學經驗。

　　8、召開教師、學生座談會，聽取師生對學院教學工作的意見和建議，負責收集整理學生信息反饋意見，并將匯總意見報送到教務處。

　　9、協助教務處做好教學質量評估、課程建設評估工作，參與教學工作評價，并完成其它相關工作。

　　10、對督導工作中發現的問題，及時向學院領導、教務處及有關部門提出改進意見。對教學內容和教學方法、教材建設、教風學風建設及教學管理等方面進行深入調查研究，并向教務處、院領導或有關部門提出意見和建議。

　　三、教學督導工作的原則與方法

　　1、深入教學第一線，充分掌握第一手材料，綜合分析，準確評價。

　　2、對教學評估要本著實事求是的態度，不夸大、不縮小、不掩飾、不虛美，維護督導工作的嚴肅性。

　　3、督導員聽課一般不作事先通知，以期了解教學過程的實際狀態;督導員可以在課后就教學問題與授課教師進行交流。集體聽課活動，對授課教師的評價意見，必須經督導委員會的集體討論，取得較一致的意見，方能向授課教師反饋。評價務求客觀、公正、合理。

　　四、教學督導委員會的日常工作制度

　　1、聽課制度。督導委員會每學期須制定督導工作計劃，每人每周聽課二次并填寫《CY學院聽課記錄本》。

　　2、會議制度。督導委員會在每學期初召開工作布置會，在每學期末召開工作總結會;根據主管院領導、教務處的要求和督導委員會的需要，不定期地召開有關會議。對事關教學改革的重大事項，督導委員會可以派員參加。

　　3、匯報制度。督導員每月底把有關教學問題的意見以書面的形式交委員會秘書，由秘書整理后，向教務處領導匯報，以便及時反饋給教學單位和授課教師。每學期結束須向學校主管領導提交書面匯報，并向教務處通報，提出意見和建議。

　　五、教學督導委員會的職權和待遇

　　1、參與學院、系和教研室組織的各種教學活動;

　　2、隨時深入課堂和實驗室等教學第一線檢查指導教學工作，并

　　直接向有關教學單位和教務處或校領導反映有關問題，提出合理建議;

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